幼儿园调研报告

幼儿园调研报告

幼儿园调研报告1反响的信息，我们进展了分析和调整，现将活动进展总结。发放问卷表。形式：家长把问卷调查表放到回收箱中。数据整理与统计96%，4%认为一般。82%，16%，2%。93%家长教师做的很好，7%的家长看法是一般。76%的幼儿宠爱上幼儿园，30%幼儿一般，仅有两名幼儿是不宠爱上幼儿园。15%，0%。A．家长是否情愿参与幼儿园组79%的家长很情愿参与，20%的家长式间或参与。幼儿不爱上幼儿园的缘由68%，家长情愿：9%，教师缘由：16%，可怕同伴：7%。还有两名属于心情不好的。4、分析：工作等等。工作做得更彻底，更完善。幼儿园调研报告2一调研人员二调研目的〔与一般建筑的区分〕，生疏构造方面的学问，了解幼儿园建筑的安全标准和要求。三调研方法四资料收集1进餐活动：帮助幼儿养成良好的进餐习惯睡眠活动：需要良好的通风换气环境，为幼儿供给安静舒适的休息空间合幼儿身体尺度。2五调研结果幼儿园与周边环境幼儿园处于潘道庙小区内部，周边均为居民楼，北临北工大路。园的相对隐蔽性，交通便利。缺点：幼儿园没钱门前空间狭小，在上下学时易造成交通拥堵。边环境相协调。功能与空间的环境。3秀丽的颜色好玩的空间符合幼儿尺度的楼梯梯踏步高度偏低2、设计中幼儿园建筑特色的表达格外重要丰富，布满童趣，符合幼儿的审美需求。3、留意厨房等场所的位置该幼儿园厨房在冬天会处于上风口位置，所以简洁使不良气味集中。幼儿园调研报告3出缺乏，提出有效的解决策略，提高治理质量，促进师幼共同成长。今年8月至9月份，历时一个多月时间，我对东辽一幼全园9个班级进展100963018分析全园一日常规活动治理的现状。第一、一日生活常态治理任凭性强、目标意识薄弱〔文本〕为依据制作调查问卷，测该怎么做的占68%，印象模糊、笼统，带有任凭性的占32%，由此可见，对于每天不透彻，带有很大的任凭性。1870%，30%。可见仍有局部教师未等同，眉毛胡子一把抓，长期和近期的目标不清楚，工作缺少打算性、目的性。其次、正规活动内容设计缺乏科学性、有悖幼儿认知规律在听课过程中我觉察38%的教师组织教育活动时，讲授的时间过长，孩子不好。幼儿的年龄小，留意力时间短，应抓住有意留意时间科学合理安排组织教学。教育活动内容和设计应表达动静交替、运用故事、儿歌、玩耍等多样化的策略，科学安排教育活动。第三、非正规活动的随机性被无视，错失偶然的教育契机一日常规活动由正规教育活动和非正规教育活动两局部组成，幼儿园80%些环节的转换时间。从抽取的中〔由于大班马上离园，小班〕从观看结果来看上课等有组织的教育活动良好的占60%。由此可见，可能错失了一些原来很好的提高生活和自理力气的教育契机。第四、家庭教育观念滞后教育链受阻，防碍良好习惯养成。从家长调查问卷中看85%家长重视幼儿读书习惯、艺术活动的培育，无视育链严峻断条，不能够形成统。一、连续的教育气氛，严峻影响甚至阻碍幼儿养成教育的培育。固然调研中也有令人可喜的方面：一、爱心育人，一日常规治理工作初见成效。儿的语言表达、动手力气得到了很好的进展，些良好的习惯孩子将受用一生。二、区域延长，玩耍陪伴幼儿欢快成长动之中的特色和特点。三、特色进展，蒙特梭利外乡化实施，〔比方：谁〕而且已经渐渐将其默化为一种良好的学习和期，应家长的猛烈要求，幼儿园又开设了一个蒙班。四、对策建议以实行以下对策建议予以扭转。幼儿园调研报告4一、幼儿园概况XXXXXXXX406105045XX1杂工，232XX95%达大专学历，实现教师队伍大专化。同时，XX产生了限制。二、幼儿园工会工作问题〔一〕一线教师年龄偏大当前，XX幼儿园的教职工平均年龄超过35岁，其中一线教师的平均年龄40工作模式存在较大的难度。这局部教师随着年龄的增长，对幼儿教育已经感到疲兼任工会工作时，由于自身的精力缺乏，导致工会工作开展质量下降。