五年级语文一对一个性化辅导教案

8个性化教学辅导教8学科：语 任课教师 授课时间:2014年3

日（星期六姓 年级五年级性 教学课题记叙文阅知识点：正确把握记叙文阅读的答题技巧教学 力：1.提高对课外阅读文章的语感，达到熟能生巧的目标目 2.对记事作文的理解，在不断训练与讲解的条件下提升写作水平 法：讲练结:重点1.重点 :难点:把握记事作文类型与其他问题的区别，并能正确表达检课前作业完成情况：优 良 中 差 建检 知识点记叙文要素练一（一12结果（二重要电卡秋莎胆子小得不得了，晚上妈妈上医院值班，她不敢独自一人待在家里，就逃“今天我要值班，有一个电话要来，非常重要！你可得注意了。妈妈是个医生，常常接到病人的电话，卡秋莎明白这些电话的重要性妈妈走了，卡秋莎拿起书，边看边等，隔一会儿就望望那架电话机。她想，重要电突然，电话铃响了起来，她兴奋地拿起听筒：“喂3“喂，你们是汽车厂吗？”听筒里说“不是的！”卡秋莎懊丧地回答，搁下听筒她心里巴望电话铃再响起来，听完重要电话，就通知妈妈，然后逃到莲诺奇卡家里去。但是，电话铃又沉默起来。“哦，是楼上人家的收音机！”她猛然醒悟过来，暗自好笑过了一会儿，卡秋莎又觉得，确实有老鼠在抓什么东西她听到远远传来的乐曲声，刚才的响声，原来是人家在跳舞的磨蹭声。卡秋莎又害怕又发愁，她想马上离开。可是不行，不能走！重要电话还没有来啊她用力关上房门，锁起来，再加一条链子想着想着，她睡着了。她赶紧拿起电话筒“但是重要电话一直没有来呀。“怎么会呢？”妈妈笑了，“我打的这个电话，就是非常非常重要的电话啊!”“完全”这个词是由“完”和“全”两个近义字组成的。下面三组词语中，由意思近的字组成的一组是（ ）A.上高醒思B.察醒磨独C.懊东来思 阅读第1、4、6、8自然段应该分别用什么语气?为„„所以„„”写两句话来回答。4文章第5自然段中卡秋莎“隔一会儿就望望那架电话机”，其真正的原因是 她今天晚上和同学约好了要通电话D.她怕电话什么时候突然响了，吓了自己重要电话虽然只有短短几句话但包含着许多意义，下面说法正确的是 （多选包含了妈妈对卡秋莎的爱 作文训练之记事片断练认真选材选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造【练一练马铃薯是土豆最近去了一趟外婆家，中午，我被“任命”去买一个马铃薯。临走前老妈千叮咛万进了超市，一阵凉风扑面而来，我立马钻进了蔬菜区，准备尽快找到，还不是想早马到了外婆家门下，我按了几下门铃，传出老妈的声音，问我买到了没有。我只好说找不到，让她过来买。可是她让我去问服务生，我只好又踏进了超市。马铃薯呀，在那边。我顺着她所指的方向看去，嗯？那不是放土豆的地方吗？我有些疑5。我彻底失望了，出了超市，我感到有些冷。上了外婆家，打开门，老妈像是把我当作将军一样迎回来。取过我手中的东西，我竟哈哈大笑起来。她们都在笑，就剩下我不知所措的站在那儿。最后才听到一句：他我这才恍然大悟。唉，看来我还真是白读了那些书呀从选材的角度分析上面这篇文章，做出