李敏 三年级下Module 8 Unit 1 It's on your des

教学设计教材外研社三起三年级下册课题Module8Unit1《It’sonyourdesk.》课型对话课课时第一课时教师李敏学校宁夏隆湖扶贫经济开发区六站小学教材分析：本课选取的是外研版三起三年级下册Module8Unit1<<It’sonyourdesk.>>,主要的教学内容是描述位置关系。本课的课文发生在Daming的家中。Daming在桌上发现了一封信，根据这封信及随后在不同位置出现的一连串线索提示，他来到卧室，发现朋友们正拿着生日蛋糕等着为他庆祝生日。学情分析：三年级的小学生活泼好动，喜欢尝试新事物，既好奇又好强，表现欲强，学习英语的热情高，擅长模仿，长于形象思维，乐于表演，但注意力有不持久、不稳定的特点。经过快一学年的英语学习，他们已能够用英语进行一些简单的交流和问候，能够明白教师简单的英语课堂用语，喜欢英语课堂上的游戏和竞赛。教学目标：1、语言知识目标(1)80%的学生能够用英语描述位置关系。(2)100%学生能初步运用：It’sin/on/under/behind...(3)100%学生能理解：toy,under,for,box,behind,bedroom,.80%的学生能初步运用：toy,under,behind,(4)感知陈述句的语音语调。2、学习技能目标(1)100%学生能听懂：It’sin/on/under/behind...Whereis...?(2)100%学生能说：It’sin/on/under/behind...(3)100%学生能整体感知和视觉感知：toy,in,on,under,behind,3、情感态度目标(1)通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。(2)让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。(3)通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的重要意义。(4)充分利用教材所提供的学习资源，实现自由参与与创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。教学重难点及策略：教学重点能掌握运用介词in/on/behind/under通过图片形象记忆位置关系并利用大量游戏操练重点单词。教学难点巩固已学句型：Whereis...并能用It’sin/on/under/behind...作出相应的回答。创设情境，使用操练重点句型教学流程图：教学过程：教师活动学生活动设计意图媒体使用及评价Warm-up&Lead-in(2mins)Greetings.Hello!Howareyou?What’stheweatherliketoday?Singasong<<Pleasestandup.>>Sayhello.Fine,thanks.It’shottoday.有感情唱歌。1.热情打招呼，进入上课时间。2.营造轻松的气氛。1.课前分组，说明进行比赛，小组评价的情况。Presentation(10mins)1.Lookandsay.What’sthis?展示图片book,desk,door,chair,toy。展示”toy”教授新单词。Whereismytoy?同时板书It’s,in。Yes,it’sinthebag.Whereismytoy?Isitinthebag?Yes,it’sunderthebag.教授新单词“under”。4.Whereismytoy?It’sbehindthebag.教授新单词“behind”。5.Whereismytoy?It’sinthebedroom.教授新单词“bedroom”。6.Whereismytoy?It’sinthebox.教授新单词“box”。1.说出图片上的物体book,desk,door,chair.学习新单词”toy”。2.It’sinthebag.学习新单词，加深印象。操练It’sin/under...开火车练习单词。大小声练习单词。6.指读单词卡的方式练习单词。通过显示出来的图片，快速说出内容。通过图片形象记忆位置关系。运用多种小游戏操练新单词，加深记忆白板橡皮擦功能。白板英汉字典发音功能.白板拖动图片功能。操练单词的小游戏进行小组评价。Learnthehomepage(16mins)TodayisDaming’sbirthday.Let’sfindDaming’sbirthdaypresent.Watchandanswer.Whereisthepresent?Listenandcircle“in,on,behind,under”。3.Listenandrepeat.Readbythemselves.5.Readtogether.看动画回答问题。It’sinyourbedroom.听录音，圈出介词。3.模仿语音语调。4.自己读。5.齐读1.初步感知课文，回答简单的问题。通过圈单词，再次加深对介词的理解。纠正语音语调。加深课文的印象。白板播放课文动画的功能。白板插入音频的功能。Practice(10mins)Playhide-and-seek.Hereisacat.Butitisverynaught.Canyoufinditinyourbedroom?Whereisthecat?It’sin/on/under/behindthe...玩捉迷藏，运用主要句型来描述物体的位置关系，提高语用能力。白板动画元素顺序功能并进行小组评价Homework(2mins)Readthetext.Drawapictureaboutyourbedroom.回家读课文画一幅自己卧室的图，并介绍。加强朗读。运用本课所学联系实际情况。教学特色：1.本课的重点单词比较多，对于低段学生来说，用练习单词的游戏可以提高对单词的记忆，教学过程中。我使用了开火车，大小声等游戏。2.在设计本课练习巩固的过程中，我使用了一个小游戏，提高学生的兴趣。为了寻找小猫的下落，要不停使用目标句型来练习，板书设计：教学反思：这一课已经是三年下册的最后几课了，学生已经很熟悉简单的课堂用语，能够熟练说出许多名词，我从