体育游戏教案8篇

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体育游戏教案篇1

设计意图：

小班幼儿自制力和留意力较差，对枯燥单一的动作缺乏爱好。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有爱好，又能自然的学习掌控其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培育幼儿和同伴一起参与集体游戏活动的爱好特别重要。为此，我设计了“小兔子拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。

活动目标：

1、激发幼儿和同伴一起参与集体游戏活动的爱好。

2、培育幼儿不怕苦、不怕累的精神，培育幼儿勇猛、自信的性格以及爱劳动的良好品质。

3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。

活动预备：

1、小兔头饰假设干〔与幼儿人数相等〕；

2、两条彩条〔作小桥〕，拱形门一个〔作山洞〕；

3、胡萝卜假设干〔与幼儿人数相等〕，种在地里〔沙坑〕；

4、录音机、磁带。

活动过程：

一、开始部分：

幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，老师扮兔妈妈。

“孩子们，今日的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”

全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做《动一动》。

二、基本部分：

1、游戏的导入：

“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要当心啊。”

2、基本动作的练习：

〔1〕小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。

〔2〕怎样过小桥？技能强的幼儿可双脚向前跳着过，技能较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。

〔3〕怎样钻山洞？引导幼儿自己做。

3、组织幼儿进行游戏：

幼儿一路纵队排好，技能强的幼儿在前,技能较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。〔花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真高兴。〕“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，当心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。

三、结束部分：

“孩子们，今日你们表现的.真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！〔幼儿随音乐自由活动。〕

游戏活动的多元价值分析：

1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参与，又能使他们从中体验到参与集体活动的欢乐。

2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松开心的学习掌控有关的基本动作，进展幼儿动作的协调性。

3、游戏活动中，幼儿可依据自己的实际技能，想方法过小桥、钻山洞，尊敬了幼儿的个体差异，个别年龄小技能差的幼儿，过小桥时虽有些害怕，但在老师的鼓舞引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺当的拔到萝卜。

4、通过游戏活动，培育了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。

体育游戏教案篇2

一、活动目标：

1、通过玩沙包游戏，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏性、协调性，进展幼儿综合运动的技能。

2、提高独立思维技能，培育遵守纪律的好品德。

3、激发幼儿勇猛、大胆、勇于接受挑战及爱护小动物的情感。

二、活动预备；

1、设计活动场地：布置好的活动场地。

2、人手一只沙包。

三、活动过程：

〔一〕开始部分：

1、队列练习。

幼儿听口令练习。

2、游戏《老猫睡觉醒不了》；

〔二〕基本部分

1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，〔如头顶上、肩膀上、手心上……等〕，使沙包不掉到地上。

2、情境导入：

“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了，他想让我们小伙伴一起给他帮忙，那我们小伙伴开着自已的车预备出发。”带领幼儿来到布置好的活动场地。

3、游戏：《打狐狸》。

①老师交代游戏规章和玩法。

规章和玩法：将幼儿分成两组，每个小伙伴拿两个沙包，自由仿照喜爱的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的.地，对准“狐狸”打过去，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋。

②老师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，老师巡回指导。

③游戏时老师要观测幼儿的投掷动作是否精确并实时订正错误。

④对幼儿的表现予以讲评，并获得嘉奖。

〔三〕结束部分：

玩丢沙包游戏〔即丢手帕游戏〕，边玩边唱。

体育游戏教案篇3

体育活动：捉尾巴

活动目标:

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的敏捷性、协调性。

2、在游戏中有合作意识及合作技能。

活动预备：

废旧报纸条、彩色布条、音乐游戏光盘。

活动过程：

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

老师自编，上肢下蹲体转腹背踢腿整理运动。

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一伙伴，分散练习，老师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

老师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿快跑躲闪身体敏捷动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功。

三、自由玩布条。

1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好伙伴一起玩一玩。

2、相互沟通共享各自发觉的'新玩法。

3、探究用报纸条玩揪尾巴的游戏。

体育游戏教案篇4

活动目标：1、在活动中练习跳的动作和协调技能，并学会跨过高40厘米的障碍物。

2、积极参与玩盒子的活动，大胆制造玩盒子的新方法，进展想象力和制造力。

活动预备：

每人一个鞋盒、录音机、磁带。

活动过程：

一、《欢乐崇拜》音乐让幼儿进行预备活动。

二、出示盒子引出课题。

〔1〕这只盒子想和我们小伙伴做游戏，看看哪一位小伙伴能想出更多更好玩的方法。

(2)幼儿自由玩，老师在活动中观测幼儿玩法，抓住一些新奇的玩法，让全体幼儿跟学。

〔背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等〕

〔3〕提示幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的开心。

(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)

〔3〕今日我学习以个新本事：学会跨过高40厘米的障碍物。老师讲解规章，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的.幼儿示范。

〔4〕进行小组竞赛，讲解竞赛规章：5人一组，分四组，依据标识小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。〔为激发幼儿竞赛爱好：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威_____加油，加油〕

3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。

体育游戏活动案例：双脚玩纸球

游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚掌握物品的技能。

2、加强儿童下肢能量及协调技能。

游戏预备：

用纸裹成的球假设干。

游戏过程：

第一步游戏：小伙伴们分成假设干组，成纵队站立，每个小伙伴发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小伙伴接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。

