五年班行走之礼活动实施方案

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“行走之礼”主题班会活动方案

五年班朱春洪活动目的：1、培养小学生遵守交规、礼让三口、扶老助口、主动让座的优良品质。2）、上学放学时走规□4）、上下楼梯靠右行，□2）、上学放学时走规□4）、上下楼梯靠右行，□5）、乘自动扶梯靠右站立，定路线。□3）、乘车有序排队，不拥挤、不插队。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 6）、不乱按电梯的按钮。活动过程：□一)□□□□□ ：1、□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□融让梨》 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2、作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，力争做一个讲文明，懂□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□3D□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□二)：表演小品□□□□□： □□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(1)、“横队齐步走” ：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(2)、“接力赛跑” ：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(3)、“跑口栏”：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□?(4)、表演几种错误的走路姿势：如猫腰走、口路走、边走边吃边说、东张西望的走、蹦跳走、边走边看书——等。(5)、教师出示正确的走路姿势其实，□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□ □□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(三)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□1) □□□□□□□乘车排队3) □□□□□□□4) □□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□：□□□：□□□□□□(四)□□□□□□□□文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌，用热情来哺育。礼仪是一首诗，一首淡雅清新的诗。我们用理解去融化，用关爱来抚慰。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。带给别人一片真诚，别人给你深深思念。送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □(五)、讨论：1、以下几种的走姿对不对，问什么？第1□：□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□甚至碰撞到他人的身体，这是极其失礼的。第2□；□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□ □□□□□□□□第3种：阻挡道路□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□或者多人并排而行，显然是不妥的。第4□：□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

2、讲文明、树新风、学礼仪——走路时应注意什么礼仪□1)、最佳的走姿是什么？□2)、在马路上行走，讲究那些礼仪？(3)、上下楼梯时，要注意那些礼仪？(4)、乘电梯时，要注意那些礼仪？(5)、通过走廊的要注意那些礼仪？(6)、在拥挤之处要注意那些礼仪？(7)、排队要注意那些礼仪？□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□行如风□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□胸，两口自然摆动，节奏快慢适当。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1、下课时，开展非追逐的正当安全的、文明的活动。□□□□□□□□□(□□□□□)人走前面，送客时，挽留客人走后面。慌不忙。 6、放学路队行走时，要安静，成直线。胸，两口自然摆动，节奏快慢适当。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1、下课时，开展非追逐的正当安全的、文明的活动。□□□□□□□□□(□□□□□)人走前面，送客时，挽留客人走后面。慌不忙。 6、放学路队行走时，要安静，成直线。□□□□□□□□□□!□□□□□□□□□□□!2、到专用教室或回到教□3、上下课、老师先行，来客时，欢迎客4、上下楼梯要右行。5、上厕所时，要不7、上学开大门时，自然迈进校□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□的仪表， □□□□□□□□□□□□□□□□□□□： □□□□□□□□□□□□双手□□□□□□□ □□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□双手□□□□□□ □□□□□ □□□□□□ □□□□□ □□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□四、作业：1、想一想：你认为走路的礼仪还有哪些？

2、查一查：正确的走姿对我们青少年有什么好处。“仪表之礼”主题班会教学目标：1、培养同学们升旗仪式的基本规范，教育学生爱国、爱校。2、通过通俗易懂的儿歌形式，帮助学生更好的记住准则。□□□：□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□：□□□□□教学过程□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□谈话：□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□

□□□□□1、明辨是非□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□:□□□□□□□□□□?□□□□□□?□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ .2、应该怎么做□□□□□□□□□□□□□□□□□□?小组合作交流，教师巡视参与讨论。□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□1、升国旗仪式前，听到集合号，迅速列队站好，检查服装是否整齐，有序□□□□□□□□2D□□□□□□□□□□□未入□□□□□□原地□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□3、唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。4DD□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□要□□□；□□□□□□□□□□□□□□□□□3、口读背背□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□；行进有序快静齐，精神抖擞进操场。□□□□□□□□□□