的三年级教学工作计划模板（5篇）

第第页的三班级教学工作计划模板（精选5篇）时间飞逝,总是在不经意间就过去了,新的挑战即将到来,是时候做一个缜密的规划了!所以你真的知道如何订立工作计划？以下是我为大家收集整理的应用的三班级教学工作计划模板，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。应用的三班级教学工作计划模板第1篇一、说教材我说课的内容是浙教版《品德与社会》三班级上册第三单元“为中华之崛起而读书”的第3课《寸金难买寸光阴》。本单元的重要目标是培育孩子们良好的学习习惯，这不仅是本册的学习重点，也是整个小学教育的紧要内容。为此教材一共布置了3篇课文，分别是“‘问号”之歌，“做学习的有心人”以及“寸金难买寸光阴”。“寸金难买寸光阴”是本单元的最后一课，它是在前两课学习的'基础上，通过一系列学习活动，引导孩子们感受到时间的宝贵，学会合理利用时间，进一步培育良好的学习习惯，是本单元学习主题的紧要构成部分。教材布置了明日歌、“小剧场”、惜时谚语、“一分钟的收获”及课余时间布置表等内容。二、说目标通过研讨教材，我发觉本课重要布置了“珍惜时间”和“合理布置时间”这两大块的内容，在订立本课时的教学目标时，我意识到不仅要让孩子们懂得时间的宝贵，更紧要的是要激发他们珍惜时间的情感。为此，我们对本课的教学目标进行如下定位：1、知道“寸金难买寸光阴”的含义，懂得时间的宝贵。2、学习自动合理布置时间。3、做时间的小主人。三、说重点难点重点：懂得时间的宝贵。难点：能够自动合理布置时间四、说过程为了更好地达成目标，整堂课我设计了两个板块，分别是：（一）体验一分钟，了解一分钟的价值，感知寸金难买寸光阴的意思，懂得时间的宝贵（二）观看小剧场谈看法，自动合理布置时间，积累惜时谚语。下面我将结合教学理念依次进行阐述。1、《品德与社会课程标准》指出：有效的教育必需采纳儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式。为此，我们先由孩子们感爱好的“猜一猜”导入课题，通过猜谜，激发同学的学习爱好，产生学习的欲望，并对时间有了初步的感知。2、新课标的基本理念还强调儿童的生活是课程的基础。“教育的内容和形式必需回归儿童的生活。”因此在任务一“懂得时间的宝贵”，首先小组活动体验一分钟能做多少事情，以同学亲身的实践去感知时间与学习的关系，既能活跃了课堂气氛，又让同学明白“一分钟”的概念，强化同学的时间观念，懂得不能挥霍一分一秒，接着利用收集的材料体验一分钟在生活生产中制造的价值，进一步加深孩子们对时间宝贵的感悟，朗读体会《明日歌》再一次感悟时间的宝贵，使同学产生乐于珍惜时间的情感，然后谈谈对“寸金难买寸光阴”的理解，以此来明白时间的宝贵。3、在第二个任务的活动“学会自动合理布置时间”中，首先引入小剧场《小闹钟》，贴近于孩子们的生活，可以说剧中的琪琪身上就有班里某些孩子的影子，于是我就引导孩子读画面，谈看法，找寻琪琪不珍惜时间的行为，后来在小闹钟的帮忙下更改自我，按时起床，按时写作业，按时睡觉，学到这儿确定有同学乐意和大家共享他平常的作息习惯，让同学畅谈本身的同时，以此形成对比，来唤醒孩子们内心深处的情感体验，接着予以一些合理的建议，进一步引导同学如何惜时并合理布置时间，做到知行统一，这样更有效的达到同学的学习、做事在习惯上形成自我管束的目的。然后学习教材中的惜时谚语，这些谚语含义丰富，有助于同学深层次的感知时间的宝贵，做到合理利用时间，这样课堂的难点也就解决了。4、检测导结这一环节中，设计了“选择乐园判对错”，“我会说”两道题，既有对时间的看法，也有合理布置时间的方法，并积累一些惜时格言，从而促进行为习惯的养成，本身下定决心要珍惜时间，合理布置时间，努力学习，做时间的小主人。应用的三班级教学工作计划模板第2篇一、班级分析本班共有同学32人，其中男12人，女20人，同学已使用了两年的新课标教材，对一些基础性的数学学问有了初步的认得。同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学认得到数学学问无处不在，生活中各处有数学。这为同学对本册的学习打下了紧要的基础，也为提高同学的解决问题本领和实践本领制造了条件。二、教材分析：这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为引导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材依旧具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法多样化、更改同学的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。计算是帮忙人们解决问题的工具，是小同学学习数学需要把握的基础学问和基本技能。本册试验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被减弱的内容，不仅“降低了笔算的多而杂性和娴熟程度”，《标准》中还提出：提倡算法多样化、避开程式化地叙述“算理”等改革理念。本册试验教材在处理笔算教学内容时，注意体现《标准》计算教学改革的理念，在内容编排的次序、例题的布置、素材的选择等各个方面都实行了新的措施。