〔二〕招临时工教师阅历缺乏〔三〕工会工作思想素养偏低，解决力气缺乏突发状况时，无法准时实行对策，影响幼儿园的教学质量。〔四〕对教职工生活和身心关注度缺乏联系不大，由于，自然而然地消灭了工会职能在教职工工作的时候发生作用。同儿园的进展。〔五〕工会委员可怕提出切实的建议有效发挥。三、幼儿园工会工作开展建议〔一〕充分生疏工会的地位和作用的安康进展。〔二〕实施民主治理，坚持园务公开有利于构建和谐校园。〔三〕加强对教职员工的关心幼儿园教职员工遇到婚丧产假，幼儿园工会都应当乐观组织人员前往慰足够的关心。〔五〕通过开张丰富的活动，提升工会魅力自信的生活态度。工作，真正为教职工办实事、办好事，让宽阔教职员工能够充分感受到工会的魅力，提高幼儿园集体进展的分散力，真正促进幼儿园的安康进展。幼儿园调研报告5在着“灌输式”和“放羊式”的教育现状。学习活动，使“玩”转化为幼儿的学习阅历。教学是现代社会幼儿学习的一种特别形式，它不同于幼儿在日常生活(包本目的是通过对幼儿学习环境的把握来到达对幼儿学习阅历的把握。从某种程度上讲,儿童的玩耍就是学习—一种隐性学习，玩耍和学习是亲热相关、相辅相成的，玩耍的过程就是幼儿学习的过程，“在玩耍教学中,儿童过也有对美的事物的崇尚和体验。”固然,学习只有成为一种好玩的“玩耍”时，幼儿才会忘我的投入，才会把学习的过程变成一种玩耍的过程。由此，二者是不行分别的。正确理解和把握这种关系,幼儿可以在学习中玩耍,“学中寓乐”；也可以在玩耍中学习,“乐中寓学”。玩耍与教学是有内在联系的，这种联系说明两者不是对立的。但玩耍与存在的价值。1、创设轻松愉悦，宽松自由的课堂气氛程不应是刻板的、僵化的、复制的、一成不变的，而应是开放的、自由的、公正的。让幼儿自始至终都处于一种乐观主动的状态。2、细心的玩耍教学预备〕；选用的玩耍因素与教学内容相匹配；玩耍任务难度与幼儿已有阅历相匹配。3、明确教师在课堂玩耍中的角色定位教师是幼儿玩耍环境的创设者。教师是课堂玩耍活动的观看者。教师是课堂玩耍活动的参与者与指导者。教师是课堂玩耍活动的评价者。4、将玩耍体验回归教学精神回归幼儿园“玩耍“课堂教学活动，充分将玩耍与幼儿园课堂教学相整神，一种自由与创作的精神，为幼儿的成进步展积存更多有价值的社会阅历。幼儿园调研报告6一、目前幼儿园治理中存在的主要问题近十几年来，随着我国幼儿教育事业的快速进展，幼儿园〔所〕数量骤的问题亦越来越突出。于“阅历型”的水平国家规定的合格学历和任职资格。据调查，华北某省有1/3的园长没有到达国家规定的学历要求；在全部园长中，受过幼教专业培训的仅占3192%。这样一批素养事凭感觉和阅历；对上满足于所布置的工作，对下满足于发号施令，指挥多于引上，无暇学习和钻研治理理论，自身素养和治理水平更是难以提高。2、治理缺乏整体性和协调性度治理上，重规章制度的规定，轻规章制度的检查和落实；在人、财、物的治理转。3、幼儿园治理目标与实际工作脱节，预定目标无法实现在：一是园领导的工作常常偏离目标。虽然制定了目标，但园领导在做具体工作的桥梁。4、缺乏评价治理效果和质量的牢靠标准和方法治理过程的正确性和有效性。评价中存在的这些问题大大降低了评价的信度和效有关的不利因素也在不同程度上制约着幼儿园治理工作的改进和提高。这主要表现在以下几个方面。1、缺乏上级主管部门的有效指导目前，绝大多数幼儿园是部门和单位办园，在领导体制上隶属于主办单彻执行上消灭偏差的现象。2、幼儿园的办园自主权得不到落实不想要的人推不出去”，使得幼儿园的治理改革无法顺当进展。3、幼儿园收费偏低，办园经费短缺，办园条件简陋量、治理效果自然受到影响和制约。4、打算经济体制下形成的幼儿园治理体制对市场经济缺乏承受力和应变力气有配套的改革措施，导致一局部企业办园陷入逆境，被迫关、停、并、转。通过对幼儿园治理中的主要问题和制约幼儿园治理水平的相关因素的分革，切实提高治理效益和质量供给了一些有益的启发。