初中信息技术教学工作计划6篇

第第页中学信息技术教学工作计划6篇中学信息技术教学工作计划篇1初二班级本学期教授《建立网站》《表格数据处理》两部分内容，教材分析如下：1、建立网站部分内容同学在小学阶段接触过，而且水平应当不错，本部分内容的教学紧要是以同学自主创作作品为主，做一个webquest主题活动网页，让同学选择本身爱好的主题完成一个小网站的建设，通过部分网络教程的链接，使同学可以自主学习到一些网页特效的制作方法。特别是优班的同学，更加要求网页中必需要有一些简单的特别效果。而一般班就希望有一些简单的特别效果。2、表格数据处理部分内容是本学期的学习难点，同学没有接触过同类型的学问，必需从头教起。而区自编教材中的教学内容比较零散，不过对于同学日常应用却比较应用。故此，在教学中注意结合实际需要，多做一些相关的练习，使同学了解表格数据处理的作用与应用。3、本学期可供布置的课时并不多，表格数据处理部分内容所需课时较多，必需作好统筹布置。4、除了课本的教学内容外，还要注意培育同学的网络环境下自主学习的本领、提高同学的汉字录入速度以使同学更加适应日益加剧的网络交流形式。本学期初二班级同学情况分析：1、初二班级一共八个班，其中一班、二班是优班，三到八班是一般班，在教学上要充分照料到优班的同学，让他们吃得饱。在教学内容布置上基本上以一般班的进度布置，对优班则提出一些较高的要求。2、依据该班级同学在初一的表现，本学期开学后要狠抓教学常规，该班级同学据反映课堂常规一般，因此，初二班级就必需认真整顿一下，以保证正常的教学秩序。本学期教法分析：1、依据校本化课程标准的要求，认真落实每一个学问点的把握，做到每节课都解决一些标准中的要求。2、在设计练习中，尽量与同学的生活与学习结合，尽量做到综合前面所学的内容，不要让同学学了后面丢了前面。本学期课时布置如下：教学重点：制作过渡动画。教学建议：通过制作一些简单的动画作品，加添同学的学习喜好。第三节变形动画（2课时）教学目的：1、把握变形动画的制作方法。2、了解位图与矢量图的区分。3、了解帧的种类及作用。教学重点：变形动画的制作方法。教学建议：应设法激发同学的创作本领，只作出本身的作品。第四节图层的运用（1课时）教学目的：1、理解层的含义。2、娴熟把握有关图层的基本操作。3、了解不同帧符号意义。教学重点：图层的操作方法。教学建议：此节的内容特别紧要，老师要认真讲解，使同学把握这部分的学问，为下一节作准备。第五节绝技飞行——引导层的使用（1课时）教学目的：1、会制作沿轨迹运动的的动画2、了解图层的属性。教学重点：使用引导层。教学建议：老师要适当引导同学，发挥他们的想象力，制造力，作出富有个性的作品。第六节遮罩和配音（2课时）教学目的：1、利用遮罩图层的特性来制作一些特别效果。2、能给作品配上音乐。教学重点：使用遮罩层。教学建议：应当有作品呈现，让同学们相互交流，在欢快中学到学问。第三章信息技术综合应用（共4课时）第二节杀虫剂的功过是非（2课时）第三节北京七日游（2课时）教学目的：1、综合运用已有的信息技术学问、技能解决生活和学习中的实际问题。2、借助信息技术手段进行交流或与他人合作。中学信息技术教学工作计划篇2计算机技术是信息社会的紧要技术之一，进展计算机教育是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中同学素养教育的一个紧要构成部分，对提高同学的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平实现教育现代化具有紧要意义。为了能顺当完成教学任务，让同学学有所成，特订立教学计划如下：一、同学情况分析本学期担负七班级4个班及八班级的信息技术教学工作，从总体上看，七班级同学的学习情况不一，同学的基础比较差，仅有小部分同学操作本领较强，大部分同学从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分同学在信息技术课上热衷于游戏在学习上懈怠、怕动手动脑，对要求把握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际启程，重视实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习喜好，把他们引导到系统地学习上来。二、学期教学目标学问与技能：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、学会正确的启动和关闭计算机，把握windowsxp的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎取得信息的方法和技巧，把握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的便利快捷，养成良好的网络道德与安全意识。4、了解文字处理软件wordxx的基本功能和特点；把握word的基本操作，会对文本进行编辑；插入图片、艺术字、文本框等。5、培育同学对计算机的感性认得，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的喜好和意识。6、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习积极性和自发性，激励同学之间相互交流，进行某些创新设计的本领。情感态度与价值观：让同学理解信息技术对日常生活和学习的紧要作用，激发对信息技术猛烈的求知欲，养成积极自动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。做好同学的思想工作，调动同学的学习积极性，树立自信念。在课堂上培育同学学习喜好和学习本领。同时使每个同学在课堂上都能把握更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。培育同学对信息技术的喜好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育同学正确认得和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。