（1）细心设计教学次序，加大教学的步伐。（2）让同学在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解，不再显现文字概括形式的计算法则。（3）让同学在现实情境中理解计算的意义和作用，培育同学用数学解决问题的本领和良好的数感。（4）笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。2．量与计量的教学联系生活实际，重视同学的感受和体验。量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是特别现实的，与人们的生活、生产有着非常紧密的联系。所以，这部分学问的教学，应使同学在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步进展起长度、质量和时间的观念，认得数学与生活的紧密联系，提高应用这些学问解决问题的本领。因此，在有关量与计量内容的编排上，试验教材注意设计丰富的、现实的、具有探干脆的活动，让同学在现实背景下感受和体验有关的学问，经过探究和发觉的过程。3．空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和本领的培育。在本册试验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对于同学理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的学问，进展同学的空间观念都有侧紧要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让同学通过实际操作获得丰富的感性阅历，另一方面则是让同学通过自主探究获得对学问的理解。几何形象直观的探究活动不仅为进展同学的创新意识供给了更有利的条件，而且为进展同学的空间观念奠定了很好的基础。这部分内容布置另一个与以往不同的特点，是加强了估测意识和本领的培育。估测是测量的一个紧要构成部分，在实际生活中的应用也非常广泛，人们对一个量进行估测的机会常常比精准明确测量更多。依据《标准》关于“空间与图形”的教学目标，在第一学段要求同学“能估量一些物体的长度，并进行测量。”因此，无论在“测量”一章还是在“四边形”一章，试验教材都布置了有关估测长度的内容和训练。三、教学目标：这一册教材的教学目标是，使同学：1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3．初步认得简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认得分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4．初步认得平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。5．认得长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认得质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认得时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单试验全部可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成察看、分析及推理的本领。8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9．养成认真作业、书写乾净的良好习惯。10．体验数学与日常生活的紧密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的本领四、重要教学措施：1、重视教学情景的创设，关注同学的生活阅历，供给丰富的感性材料，加强同学的操作活动，结合生活实际帮忙同学建立有关的数学概念。2、培育同学估测、估算的意识，重视培育同学的估测、估算本领。3、让同学通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用“迁移”法进行教学，培育同学举一反三的本领。5、引导同学独立思考、合作交流，让同学体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育同学的应用意识和解决实际问题的本领。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、重视同学对计算过程和方法的理解，捉住重点，突破难点，使同学打下坚固结实的学问基础。8、让同学充分经过猜想、试验、验证的过程，自动建构数学学问。五、教学进度表应用的三班级教学工作计划模板第3篇同学学习情况及教材简介儿童对一切事物充分古怪，有猛烈的'求知欲望，对数学有肯定的基础认得。同学学习目的明确，能自发地完成老师布置的作业，学习积极性高。只有极个别同学在学习上需要老师和家长的督促。本教材内容有：克、千克、吨的认得，两三位数乘一位数的乘法,东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认得、年月日。