规章：

1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

2、回到起点，允许下一个小伙伴用手把球夹好，再开始。

建议：

双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平常独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。

大班体育游戏活动走步游戏

主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前〔后〕走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。

走步游戏例如：

听我指挥；我要渐渐长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；伙伴总是在一起。

各年龄段教学内容要求：

小小班：边走边从低矮的障碍物〔如绳子、积木等〕上跨过；

一个跟着一个走；

听信号向指定方向走等。

小班：在指定范围内四散走；

仿照各种动物或人物走的姿态；短途远足等。

中班：听信号有节奏地走；

用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；

在物与物之间或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；

较长距离的远足等。

体育游戏教案篇5

〔活动目标〕

1、能发觉所吹的泡泡有大有小。

2、透过泡泡来观测身边的事物，体验发觉和游戏的'欢乐。

〔活动预备〕每人一小瓶肥皂水、一根吸管。

〔活动过程〕

一、吹泡泡

1、老师先演示吹泡泡，为幼儿发放好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。

2、轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

3、请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。

4、幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。

二、看泡泡

1、请幼儿观测、对比在屋里和在阳光下的改变。

2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观测四周的事物。

三、抓泡泡

1、老师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡。

2、让幼儿观测泡泡抓到后有什么改变。

四、延伸幼儿回到教室后，画泡泡。

体育游戏教案篇6

活动目标：

1、在情景化的游戏中，体验“送菜”的欢乐。

2、培育幼儿动作的机敏性，以及手脚协调全都的技能。

活动预备：

教具预备：蔬菜玩具假设干、场景布置、三个大篮子、红、绿灯。

阅历预备：幼儿对蔬菜有肯定的知识。

活动过程：

一、开始部分

带领幼儿开汽车进入场地。

老师出示红、绿灯：问小伙伴看，这是什么？现在小伙伴边听歌曲边跟老师做红、绿灯的游戏，好吗？老师是交通警察，你们是小司机，老师举起红灯，你们就要立刻刹车，停下来。我举绿灯，你们就可以开车。小伙伴听清晰了吗？那我们就开车出发吧！

〔幼儿可以任意在圆圈上任意小跑，老师要订正幼儿的而一些小跑的姿态〕

二、基本部分

游戏“送菜忙”

1、师：刚才我接到小猫菜市场打来的电话，她要请我们小伙伴帮忙送些蔬菜过去，小伙伴看，去菜市场要经过一条小路〔梅花桩搭的小路〕，走时要当心别掉进小池塘里去了，小路的那边还有一条小沟〔用画笔画的长线〕小伙伴们要跨过小沟，才能到达然后拿好一个蔬菜再按原路返回，送到这边的菜蓝里看看哪一组送的又多又快！

2、老师示范游戏。

3、请个别幼儿示范游戏。

老师小结：蔬菜送玩了。我们来问问小猫哪一组送的多。检验送菜状况！小猫说：“感谢小伙伴，我要给你们送的多的.那一组每人送一个小礼物。”

幼儿说：“感谢小猫”！

4、游戏萝卜回来了。

幼儿围成圆圈，有一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后就萝卜放到一个幼儿背后，该幼儿发觉后，马上捡起萝卜再跑，静静的放置在别的小伙伴的背后。

三、结束部分

放松活动

1、小伙伴们帮小猫菜市场送了那么多的菜，也累了，我们来放松放松，老师带领幼儿做放松动作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。

2、小伙伴们忙了一天了，回家去吃东西吧！带领幼儿开车进活动室。

体育游戏教案篇7

活动目标：

1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有肯定耐力。

2．在旅行活动中，能探究发觉旅游线路，有勇猛向前的精神。

活动预备：

1．场地预备。

2．探究路径图每组一张。

教学重点与难点：

1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探究正确的.行进路径。

2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活动过程：

1．听信号走。

——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持肯定间距地走。

——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2．探究旅行线路。

——请幼儿自由观测场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。

——出示图示，了解正确的旅游线路。

——说说自己发觉的旅游路径。

——归纳旅游路径：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。

——幼儿自由探究、练习，老师巡回观测与指导。

——幼儿讲解并描述探究的方法并示范。

体育游戏教案篇8

设计意图：

在一次玩报纸的活动中，许多孩子自发地用报纸卷出纸棍，并由纸棍联想到了金箍棒，而且很快进入孙悟空的角色，纷纷仿照孙悟空耍金箍棒的动作。由此我受到启发，将深受幼儿喜欢的孙悟空形象和金箍棒融入到体育活动中。

大班孩子已经初步掌控走、跳、钻、爬等基本动作，特别是对爬行方面的游戏爱好很浓。但幼儿对双膝不着地爬行有肯定的困难。考虑到幼儿的爱好及进展需要，我们设计了此活动，力图在活动中通过引导幼儿主动探究并学习与同伴合作游戏，使幼儿在开心的游戏中练习并提高爬行的动作技能，熬炼身体的协调性和灵敏性，获得愉悦的情感体验。

活动目标：

1、乐于参与以纸棍