三、教材分析本学期使用的教材是海南省教育讨论培训院编写的中学《信息技术》七班级上册，内容与现在当地七班级同学信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础学问；计算机的基本操作；在网特网上浏览信息取得与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，同学把握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领悟使用技巧。四、引导思想：依据学校工作计划和中学信息技术《课程引导看法》以及同学的实在情况，明确中学信息技术课程的任务：“培育同学对信息技术的喜好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育同学正确认得和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。”五、确定教学讨论内容让同学在动手实践中理解基本原理，把握基本学问培育基本技能。学习目标让同学明确每节课的学习目的和基本任务，使同学的学习更有自动性。1、认真分析、深入研讨教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，重视教材研讨，快捷恰当地处理好教材。2、从实际启程，重视实效，充分调动同学学习的热诚与积极性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好每一节课，保证同学课课有收获，真正学以致用，把握好计算机这一现代化的得力工具。3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格依照规定执行，保证同学学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。4、培育同学学习计算机的喜好，激励同学多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让同学获得更多的计算机学问。各班成立喜好小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可打开竞赛，以充分提高同学学习微机的喜好与热诚。5、抓好优生优培工作，重点培育特长生，积极参加计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学习计算机学问，不绝提高自身专业水平，加强业务教学本领。六、教学措施1、选择适当的教学方法。依据同学的年龄特点，接受紧要任务驱动式教学方法，每节课都依据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的同学作品等，通过学习可以轻松完整地把握新学问和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。2、让同学在生动实在的情境中学习教学中，我将充分利用同学的生活阅历，设计生动有趣味味、直观形象的教学活动，帮忙同学在自主探究和合作交流的过程中，理解学问，把握技能，激发同学的学习喜好，从而把握操作的技巧。3、在教学中组织同学开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发同学的学习喜好，使每个同学爱好上课、爱好老师，进而爱好学习。4、引导同学本身思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是同学学习的紧要方式。教学中，我将要激励同学在实在活动中进行思考，激励同学发表本身的看法，并与同伴进行交流。有意识地培育同学与人交流的愿望和习惯，使同学渐渐学会运用适当的方式描述本身的想法。中学信息技术教学工作计划篇3一、思想认得。在这一个学期里，思想上严于律己，酷爱党的教育事业。思想认得进步提高。二、教学工作。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的紧要性，只是专注讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。作为一名新的中学信息技术的老师，明白本身对教材的生疏，故在课前做要认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除重视讨论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体多样形式教学。通过培育同学学习信息技术的喜好，调动同学学习的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，定时完成教学任务。认真订立计划，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以热诚、轻松、认真的形象去面对同学。让同学把握好科学学问。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网络品德和高尚的人格。全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化1、微机教学全面到位。本学期初，微机室40台同学机全部得到合理应用，让更多的同学在更好的环境里学习信息技术。2、多媒体教学工作有序开展。本学期，我校连续白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利，让老师接受更好的教育教学方法，使同学同步学到内地的新知与学习方法，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了同学学习积极性，开拓了同学求知范围。三、今后的努力方向：1、连续加强信息化教育教学，不绝提高老师自身修养，紧跟时代进展步伐，与时俱进的进行多媒体教学工作。2、加添计算机课外活动，对差生多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的认得上有更大进步。3、连续使各学科老师在多媒体课件制作上参加培训，提高老师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步。4、利用各种方法，训练同学提高、集中注意力，将同学对计算机的喜好尽量向学习上转移。