幼儿园调研报告7对开展一般幼儿家庭困难资助状况进展了细致的调研，现将调研状况汇报如下：一根本状况〔一〕资金落实方面正常使用它，为幼儿购置生活用品和学习用品。〔二〕落实资助政策方面和在园生活表现确定贫困生名额及贫困等级；准时公示，提高监视力度。二、存在的问题及面临的形势〔一〕家庭经济困难的幼儿资格认定存在着问题。济真正贫困的学生得不到国家和社会对他们的帮助和扶持。现行的资金拨付和治理使用存在着问题。例如不能全程监视治理资助金的使用状况是否是用于贫困幼儿的生活和学习。各班级落实家庭经济困难幼儿消灭的问题：对于幼儿家长提出的困同时也不能保证受资助的学生将助学金完全用于自己日常的学习生活中。助的状况产生理所应当的心理。而没有选上的幼儿家长产生消极心理。三、措施及建议学前教育，我园所实行的资助家庭经济困难的学生的做法主要有以下几个方面：〔一〕建立动态资助手段资助的方向，把资助适时落实到每一位真正需要帮助的幼儿手中，杜绝“等明年或下一批再资助”的资助方式。〔二〕受资助幼儿及家长的感恩意识和心理安康的教育儿对助学金的依靠心理。〔三〕建立监视小组建立自己的监视小组定期进展工作总结。〔四〕认真做好通知工作级评比中的任凭性。幼儿园调研报告8xx年4月1日------5月中旬，在常规工作之余，我们沉入基层，分别到了县直机关幼儿园、固店镇中心幼儿园、贾村乡东幼儿园、高岭乡张家村幼儿50乡状况做一简洁的总结。1、课堂教学：特点：可喜之处A、教学目标的定位表达了《纲要》的精神。教师在行动中正在逐步饯行纲要理念。者的身份参与活动。时候把幼儿推到前台，自己站在后台，静静的赏识，适时的引导。C、表达了课程的整合观，留意了各领域的渗透。《纲要》强调各领域D、能觉察和利用身边的资源进展教育活动，如：利用墙饰内容组织的教育活动、幼儿排队体验高和矮、开火车，火车正着开〔正数1 开〔倒数10 1〕等等。课堂教学的几个问题：A、组织教育活动任凭性较大，没有经过细心的设计和预备，活动中缺少无视了左右手合作，团结的力气才更大。重在实施自己的设计过程，从而无视幼儿的主体地位，硬性牵引幼儿完成教育活动。B、教师虽然对自己的角色定位渐渐的转变，但是在教学实践中一些教育和进展。C、很多教师虽然有了主题教学的意识，真正实施的时候简洁把各领域的为幼儿的成长效劳。2、其他教育工作状况：从墙饰与主题教育结合状况来看，县直幼儿园、寺庄乡孙庄幼儿园实施。备课根本状况：扎实，并能创作性使用教案。责。个别单位由于各种状况，没有进展常规集备。C、集备形式化，效果差。通过和教师的谈话看出，集体备课的时候，一的研讨气氛。个备比重较大，集备应有的作用还没有发挥到最大。3、状况分析：通过近几年的研训工作，教师的专业化成长快速，《纲是……究其缘由是：入课堂，督导不到位；指导不到位。幼儿园没有为教师设置特地思考和学习的时间。C、治理者和教师寻常的事务性工作比较多，分散了教师争论教学的精力。态而懒于思考，则很难不断提升自己的工作力气。4、建议：A、专干园长要成为维护常规教学的筹划者、治理者。首先，要有评价标教师真正行动起来。B、专干园长要成为幼儿教育工作的参与者、指导者、反思者。园长要定既关注全体幼儿又能进展针对性教育等。最终到达解决问题的目的。C利用各种有利因素，开展园级，乡级、县级的教学呈现沟通，调动一切有效手段，使教师有学习的时机、表现的舞台、施展的空间，满足教师的进展需求。5、下一步工作思路：平台，我们明确了下一步的我县园本研训工作形式：A、以区域为单位开展多种形式的园本研训工作，与08年其次学期末形本钱〔人员：包括治理者、教师、后勤等各个层级；内容：治理阅历〔优秀的教研实录、值得推广的制度〕、保育感悟、教育故事、生成的主题活动、优秀课例、优秀反思等等〕。B、年终进展《园本研训成果》评比，召开园本研训阅历沟通会。20xx-5-16幼儿园调研报告9

