大学生教育工作实习总结报告范文（合集6篇）

第第页大同学教育工作实习总结报告范文（合集6篇）大同学教育工作实习总结报告范文第1篇今年我和其他_位同学来到__中学进行为期40天的教育实习。40天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队老师的支持和引导下，在音体美组老师特别是引导老师的帮忙辅导下。我的实习工作得了比较圆满的成功。实习学校给我布置的教学科目是《中学美术》。由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了两个班级的课。共上了4节课。这是门操作性较强的课，要注意动手本领的培育与训练。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组老师的教学方法。他们都是按课本和资料进行讲解。同学本身做的时间较多。在上课过程中课堂气氛比较活耀，与同学互动多。也就是老师先讲，讲的时间尽量少，剩的时间让同学本身动手做，这样的方法不但让同学能学到学问，而且能更好的发挥同学的动手动恼本领。在班主任工作实习这一块，我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给同学亲切感。我的工作尽力做到了这一点。一些同学感到很惊诧。也拉近了与同学的距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。了解同学情况。下午放学后还跟同学一起活动。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促同学按时早读、搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的同学。对其进行思想、纪律教育。除了常规工作外。我还组织同学参加学校各种活动。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批判不良现象。在实习中，我碰到的难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师当回事的同学。在这所学校，体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些同学不能慈善。由于他们根本就不会听你的话。凡是不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止!但我不同意这个观点。由于他们这个年龄是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。我们要多去挂念他们的成长。所以，在平常我就特别留意那些同学。多去找他们谈心，了解他们的基本情况。当他们有一点点进步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自信念。一个半月下了。也取得了肯定的成效。一个多月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了很多话、第一次有人甜甜地叫我老师……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经过。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对全部支持和帮忙我的老师、领导表示由衷的感谢!感谢你们!大同学教育工作实习总结报告范文第2篇一声道别，一声珍重，一脸不舍，红红的眼眶，沉默的祝福。离别的伤感随着汽车的启动，化作几多感动，几行泪水。紧张而欢乐的教育实习结束啦。想想烈日当头的那天，我们捧着一颗颗年轻热诚而充分期盼的心来到顺德勒流中学，激动不安之情油然而升。都说“老师是天底下最阳光的职业”，我能给实习学校，给老师同学带来阳光吗？18位成员的巨大队伍，我能做好管理工作吗？一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。如今，一个多月的高中班主任实习工作结束了，我们18位成员的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!一、实习时间20__年_月_日二、实习地点__中学是一所镇属中学，生源一般，由于下学期要搬新校区，学校原有的配置都没有再做改善，电脑机房配置很低，98系统，常常死机，极差的配置影响了同学上课质量。很多教学工作都不能正常开展，大部分老师采纳传统教学，同学学习爱好不高。三、实习内容班主任工作和教学工作一样，需要付出真心实意。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不简单。实习前，我在图书馆借了很多书补充营养，深入了解中同学的心理特征和工作策略，实习的第一天，我接到了高一_班，为了给同学留下深刻的印象，我通过一个小游戏作自我介绍，于是除去了老师和同学的陌生感，接下来的工作就好办多啦。在和同学相处的第一个星期内，我复制了同学校卡的照片，三天内记住全部同学，并把名字和人联系起来，同时通过和科任老师多方面接触，特别是原班主任王老师的介绍，我初步把握了班里同学的特点：新集体还不够团结，集体凝集力不够，打扫卫生斤斤计较。基于这些特点，我拟定了一份《班主任工作计划》和主题班会的概要，为接下来工作的开展做好准备。每天早晚到教室，看同学打扫卫生，不摆老师架子，能帮同学做的，就和同学一起搞卫生，晚上到班里辅导同学功课，由于我高中的基础学问坚固结实，同学的问题我都能予以解答，这样同学完全对我放开戒备心，把我当知心伙伴，很多事情都肯跟我说。下午第八节是同学运动的时间，我一有空就拿着数码相机跟着去运动场，拍下同学高兴一刻，然后做成flash动画，上电脑课的时候，播给同学看，每每看到本身的镜头上，同学都兴奋不已。有时候也会跟同学打打羽毛球、乒乓球，踢踢键子，为同学球赛胜利加油喝彩，为同学的失败鼓劲，真正融入同学的生活中。下了晚自习，我一有空就到同学宿舍，跟同学谈谈生活问题，为同学解决宿舍内的卫生调配，和舍友间相处显现的摩擦，用心和同学交流，用心为同学着想。基于新班集体凝集力不够这种事实，我设计了一个主题班会《我是班里的一分子》，把同学带出课堂，到同学大堂举办，老师和同学一起玩游戏《一个也不能少》《看看谁的脚最少》，通过游戏，从中得出感受体会。同学对这种新的主题班会形式都很古怪，参加积极，都体会到，我们是一个班集体，每个人都是不可缺少的，要团结，一起努力。原班主任老师还拍摄了很多照片，对这次主题班会很充足。作为班主任，还有一项工作就是倾听同学的心声，帮忙同学解决生活和学习上的困难。__中学有个别同学是高价生，这些同学成绩比较差，自卑，不敢和其他同学交流。基于这一点，我常常自动和这些同学谈心，激励同学参加我们实习队和校团委组织的“主持人大赛”，激励重在参加，在赛前还给同学做了简单的培训。通过主持人大赛，原来自卑不敢上讲台的同学偷偷跟我说：“老师，我再也不畏惧在大家面前说话了。”我很兴慰，老师不就是要教书又育人吗？我做到了!四、实习总结在实习后期，我们实习队都和同学拍了很多照片，这些照片寄予着老师和同学间的感情，对同学，对老师都有纪念价值。于是我自动帮队员整合照片，利用专业学问，帮照片做成电子小礼物，同时把照片带到电脑课堂，教同学制作电子作品，留住美好瞬间。看着凝集同学和老师感情，满是创意的一份份电子作品，我除了感动，也感觉到本身在成熟，在进步，在收获，实习期间的辛酸，又算得了什么呢。大同学教育工作实习总结报告范文第3篇在20__年的_月中旬，我去__中学实习了_周的时间，虽然时间很短，但是，在这短短的_周的时间了，我对中学语文教育教学，又有了更深刻的认得。在这次汉语言教育专业中学语文老师实习中，我实习内容重要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。韩愈曾说“师者，传道授业解惑也，教育家加里宁也曾评价“老师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和自负，我开始了我的老师实习之旅。