5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高，多组织一些计算机教学和培训活动，使老师和同学们在工作、学习上进展他们的特长，连续把信息技术有效利用。中学信息技术教学工作计划篇4一、同学情况分析信息技术课程是一门特别比较的学科，操作性较强，大部分同学对此相当感喜好，学习较积极，比较热诚，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有注意巩固，同学把握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个紧要问题就是同学感喜好的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网闲谈方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感喜好，只对娱乐功能感喜好。所以，同学对本课程的认得还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析我们学校的教材接受的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的取得与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。第一单元中涉及的学问点有：信息技术基础学问、网络基础学问。第二单元中涉及的学问点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。第三单元中紧要是文字处理软件word的使用。三、本学期教学的引导思想1、加强同学的信息意识，了解信息技术的进展变动及其对工作和社会的影响。2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。4、在他人帮忙下学会评价和识别电子信息来源的真实性、精准性和相关性。树立正确的学问产权意识，能够遵奉法律和道德行为负责任地使用信息技术。四、本学期教学的目标1、培育同学自发遵守社会行为规范和道德标准，加强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成敬重他人著作权的习惯。2、让同学了解计算机的构成及使用原理等，会将所学学问应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。3、谙习信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培育同学的审美意识和赏识水平。五、本学期实行的实在措施本期紧要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最紧要的。六、教学过程的实在布置略中学信息技术教学工作计划篇5一、引导思想以科学进展观为引导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素养教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化老师业务素养提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵进展、持续进展和谐进展。二、基本思路1、加强学科教学调研，落实《课程引导纲要》要求，规范课堂教学，提升教学质量。2、创设各种平台，促进老师专业成长，开展系列活动，提高老师的整体素养。3、创新教研工作机制，健全优化学科教研网络，实现优质教学资源共享，推动教研工作和谐进展。三、紧要任务及措施（一）加强管理重视教学常规的有效落实认真落实《xx市中学教学工作常规》，突出严（严格要求）、细（关注细节）、实（坚固结实有效）、活（擅长创新），抓好常规贯彻情况的检查与视导。1、加强日常公开课讨论本学期，加大教学讨论力度，关注三维目标的达成、基础学问的落实和基本技能的培育，帮忙老师建立起实在、有效的课堂教学观。提倡师生互动的有效教学，激励和唤醒同学自动学习、自动进展。2、强化复习课的教学把培育同学信息素养，提高利用信息技术分析问题、解决问题的本领融合在信息技术复习教学过程之中，紧紧把握住复习的范围、深度和重难点，依据《考试纲要》的要求，加强孱弱环节、难点、易出错学问点的教学工作。（二）推动课改提高课堂教学效率1、进一步学习有关“和谐高效思维对话”型课堂建设及“差异教学”等新的教育教学理念，适时反馈、探讨教学中的困难和问题，总结、推广优秀的教育教学阅历，探究信息技术学科教学规律，引导老师不绝提高教学水平和课程建设与实施本领。2、针对中学信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题讨论。进一步开展中学信息技术课程实施中的问题专项讨论，把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题。3、进一步完善信息技术学科课堂教学模式内容，规范老师的教学行为，从整体上提升我校信息技术学科老师的教学水平，为进一步提高教学质量打下良好的基础。（三）积极探究课堂评价新方式1、重视“过程性评价”与“结束性评价”相结合。关注“过程性评价”的教学诊断作用，引导老师在教学中运用评价量规（更改以往只关注得分），培育同学自主学习的意识和本领。2、激励老师接受同学“成长记录袋”评价方式。“成长档案袋”，为每个同学建立分教学内容模块、动态的成长电子档案，全面反映同学的学习成长历程。通过同学自评、家长评、老师评等定性评价，全面促进同学的成长。3、抓好学业水平测试质量分析，加强教学质量监控。做到严考严改，引导老师做好平常的单元检测、学业水平检测，通过检测诊断本身的教学效果并认真做好检测质量分析，并据此调整教学方案，改善教学效果，提升教学设计、实施本领，完善学校的教学和管理过程。（四）开展系统活动提高老师业务素养1、加强业务培训提高老师业务水平本学期，为了使每位信息技术老师在教材教法上有突破，加强年轻老师对新课程理念的理解，计划通过实行集中培训、老师自学等快捷多样的方式，侧重从明确《课程标准》的基本规定、课程理念、学科思想方法和目标要求、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教学方法的选择和学习方法的引导、合理运用教辅资料等方面，引导老师进一步学会使用教材，在实际教学工作中制造性地践行课标的理念，真正把课标的使用落到实处。