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文档简介

备课人：田治富多项式教学目标1．知识与技能使学生理解多项式、整式的概念，会准确确定一个多项式的项数和次数．2．过程与方法通过实例列整式，培养学生分析问题、解决问题的能力．3．情感态度与价值观培养学生积极思考的学习态度，合作交流意识，了解整式的实际背景，进一步感受字母表示数的意义．重、难点与关键1．重点：多项式以及有关概念．2．难点：准确确定多项式的次数和项．3．关键：掌握单项式和多项式次数之间的区别和联系．教学过程温故知新（1）___________的式子叫做单项式.（2）单项式中的_______叫做这个单项式的系数.（3）一个单项式中的____________叫做这个单项式的次数.填表：创设情境下图是一所住宅的建筑平面图，用式子表示这所住宅的建筑面积.引入新知（1）定义：几个单项式的和叫做多项式.（2）在多项式中，每个单项式叫做多项式的项.不含字母的项叫做常数项.概念理解多项式里次数最高项的次数就是多项式的次数.巩固练习1.指出下列多项式的项和次数，并说明它们是几次几项式.2.请你写一个只含一个字母的二次三项式.引入新知把下列各式填入到相应的矩形中：巩固练习指出下列各式中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？单项式序号:____________多项式序号:____________例题解析例1如图，用式子表示圆环的面积，当R=15cm,r=10cm时，求圆环的面积（π取）.解：圆环的面积是πR2-πr2.当R=15cm,r=10cm时，圆环的面积是πR2-πr2=××102=.这个圆环的面积是cm2.学以致用填空1.多项式x+y-z是单项式,,___的和,它是___次___项式.2.多项式三次项是，最高次项的系数是,常数项是.3.如果为四次二项式,则m=.4.若-ax2yb+1是关于x、y的五次单项式，且系数为-1/2，则a=,b=.冲刺中考课堂小结师生互动，共同小结本节课内容．1．什么叫做多项式？多项式是整式吗？整式是多项式吗？2．什么叫多项式的基？什么叫做常数项？举例说明？3．

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