教学重点及教学难点把握克千克吨的单位换算。使同学把握两三位数乘一位数乘法。使同学把握两位数除一位数的除法。使同学能把握平移现象。使同学把握年月、日。使同学把握分数的初步认得。使同学认得长方形和正方形并能计算周长。教学措施及方法1、了解同学情况，把握同学特点订立相应的教学措施。2、了解小同学的特点，认真专研教材，依据同学实际认真备课，好切实可行的教案。3、上课做到讲解清楚明白、语言儿童化，并在课堂中穿插适当的与教学有关的活动寓教于乐，使同学既学到了学问，又活跃了身心，让课堂气氛变得更加融洽。4、课后认得批改同学的作业，并作好记载，依据地同学情况适时订证，对把握不好的同学个别引导，每个单元结束后进行小结。转差措施找出差生成绩差的原因，不鄙视他们，给他们更多的关爱。依据差生的作业情况，适时的作好记载，给差生个别引导，让他们赶上队伍。找出差生的“闪光点”予以表扬，让他们重拾学习的信念。让班里学习成绩好的小伙伴常常帮忙他们。应用的三班级教学工作计划模板第4篇一、对新课程标准和教材的认得和分析《标准》明确指出：“小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程”，“亲身经过以探究为主的学习活动是同学学习科学的重要途径”。这标志着，小学科学课程在培育目标、同学的学习方式和老师的教学方式方面都将发生重点的变化。二、教学要求本册的教学内容重要由“植物”“动物”“我们四周的材料”和“水和空气”这四个单元构成。1、“植物”这个单元引导同学进行察看、讨论大树和树叶的活动；激励同学亲近自然，关注自然，利用课外时间在校内外进行一些察看植物和搜集树叶的活动；让同学在对大树和美丽的树叶的察看讨论活动中产生情感体验，对同学进行“珍惜草木，保护环境”的教育。组织和引导同学在有结构的察看活动中，取得关于叶的颜色、形状、大小、构成、叶脉、叶柄等多方面的学问。2、“动物”单元引导和推动同学开展寻访调查小动物的活动；激励同学亲近和关注四周环境中的小动物，在课外或校外进行一些察看讨论小动物的活动；并以活动经过和体验的形式进行珍惜小动物，珍惜生命，保护生态环境的教育。组织和引导同学在有结构的察看活动中，获得关于动物的察看特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认得。激励同学在此基础上，联系来自其他渠道的信息，进展本身的认得。3、“我们四周的材料”单元能有次序、有目的、认真地察看。能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现察看结果。对生活中的常见物品从材料角度进行分类。总结木头、纸、金属和塑料等材料的物理性质。4、“水和空气”单元同学能利用本身的感官和简单的器材（瓶子、脸盘等），通过察看、对比等方法收集整理关于水的资料，发觉和提出关于水的相关问题，并能用多种方法（语言、文字、符号等）将通过察看所发觉的现象表述出来。进一步认得水的基本物理性质，懂得液体的含义，认得生活中常见的液体，能够用多种方法区分各种溶液并比较溶液的多少。通过本册的'学习，将重点进展同学想方法解决一些简单科学问题的本领；进行持续、细致、有联系的两两对比察看的本领；多次重复，进行简单对比试验的本领；综合运用察看和试验所得证据，经过思维加工并尝试进行解释的本领。在对科学探究的理解力方面，希望同学能认得到，将察看和试验结果用于科学讨论和解释，更具有劝服力；探究受到多种因素影响，因此有必要重复试验；运用工具会帮忙我们更精准明确地获得事实。三、实在措施1、研讨课程标准、教材，发挥老师的能动性，提高课程目标意识和识别学问课程潜能的智慧，做到“用教材教”，而不是“教教材”。备好每一节课，上好每一节课。2、注意同学的学习过程，将教学建立在同学的爱好、需要和原有阅历的基础上，努力探求同学对科学学问和科学本身深层次的理解，擅长把各种目标综合地看成一个整体。3、培育同学动眼、动脑、动手、动口的“四动”本领。同时选择同学乐于探究的事物作为教学内容，选择同学喜闻乐见的活动形式，使用同学易于理解的表达方式，营造同学喜爱的课堂氛围，采纳图文并茂且富有动感的电化教育手段，多方面促进同学自主学习，提高教学效益。4、重视教学整体水平的提高。辅导后进生立足于课堂，并为他们多供给试验的机会，促使他们去动脑、去学习、去练习，让他们在学习中感到本身在进步，加强学习的信念。5、拓宽同学学问面，尽量充足同学的要求，利用时间补充一些课外学问，充实同学的课堂学习。加添同学亲历活动，使同学多种感官协同活动，真正地动手动脑学科学。应用的三班级教学工作计划模板第5篇新的学期又来临了，国学教学也面临着挑战，为了使同学喜爱上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特订立国学教学计划如下:一、教材的选择。在“经典驿站”里，感悟我们民族语言的魅力，倾听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教导；在“人物长廊”里，会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么敬重自己，多么圣洁!他们的人格是多么