《偏正短语》微课学习 课件(共20张PPT)+任务单设计

《偏正短语》微课学习课件(共20张PPT)+任务单设计

微课学习

部编教材语法修辞“补白”

（部编教材）人教版七年级下册

《偏正短语》

同学们，大家好！今天我们继续学习短语。

在七年级下册的语文教材中，有这样的几篇课文：

《土地的誓言》《一棵小桃树》

《伟大的悲剧》，这些课文的标

题都是由短语构成的，而这些短语，

正是这节课我们要学的----偏正短语。

微课导入

1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《偏正短语》

2.达成目标：

了解偏正短语概念及分类，能正确使用偏正短语。

3.学习方法建议：

听讲、讨论、练习。

4.课堂学习形式预告：

（听讲式）偏正短语的类型；偏正短语的误用；偏正短语与并列短语的区分。通过训练达成目标。

任务指南

一、偏正短语

1.什么叫偏正短语？

由结构助词“的”和“地”连接起来的短语就属于偏正短语。起修饰限定作用的定语叫“偏”，后面的中心词叫“正”。如：

知识清单

它的声音\这样的地方\精神的宁静\最小的花苞

好奇地问\不断地流着\默默地生长\千百次地挣扎

2.偏正短语的类型。

（1）名词性偏正短语。

其构成形式为：定语＋中心语（名词）

01

“晶莹的露珠”“雪白的背心”（定语“晶莹”和“雪白”，主要起描写作用）

02

“钢筋结构”“呢子外衣”（定语“钢筋”“呢子”，主要起限制作用）

03

那一年冬天/一双手/这位朋友/那天晚上（指示代词、数词、量词或其中两项的组合作定语）

04

作家的宠物/变化的规律/黑黝黝的大山/大家的东西（名词、动词、形容词、代词作定语）

05

（冻得发紫的）嘴唇/（黑暗潮湿的）山路/（十分破旧的）衣裤/（不动脑筋的）人（短语作定语）

（2）

动词性偏正短语。

状语＋中心语（动词）。状语表示动作行为的方式、情态、时间、处所、对象等。

举例

①轻轻地飘/完全赞成/笑眯眯地说/积极响应/立刻出发

（状语表示动作行为的方式、情态、时间）

②天亮之前到达/从北门出去（表示时间、处所、对象的状语往往由介词短语充当）

③［曾经］［感激地］［对她］说（动词前面可以只有一个状语，也可以有几个递加的状语）

构成

（3）形容词性偏正短语。

非常灵敏/十分清楚/那样鲜美/这样善良

（状语由副词、代词充当，对中心语起修饰作用，说明事物的性质、状态和程度）

01

［和雪一样］白/［比昨天］冷

（状语通常由介宾短语充当，表示比较的对象）

02

其构成形式为：状语＋中心语（形容词）。根据状语的成分和语法功能可分为两种情况：

（1）修饰词与中心语的搭配不当。

如①山那边传来了一支歌声。

（“一支”与“歌声”搭配不当，应改为“一阵歌声”）

②代表们精湛的技术水平给人们流下了深刻的印象。

（“精湛的技术水平”是个偏正短语，“精湛”只能形容“技术”；而“技术水平”又是一个偏正短语，“水平”是中心词，所以可以删掉“水平”，或改“精湛”为“高超”。词句应属词语搭配不当）

3.偏正短语的误用。

③早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。

（附加成分与中心语搭配不当。

"人群"是在整体性名词,前面不能再用"数万名"予以限制。可将"人群"改为"人"）

④三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。

（前后不搭配。应改为"昆明的三月"）

（2）误解中心语。

例如：

学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。

（因误把偏正短语中偏的部分理解为中心语，而后面句子缺主语的情况也值得高度重视。此句的前一分句主语是“成绩”，而后分句误解为第一个分句主语的是“学校”,故错误地承前省略，应在第二个分句前加主语“学校”）

（3）偏正短语有时也会产生歧义。

①他的故事讲不完。

（A.他讲的故事；B.关于他的故事）

②北京人多。

歧义：（A.北京/人多；B.北京人/多）

③中山公园松树最多。

（歧义“最”。A.松树最多的地方是中山公园；B.中山公园数量最多的东西是松树）

（4）重复啰嗦。

“看到这样的情景，过去的往事一幕幕地浮现在眼前。”

