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人教2022课标版四年级语文上册第６课《爬山虎的脚》第二课时教学设计宁夏同心县第二小学王玲娟教材分析：《爬山虎的脚》是义务教育人教版小学语文四年级上册的一篇讲读课文，作者是中国现代著名的作家、教育家叶圣陶。这篇课文按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚爬的，启发人们留心和细致地观察周围的事物。

课文的重点部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”，它的形状是“枝状的六七根细丝”，“每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。在第4自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。

通过学习这篇课文，一是让学生体会作者是怎样细致、连续地观察事物的，从而培养学生认真观察事物的兴趣和习惯；二是学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的。本文的教学重点是了解爬山虎的叶子的特点；爬山虎脚的样子以及爬山虎是怎么爬的。教学难点是了解爬山虎脚的样子以及爬山虎是怎么爬的。教学目标：了解爬山虎脚的生长位置、形状、颜色。了解爬山“爬”的过程。学习作者的观察方法，培养学生留心观察周围事物的兴。教学重难点：1.爬山虎是怎样一脚一脚的往上爬。2.作者是怎样描写爬山虎脚的特点的。教具准备：磁铁、白纸、教学课件。教学过程：一：复习第二自然段。二：学习新内容默读第三自然段并思考，这一自然段写了什么？根据回报相机板书：脚让学生划出描写爬山虎脚的句子。读句子。这一段写了爬山虎脚的哪几个方面？根据学生的回答相机板书：生长位置、形状、颜色。观看幻灯片。齐读。（1）师画爬山虎。（2）学生添爬山虎的脚。三：学习第四自然段。默读第四自然段，思考这段写了什么？划出描写爬山虎动作的词。学生交流，根据交流相机板书：触——巴——拉——紧贴观看触角变化的幻灯片。齐读第四自然段。四：学习第五自然段。快速自由的朗读第五自然段，总结内容。根据学生回报相机板书：没触着墙：枯萎，触着墙：灰、牢固。五：讨论根据第四、五自然段的内容思考，能不能把“一脚一

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