一、教学工作我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法重视分析，而这个学校同学的素养普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏爱好。即使部分本领强、乐意学的同学能够理解、接受这些分析，也违反了教育面对全体同学的原则。对于这些十四岁左右的初二同学来说，最简单接受、最需要的是丰富的感性体验。正如引导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，同学不会不受感染。要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到同学的兴奋点。课前准备肯定要充分。查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气派，要有较好的气质。提问后应给同学充分的思考时间，问题说完，停顿一会，再让同学举手回答，而且老师的语速、教学的进程是时快时缓。批改作业，也是一项很紧要的任务。在批语中强调订正的紧要性，并依据各个同学的情况勉励之，开导之。对那些在要求订正之后依旧不订正的同学，在其作业本上写明，为了不挥霍时间、精力、感情，不改这次作业。要不断给同学改正错误的机会，要允许同学在改正错误，努力探求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心”，说来说去就那么几句，要依据同学的变化，相应地调整措施。改作文，要重视通过作文了解同学的性格、生活、喜好等各方面情况，评语不拘泥于文章形式。表达的通顺与否、有无错字和内容的重量对初二班级同学来说是最紧要的，由于这是他们最突出的问题。同学写作文并不怎么讲究章法，他们感爱好的是说出本身的心里话，假如老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不挂念作文的内容，就会失去了解同学内心世界的绝好机会。作为老师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家。作为语文老师要确立“大语文”的引导思想。二、班主任工作实习作为老师，应当对全体同学时时刻刻都要负责，让全部同学在学习、品质上有所进步。在中学，同学正处于青春期，我认为最大难题是如何教育沾染了社会不良风气，不把老师当回事的同学。班主任忠告我不能和同学动手，学校会惩罚打同学的老师，家长告到报社，报社立场确定是站在同学那边。我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的同学，他说，老师没有什么权力处置同学，只能用言语智斗，“你有来言，我有去语”。但我想，假如仅仅靠言语，而没有切实的惩罚措施（如在同学操行评定中扣分；同学扰乱课堂秩序时，不允许其上课；同学严重违反校纪时，勒令其退学），这样的同学会有恃无恐，更加猖狂。学校管理同学，应当认真负责，严明校纪，不姑息，不粗暴，恩威并重，当断则断，这才是真正的珍惜同学。假如仅仅充足于同学在学校里不出乱子，这等于是放弃了教育的神圣职责，使教育问题转化成社会问题，最后积重难返。在实习结束，我为以后的教育工作，总结了几个字，教学中，要“用眼，用脑，用心，”在班主任工作中，要“用斗智，严教育”。大同学教育工作实习总结报告范文第4篇教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会用心搭配。这种过程是很高兴的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？在我看来重要是由于同学没有学习的爱好。人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20XX年2月26日，我怀着兴奋的情绪和队友来到__中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很高兴我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现理想的机会，在我实现理想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅仅是我叫同学，我从同学身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。在实习学校有关领导和引导老师的悉心引导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大同学到一个能在课堂上“讲课自若”的准老师；从一个没有阅历的大同学到一个对平行班有必需处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方应对我的实习进行总结。一、相互挂念，相互学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和批判。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不一样的队友身上学到了很多，如不一样的教学风格，班主任工作技巧等等。二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校__中学，之前兴奋的情绪被眼前面临的情形冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大同学面前的第一个考验，我们适时清醒的认得到面前的困难，排出灰心的情绪，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安置下来。刚安置好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了布置，介绍了学校的一些基本的情形，还向我们提出了学校对我们的要求和期望，期望我们这次实习能顺当完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自我，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行带给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的布置和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹布置，我的实习才能进行的这么顺当。三、名师引导，虚心学习，全面提高教学水平实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面谙习初一政治教材，认真听引导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备同学，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的引导老师带的是高一两个平行班和一个试验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我布置的课时间间隔比较短，但是抱着对同学负责的态度和对自我负责的态度，我细心琢磨教材、认真写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自我认为能教好的贴合班级情形为止，这样才交给引导老师审批，在引导老师的批改和推举下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课引导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上显现的缺点提出宝贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不显现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动各方面都有了显著的提高，老师的称赞和同学成绩的提高是对我的教学水平充分的确定。