（“过去的往事”犯了重复啰嗦的毛病。）

二、偏正短语与并列短语的区分

（1）并列短语两部分之间是并列关系，调换位置，意思不变。如“勇敢而坚强”亦可说成“坚强而勇敢”。

（3）并列短语两部分之间常用连词“和”“而”“又”等连接。如“党和国家”“今天或明天”“天真而聪明”“又红又专”等；偏正短语两部分之间常用助词“的”“地”连接。

（2）偏正短语两部分之间是修饰限制关系，“偏”修饰限制“正”，二者位置不能调换。如“非常清楚”不能说成“清楚非常”。

能力达成

1.下列课文标题都是偏正短语的一项是（）

A.《北京立交桥》《最后一课》《愚公移山》

B.《天上的街市》《谈骨气》《曹刿论战》

C.《七根火柴》《苏州园林》《雄伟的人民大会堂》

D.《听潮》___《驿路梨花》《谁是最可爱的人》

C

2.下列哪些短语是定中关系的偏正短语，哪些是状中关系的偏正短语？

它的声音这样的地方精神的宁静最小的花苞

好奇地问不断地流着默默地生长千百次地挣扎

一泓泉水外国朋友完全相信热烈欢迎

答案：

定中关系的偏正短语：它的声音/这样的地方/精神的宁静/最小的花苞/一泓泉水/外国朋友/

状中关系的偏正短语：好奇地问/不断地流着/默默地生长/千百次地挣扎/完全相信/热烈欢迎

3.请找出下列句子中的偏正短语。

（1）而那过去了的，就会成为亲切的怀念。

（2）我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

（3）我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

我的奶奶、我的小桃树（定中关系的偏正短语）

亲切的怀念（定中关系的偏正短语）

渐渐地大了、一天一天地坏了（状中关系的偏正短语）

那片淡而光润的绿色（定中关系的偏正短语）、轻轻地颤动、（状中关系的偏正短语）

（4）到处都是绿，目之所及，那片淡而光润的绿色都在轻轻地颤动，仿佛要流入空中与心中似的。

（5）对他来说，这道题非常困难，老师不断点拨，他彻底领悟了。

非常困难、不断点拨、彻底领悟

（状中关系的偏正短语）

4.下列词语可自由组合成多少个偏正短语（可加助词“的”“地”）？请一一写出。

①学习②面容③清瘦④站着⑤人们

⑥精神⑦勤劳⑧西山⑨忧郁⑩静静

示例：

学习的精神、学习的人们、清瘦的面容、忧郁的面容、站着的人们、勤劳的人们、西山的人们、精神的人们、人们的精神、忧郁的人们、勤劳的西山人们、忧郁的西山人们、面容清瘦的人们、勤劳学习的人们、站着的勤劳的人们、静静地学习、静静地站着等等。

5.下列各项中分析不正确的一项是（）

①今年正月初六，彰武县“沙泉鱼宴”在央视《舌尖上的中国3》节目播出后，触发了很多观众味蕾。②富有地方特色的美食迅速蹿红并成为搜索的热点。③据统计，自“沙泉鱼宴”进入公众视野以来，彰武县共接待约3万多名游客前来尝鲜。④彰武县借助《舌尖上的中国3》播出的影响力，举办并策划了首届“沙泉鱼宴”特色美食大赛。

A.第①句中的“今年”是名词，“触发”是动词。

B.第②句中的“地方特色”是主谓短语，“搜索的热点”是偏正短语。

C.第③句有语病，修改方法是：将“约”或“多”删去。

D.第④句有语病，修改方法是：将“举办”和“策划”互换位置。

B《偏正短语》微课学习任务单设计

一、任务指南

1.课题名称：（部编教材）人民教育出版社七年级下册《偏正短语》

2.达成目标：了解偏正短语概念及分类，能正确使用偏正短语。

3.学习方法建议：听讲、讨论。

4.课堂学习形式预告：偏正短语的类型；偏正短语的误用；偏正短语与并列短语的区分。通过训练达成目标。

二、微课导入

同学们，大家好！今天我们继续学习短语。

在七年级下册的语文教材中，有这样的几篇课文：《土地的誓言》《一棵小桃树》《伟大的悲剧》，这些课文的标题都是由短语构成的，而这些短语，正是这节课我们要学的----偏正短语。