幼教部愈受到关注。因而针对幼儿的兴趣班越来越多，兴趣班的内容也是各式各样：舞兴趣班这一行为进展了调查。一、调查的目的、内容准时间、范围些适当的建议。时间：20xx.X.XX-XX对象或范围：公立、私立幼儿园家长各50名(14教育成程度、如何选择兴趣班)主要内容：(二)分析家长报班的缘由及影响因素(四)报班的问题和建议(一)调查的根本状况本次调查总共发放了86份家长问卷，成功回收76份，其中有效问卷为67(二)数据分析参与兴趣班的人数已不在少数，有的还不只一门。在回收的67份问卷中，有62位家长赞同孩子报名参与兴趣班，约占调查人员的93%，只有5位家长不赞同孩子报名参与兴趣班;67位家长高中以上学历(含5379%;20xx34的51%;已经为孩子报上兴趣班的有53人，占调查人数的79%，是自愿为孩子报兴趣班的有32人，占报班人数的49%，经由别的家长介绍推举及担忧孩子落在别人1325%，由幼儿园教师煽动而报班的815%;31732%;是1121%。三、家长为孩子报兴趣班的缘由及影响因素如此乐观地为孩子报上兴趣班呢?(一)自己的经受真是不知珍惜，我们累死累活挣钱给他们报兴趣班，还格外不情愿去学!”这种状况的。(二)不能输在起跑线上674161%，而高中(或中专、大专、技校)学历的有23人，占调查人数的34%。家长的受教育水平提高，在各个方面进展得比较好，期望孩子多受一些教育，不要落在别人的后边。(三)结合将来进展需要，为孩子将来铺路语等兴趣班格外炎热。(四)儿童的兴趣时力气又得到提高，家长又何乐而不为。(五)教师的推举长而言就格外的受用，但这种报兴趣班的方式又分了两种状况。1、自愿报班长心甘情愿。2、无奈之举百元学费。虽然无奈，但不给孩子报兴趣班，每天上午10点半上完课，孩子只能在班上玩，而别的小朋友都参与各种兴趣班去了。幼儿期的孩子挫折感比较猛烈又是性格形成的关键可苦着。”问题，下面再来分析一下影响家长报班的因素。(一)孩子的兴趣要，重要的是孩子愉快。(二)媒体的导向任，盲目的跟随群众去选报这样那样的兴趣班。(三)师资和口碑胜一筹的缘由，家长才能放心地将孩子送到班上。(四)收入和学费400定下兴趣班。四、兴趣班举办中存在利弊的分析(一)兴趣班的有利之处能够在确定的程度上拓展孩子的交际面，这对于孩子的成长过程还是有利的。2、兴趣班有确定的目的性，譬如象棋兴趣班，它让幼儿学习的就是纯粹业力气还是有确定帮助的。3、所谓“台上一分钟，台下十年功”，大多数的兴趣班都需要孩子持之的这些专业学问，在其今后的进展过程中，或多或少都有影响的。(二)兴趣班的弊端在这个问题上，我们谈论的重点其实是：过早的开发，是不是一种负担?都为3——6周岁，这个阶段是培育孩子良好心情、良好生活习惯为主的阶段，能满足孩子根本的需要是我们应当做的，繁重的兴趣班学习不但不利于孩子安康的成长，相反，有可能会束缚孩子想象力的进展，甚至造成孩子厌学、弃学等心情的产生。在我们的访问中，有家长反映他们的孩子会这样抱怨：“快放寒假了，真没意思，老妈给我报了两个兴趣班，假期我可有得受了!”“我很喜欢画画，可妈妈偏让我学英语，烦死人了!”??五、报班的问题和建议(一)选择兴趣班应留意的几点问题不能让本身好动的孩子选择兴奋指数过高的兴趣班。所以，在兼顾孩子兴趣的同时，家长也要做到统筹兼顾，有的放矢。2、权衡利弊，认真分析。说法是错误且违反幼儿进展规律的。3、准时总结，随时了解。强人意，那就没有必要再牺牲他们欢快的周末时间了。4、乐观鼓舞，持之以恒。非但什么也没学成，还铺张时间和金钱。特别是声乐类的和技能技巧类的，如钢长期长期的坚持和训练才行，但有几个家长能坚持的下去呢?假设频繁的换班，有主，培育孩子的急躁恒心。(二)关于兴趣班的几点建议音乐界名人或者画家、艺术家。因此，在选择兴趣班上，家长应当做到：1、依据孩子的兴趣和进展状况，适中选择。最终的成功。根本力气、进展幼儿动手力气、想象力气以及良好的生活习惯为主。