四、认真负责，勤恳他是，为人师表，用心开展班主任工作做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。同学素养普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，必需要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅佑襄助班主任将班级带好。每一天有三个重要任务：一是看早读，每一天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情形，如有上课不认真听讲者，下课适时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别同学，给个别同学作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情形，管理整理他们的档案和成长袋，很快的谙习了同学的情形和家庭情形，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领同学参加学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体情形有了改善，我与同学也建立了良好的老师和同学关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也恳切地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中，我学会了订立班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对同学进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关紧要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢？实习期间，在不断的成长中，我们阅历丰富了很多，教学技巧和班级管理理念成熟了很多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经过中添加上了难以铭灭的启示。大同学教育工作实习总结报告范文第5篇为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨天才写的实习计划，今日就要做总结了。现在回头看这两个月的实习生活，本身的确从中学到了很多。在人的成长过程中，理论学问当然紧要，但是把理论学问运用于实践来检测本身把握学问的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当紧要的阅历。缺乏阅历是现代大同学普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个紧要因素，因此，作为一名大同学，应尽量让本身在大学四年里接触社会，在实践中取得阅历。大学是培育人才的地方，并不是说在大学里课本上学的学问可以让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间可以让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后本身的将来积累充足的阅历，做好走向社会的准备，这样才能有充足的资本去面对初入社会是碰到的挫折。对于师范生来说，当实习老师无疑是毕业前的练兵。如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得阅历，反思本身不足的地方，才能一步一步地完善教学。老师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在老师的肩上，然而，老师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当老师的辛苦以及应负有的责任，也让我对以后走上老师这个岗位有了新的认得和期望。这次的实习我被分到海口七中的__班，由对同学和老师的不谙习，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个同学，与引导老师交流教学阅历，和班主任一起管理班机并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作。首先，我对班集体进行了了解，在观摩引导老师的课堂上，认真察看每个同学的反应，了解同学们对英语的爱好如何以及引导老师的教学模式。课后，与引导老师常联系，询问课堂上显现的问题，对教材的看法和现在的同学学习英语的困难。我还自动找同学谈话，直接了解他们在课堂上接受了解学问的多少以及同学对老师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了同学的第一手资料，包括同学们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮忙，依据同学的实际情况进行备课，设计适合同学实际情况的教案。在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督同学们的自习课，参加家长会等。让我对同学有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。与班主任交流工作阅历，让我学到了不少学问。通过班主任工作，加深了我和同学之间的感情，对他们的了解越来越深刻。第二，充分了解同学之后，开始了我的实习教学工作。这也是这次实习的重要工作。由于我么们是没有任何教学的，所以我积极地向引导老师请教如何设计教案，如何掌控课堂，并把本身所学的教学法学问融入其中，挑战本身的想法；向引导老师学习掌控课堂是很紧要的，否则一堂课很难顺当地进行。课前，我常常和组员一起讨论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并相互提出看法，改进本身的缺点，虚心接受他人的批判和建议，为每一堂课做好充分准备。在课堂上，我努力做到让本身从容冷静地面对每一个突发的情况，与同学们积极搭配，调动同学的积极性。课后，我自动向引导老师要求为本身的课堂进行评价，请教本身课上显现的问题，并听取引导老师提出的解决方法，虚心接受本身的错误并适时改进，让我渐渐地积累了很多阅历。而且在课后与组员进行讨论课堂上全部的问题，接受他们的看法和建议，我会记下全部的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提示本身在后面的课堂避开显现这些问题。从这些问题中，我归纳出了本身的重要问题，针对这些问题，适时向引导老师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动讨论的重要方向，在实践中得出的认得是自身进步的一个紧要源泉。第三，为了更好地解决本身课堂上显现地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下本身的教学过程，在课后听录音从而发觉更实在的问题，再通过问卷调查的方式，我总结出了显现问题的原因；然后，我认真分析这些原因，并通过查阅资料或上网的方式找寻解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅让我学会了怎样发觉问题，分析问题，还学会了要通过多种路径去找寻解决的方法，我从中学到了很多阅历。从了解班集体到教学工作，再到行动讨论报告，我一步一步地体验了当老师应当要如何提升本身的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤本身都在进步。假如能坚持这样开展教学工作，确定能让本身成为一名合格的老师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新