三、知识清单

（一）偏正短语

1.什么是偏正短语？

由结构助词“的”和“地”连接起来的短语就属于偏正短语。起修饰限定作用的定语叫“偏”，后面的中心词叫“正”。

它的声音\这样的地方\精神的宁静\最小的花苞

好奇地问\不断地流着\默默地生长\千百次地挣扎

2.偏正短语的类型。

偏正短语按语法功能，可以分为三大类，即：名词性偏正短语、动词性偏正短语、形容词性偏正短语。

名词性偏正短语。

其构成形式为：定语＋中心语（名词）。定语是名词性中心语的修饰语，对中心语起描写或限制作用。例如：

①“晶莹的露珠”“雪白的背心”（定语“晶莹”和“雪白”，主要起描写作用）

②“钢筋结构”“呢子外衣”（定语“钢筋”“呢子”，主要起限制作用）

③那一年冬天/一双手/这位朋友/那天晚上（指示代词、数词、量词或其中两项的组合作定语）

④作家的宠物/变化的规律/黑黝黝的大山/大家的东西（名词、动词、形容词、代词作定语）

⑤（冻得发紫的）嘴唇/（黑暗潮湿的）山路/（十分破旧的）衣裤/（不动脑筋的）人/（我朋友的）的房间/（二十年以前的）事（短语作定语）

动词性偏正短语。

其构成形式为：状语＋中心语（动词）。状语表示动作行为的方式、情态、时间、处所、对象等。

例如：

①轻轻地飘/完全赞成/笑眯眯地说/积极响应/立刻出发（状语表示动作行为的方式、情态、时间）

②天亮之前到达/从北门出去（表示时间、处所、对象的状语往往由介词短语充当）

③［曾经］［感激地］［对她］说（动词前面可以只有一个状语，也可以有几个递加的状语）

形容词性偏正短语。

其构成形式为：状语＋中心语（形容词）。根据状语的成分和语法功能可分为两种情况：

例如：

①非常灵敏/十分清楚/那样鲜美/这样善良（状语由副词、代词充当，对中心语起修饰作用，说明事物的性质、状态和程度）

②［和雪一样］白/［比昨天］冷（状语通常由介宾短语充当，表示比较的对象）

3.偏正短语的误用。

（1）修饰词与中心语的搭配不当。

如①山那边传来了一支歌声。（“一支”与“歌声”搭配不当，应改为“一阵歌声”）

②代表们精湛的技术水平给人们流下了深刻的印象。

（“精湛的技术水平”是个偏正短语，精湛只能形容技术；而“技术水平”又是一个偏正短语，水平是中心词，所以可以删掉水平，或改精湛为高超。词句应属词语搭配不当）

③早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（附加成分与中心语搭配不当。

"人群"是在整体性名词,前面不能再用"数万名"予以限制。可将"人群"改为"人"）

④三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。（前后不搭配。应改为"昆明的三月"）

误解中心语。

例如：

学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。（因误把偏正短语中偏的部分理解为中心语，而后面句子缺主语的情况也值得高度重视。此句的前一分句主语是“成绩”，而后分句误解为第一个分句主语的是“学校”,故错误地承前省略，应在第二个分句前加主语“学校”）

（3）偏正短语有时也会产生歧义。

例如：

①他的故事讲不完。（A.他讲的故事；B.关于他的故事）

②北京人多。歧义：（A.北京/人多；B.北京人/多）

③中山公园松树最多。（歧义“最”。A.松树最多的地方是中山公园；B.中山公园数量最多的东西是松树）

（4）重复啰嗦。

例如：

“看到这样的情景，过去的往事一幕幕地浮现在眼前。”

（“过去的往事”犯了重复啰嗦的毛病。）

（二）偏正短语与并列短语的区分

并列短语两部分之间是并列关系，调换位置，意思不变。

如“勇敢而坚强”亦可说成“坚强而勇敢”。

偏正短语两部分之间是修饰限制关系，“偏”修饰限制“正”，二者位置不能调换。

如“非常清楚”不能说成“清楚非常”。

（3）并列短语两部分之间常用连词“和”“而”“又”等连接。如“党和国家”“今天或明天”“天真而聪明”“又红又专”等；偏正短语两部分之间常用助词“的”“地”连接。

能力达成

1.下列课文标题都是偏正短语的一项是（C）

A.《北京立交桥》《最后一课》《愚公移山》

B.《天上的街市》《谈骨气》《曹刿论战》

C.《七根火柴》《苏州园林》《雄伟的人民大会堂》

D.《听潮》《驿路梨花》《谁是最可爱的人》

2.下列哪些短语是定中关系的偏正短语，哪些是状中关系的偏正短语？

它的声音这样的地方精神的宁静最小的花苞好奇地问不断地流着默默地生长千百次地挣扎一泓泉水外国朋友完全相信热烈欢迎

答案：定中关系的偏正短语：它的声音/这样的地方/精神的宁静/最小的花苞/一泓泉水/外国朋友/

状中关系的偏正短语：好奇地问/不断地流着/默默地生长/千百次地挣扎/完全相信/热烈欢迎

3.请找出下列句子中的偏正短语。

而那过去了的，就会成为亲切的怀念。

我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

（4）到处都是绿，目之所及，那片淡而光润的绿色都在轻轻地颤动，仿佛要流入空中与心中似的。

（5）对他来说，这道题非常困难，老师不断点拨，他彻底领悟了。

答案：（1）亲切的怀念（定中关系的偏正短语）

（2）渐渐地大了、一天一天地坏了（状中关系的偏正短语）

（3）我的奶奶、我的