中学劳动教育实施方案

中学劳动教育实施方案一、制定文件意图北京市《关于加强中小学劳动教育的实施意见》等文件要求，结合区域实际，制定本实施方案。二、起草及征求意见状况四大方面。已面对相关委办局征求了意见，并进展了修订完善。三、文件主要内容〔一〕工作目标好的劳动习惯和乐观的劳动态度，使他们“崇尚劳动、敬重劳动，懂他们勤奋学习、自觉劳动、勇于制造的精神，为学生终身进展和人生幸福奠定根底。3-5年时间，统筹区域多样化劳动教育资源，推动建立课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的门头沟区劳动教育体系；推动育常态深入开展，形成学校、家庭、社会普遍重视劳动的教育气氛。〔二〕工作原则坚持思想引领。中小学劳动教育既要让学生学习必要的劳动学问质。坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、劳动荣耀、劳动宏大的正确观念。?3.体会劳动艰辛，共享劳动喜悦，把握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手力量和觉察问题、解决问题的力量。4.坚持适当适度。要依据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择适宜的劳开工程和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。〔三〕工作任务严格落实课程打算中有关劳动教育的要求<义务教育课程设置试验方案>的课程打算〔修订》和《北京市实施教育部<高中教育课程试验方案>的为实施劳动教育的重要渠道，开足开好。义务教育阶段3-9年级切实10%的动、初中开放性科学实践活动中，加强对中小学生劳动实践的引导，促进学生动手动脑，在生产劳作、科研制造、创制造等活动中独立和态度的培育，在物理、化学、生物等学科教学中加大动手操作和劳动技能、职业技能的培育。鼓舞有条件学校结合实际，开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等特色课程，加强劳动教育。广泛深入开展校内外劳动主题教育与实践活动组织学生在校园内开展劳动主题教育与实践活动是学校开展劳动教育的重要形式。明一起走”等志愿效劳活动，通过卫生评比、优秀宿舍评比等提升学节电、节粮”为主要内容的“三爱三节”教育有机结合起来，并在此念，提高劳动素养。学校要在日常运行中渗透劳动教育，乐观组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，教室布置、校园种植等。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进展手工制作、电器修理、班务整理、室内装饰、勤工俭学等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，提高学生劳动意识。生帮助家进步行适当的农业生产劳动。充分利用社会大课堂资源开展好劳动教育学问方面的普及教育；组织学生走进蔬菜水果种植、畜牧养殖、城市走进农业生产基地、工厂车间、制造基地、商业企业等，参与到劳动生产、流通、效劳贸易的实践体验中去。鼓舞中小学校利用社会大课堂资源，给学生安排肯定时间的农业生产、工业体验、商业效劳等劳提升教师运用社会教育资源关心教育教学的力量和组织筹划学生实践活动的力量。留意发挥家庭和社会力气协同推动劳动教育生活学问和技能，逐步形成自理、独立力量为主要目标。针对学生的年龄特点和共性差异布置整理、扫地、洗碗、洗衣、煮饭、修理、花区效劳供给便利。〔四〕工作保障加强对劳动教育的组织领导。加强劳动教育的经费投入和人员配备。加强劳动教育基地和场所建设。加强对劳动教育的督导评价与宣传。孙各庄中学劳动教育实施方案326日，在、国务院公布《关于全面加强时代大中小学劳动教育的意见》之际，我校公布《中国劳动关系学院关于〔校教字〔2020〕3号。全国教育大会召开后，学校为全面加强劳动教育工作，于20195201912月，施方案》编写小组，在学校党委的直接领导下，由教务处、劳动教育中心牵头，各学院〔部、学生处、团委等相关部门参与起草方案》经过数次专家论证和校内征求意见，数易其稿，并呈报校长办公会和党委常委会审议，最终签发。化的，具有示范性、实践意义和时代特征的高校劳动教育体系，为培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人奠定坚实根底。孙各庄中学劳动教育实施方案生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发制造力、促进学生身心安康和全面进展。努力把学生培育成宠爱劳动、勤于劳动、擅长劳动的高素养劳动者。依据市教育局、县教科局相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施细则。一、具体目标常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我效劳及宠爱劳动和宠爱劳动人民的感情。二、根本原则1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动学问生形成健全的人格和良好的思想道德品质。2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、劳动荣耀的正确观念。3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增加劳动感受，体会劳动艰辛，共享劳动喜悦，把握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手力量和觉察问题、解决问题的力量。4、坚持适当适度。依据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择适宜的劳开工程和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。三、主要任务1、课程的有机渗透。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活〔社会〕等学科教学中加大劳动观念和态度的培育。2、开展校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生关的兴趣小组、社团活动，进展手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，乐观组织学生参与校园卫生宠爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培育责任感。3的社会实践活动，志愿者效劳。结合农村实际，在农忙季节组织学生劳动技能和劳动学问，培育学生敬重劳动、宠爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。4、鼓舞参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，依据学生年龄特点和共性差异，适量的安排家庭劳动作业〔如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等，鼓舞学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；熬炼学生的生活自理力量和劳动力量，增加劳动意识。四、实施步骤〔201710月——201711月〕1、加强宣传，营造气氛。要把劳动教育作为德育工作的一项重要内容，保内外教育活动。2、制定措施，提高生疏。制定切合本校实际的劳动教育实施细则，组织教师学习细则，使全体教师明确人人为劳动教育的参与者、组织者、引领者。5月〕1、加强开展教学争论活动，通过活动促进教师专业教学力量的提高。2、利用多种途径与载体。通过家长学校，指导家长重视孩子家务劳动意识的培育；通过校本课程，传授家务劳动方法，把握家务劳；通过学校开展的各种主题活动，营造自己的事情自己做，家里的事情主动做的正向引领。3、课程整合与渗透。利用学校各级课程进展整合与有效渗透，利用有利资源，丰