2、教学反思促进老师专业成长引导老师做好教学反思。教学反思是老师由阅历型变化为讨论型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，认真抓好老师的教学反思，要求老师适时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考，重点抓好教学后反思，要求写进本身的教案中，并将其作为备课的紧要内容，加强检查。（五）重视课题讨论充分发挥课题的引领作用要对教学中的实际问题进行系统的定量定性讨论，就必需加强课题讨论。引导老师对其长期教学过程中积累的阅历进行深度思考，理论归纳，从中找寻规律性的结论。1、针对目前多媒体辅佑襄助教学手段应用不规范的情况，本学期计划开展《多媒体辅佑襄助教学手段的科学使用》课题专项讨论。2、严格《xx市中小学集体备课活动实施看法（试行）》的执行，连续有效推动教案设计形式的改革，切实提高备课的质量。要求老师在个人备课的基础上，积极参加集体备课。通过集体备课现场会，引领老师更新观念，真正把集体备课落到实处。中学信息技术教学工作计划篇6依据教研室工作计划和我校本学期教育处及教科研订立的工作要点及精神，依据信息技术教研组特点特订立本学期信息技术教研组工作计划如下：一、落实课改理念，组织全组人员深入地学习新教材，把握新教材的教学方法，推动我校信息技术学科课堂教学的改革与进展，探究基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，认真讨论信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。二、认真开展教研活动。严格围绕我校“学习、实践、反思、写作”的教科研主题，积极参加教研室组织的各项教研活动，特别是联片教研和中心备课组活动，搭配区教研室开展网上教研活动，加强信息技术老师个人的博客管理。常常保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学讨论的水平。组织全组老师参加信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的呈现、综合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀老师的阅历，提高自身教学本领。并做好相关资料的整理和积累。三、加强常规管理，严格要求以大纲为依据，结合同学的实际情况，订立出切实可行的信息技术教学计划。规范本组老师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教育教学。四、加大本组老师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣扬片和老师的课程设计以及同学第二课堂辅导服务，同时也提高本组老师的业务水平。五、进一步完善学校学校网建设，加强学校网站的维护与更新，使网站成为我校特色教育的宣扬窗口，成为学校管理的平台。连续丰富学校教育教学信息资源库，为广阔老师开展信息技术教学供应资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，充足正常信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。六、搭配办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。七、组织高中同学信息技术会考的考试辅导。八、信息教研组活动内容及布置9月1、组织全组人员学习区教研室、学校工作要点并讨论订立教研组工作计划。2、参加区教研室组织的信息技术系列讲座活动。3、做好新教材的学习和研讨工作。4、增补更新教研组博客内容。5、参加区信息技术连片教研活动。6、上报区参加区教研室组织的优质课评比老师名单。7、教学常规检查10月1、参加区教研室和学校组织的公开课评比活动。2、做好学校学校网站维护更新工作。3、开展信息技术喜好小组活动。4、教学常规检查。11月1、参加市教研室组织的优质课评比活动。2、组织高中同学参加信息技术会考。3、开展信息技术喜好小组活动。4、教学常规检查。12月1、做好期末考试复习工作。2、征集同学全国电脑制作活动参赛作品。3、教学常规检查。1月1、做好期末的设备回收、检查维护工作2、整理信息技术相关档案3、做好学期教学工作总结教学内容指向现实信息技术与中学物理学科的整合，使教学内容从封闭走向开放。信息技术为实现新的课程目标供应了特别有利的工具，它与课程的整合将课程内容革新的一个有力的推动器，能有效地克服传统物理教学内容缺乏鲜活时代气息、脱离现实生活实际的弊病。随着信息技术的进展，同学可以很简单获得丰富的、多样化的教育资源。这也迫使老师拓展学问面，以更好地选择教学内容、设计教学过程，结合教学实践，因势利导地帮忙和引导同学了解从何处取得以及如何有效地利用与课程相关的资源。这样，教学内容更具有时代气息、更贴近生活和现代科技，纳米技术、非线性科学、全息图片、光手术刀等新科技随时可能进入同学的视野，大量与教科书、生活、科学前沿相关的学问内容就尽收眼前。在这一全新的教学环境中，学问内容呈现开放性，不惟“纲”、不惟“本”，不以老师、课堂、书本为中心，同学能选择不同的内容来建构本身的学问结构，以及个体独特的学问体系。学习方式转向自主建构在网络环境下的同学自主学习的方式，是信息技术与课程整合所努力探求的目标。实现信息技术与课程的整合，意味着信息技术不再仅仅是一种技术手段，而是一种学习方式的根本变革。信息技术在同学自主学习、自动探究、合作交流等方面有明显的优势，学习者从传统的接受式学习变化为自动学习，形成一种将书本学问与社会信息相结合、老师传授与自我探究相结合的观念和模式。信息技术与中学物理教学的整合是更多地利用光盘、网络检索，取得大量信息资源，并通过与计算机的交互，在与老师和同学的协作交流下，进行自主学习和网络协作，以达到建构物理学问、提高学习本领的目的。老师的“讲”更多地由同学积极参加的活动所代替，同学由“听讲”“记笔记”的学习方式更多地变为察看、试验和自动地思考。现代信息技术供应的大量资源构成有利于同学自主选择学习方向、自主进行意义建构的情境。这种环境中，同学变整齐划一的“不得不学”为自动多样的“要求去学”，真正成为学习的