考虑到孩子的力气和感受，这样才能使兴趣班起到应有的作用。幼儿园调研报告10地改革幼儿教育体制。幼儿教育的进展已经成为影响教育事业整体进展的重大事件。但是，由于各种因素，当前幼儿教育在存在很多问题，影响了幼儿教育的发展。本文笔者对地区幼儿教育进展了调研，现将具体调研状况汇报如下：一、地区幼儿园教育现状及问题〔一〕地区幼儿园教育现状不高，进展程度参差不齐。据统计，当前地区现有幼儿园共所，较20xx年相比，增幼儿园所，其中乡镇办的中心幼儿园共所，幼儿的入园率高达%。〔二〕地区幼儿园教育存在的问题无视的问题，归纳起来主要表现在以下几个方面：家和省市的标准，严峻影响幼儿教育教学的顺当开展。要求，小学化倾向比较重视，与素养要求背道而驰，为幼儿带来了负面影响。教师队伍构造不合理还主要表现在：男教师数量偏低，甚至个别幼儿园中无男教师，这不利于幼儿安康人格的培育。家长，不利于家长准时订正幼儿不良行为和习惯，影响幼儿安康进展。二、地区幼儿园教育存在问题的缘由〔一〕缺乏稳定的经费来源渠道也没有明确的定额标准。〔二〕幼儿园迫于升学压力让幼儿进入师资优良的学校而提前开展小学教育。〔三〕教师缺乏培训，师资队伍缺乏政策保障无法更好地适应素养教育的要求。在本次调研中，幼儿园中近3/4的教师学历为职要缘由为教师队伍建设缺乏政策保障。〔四〕缺乏对学前教育正确生疏教育质量。三、进一步提升地区幼儿园教育质量的对策〔一〕加大对幼儿园资金投入，拓宽幼儿教育经费学条件，不断提高幼儿园办园水平。〔二〕做好幼儿园和小学的连接规律和进展需求，运用符合幼儿安康进展的方法进展教学，以促进幼儿安康发应小学教育夯实根底。〔三〕加强幼儿园师资队伍建设鼓舞宽阔幼儿教师实行“走出去”的方式，参与各种学术沟通活动，拓宽自己视以培育幼儿健全的人格。〔四〕家园合作，形成教育合力惯，形成一个教育合力，提高幼儿教育的质量。工作者深刻意识到幼儿教育的重要性，不断改革幼儿教育方法，推动幼儿教育发展。幼儿园调研报告11【摘要】体教职工的乐观性，激发她们的才智，增加组织活力。本文调查了城西幼儿园18设想。一、问题的提出观的生疏，阻碍了幼儿园精神文化的形成。参与工作、学习、生活，努力实现“教书育人”“治理育人“良好格局。本次调查。二、调查目的化建设中得以表达。与阅历，从而通过工会文化建设，增加工会活力三、调查对象与方法调查对象：抽取本园不同年龄、不同学历、不同层面的会员18位。对工会文化建设的需要及建议。四、结果与分析：不同年龄教工个人爱好、生活改善指标、对文化建设的理解及重心确定的调查。表一：不同年龄教工的个人爱好、改善指数、文化建设理解及重心确定对照一些比较高位的理念有抵触心情等，而对目前工会文化建设的要求可能也就低一儿园长期开展团队活动，营造和谐气氛的结果，大家意识形态比较相像。〔二〕对本园工会文化建设的现状调查〔见表二〕83%的教工都参与过幼儿园的法规学100%的教工参与织的呈现亮相活动，帮助教工树立自信，实现自身价值。〔三〕对教工工会文化建设的期望调查得票最多的选项依次计入下表〔见表三〕任务性的消遣活动，来活泼教工的身心。对教工问答题局部的汇总觉察：一局部教工提出，在条件允许的状况工作有机结合，加强整合。从以上的调查结果可以了解到：从以上比照表中可以了解到：三个年龄段教工的`最大爱好都偏向于外出帮助教工临时忘掉苦恼，到达调整工作节奏目的的最正确途径。教工核心价值观的缺失约束，对价值表达缺乏追求。校园文化建设和工会文化建设概念混淆面前无所适从，因而消灭一局部教工无法识别的状况。已有价值教育成功阅历为教工承受·唱红歌”教师拉歌赛时，我们以年级组为单位，鼓舞组内成员合理分欢快，感受年级组团队活动给她们的乐趣。五、小结和建议〔一〕减轻教工负担，帮助教工消退职业倦怠感工的生活，可以实行多种形式为教工减负。工会活动与幼儿园工作有机融合小型多样的消遣活动舒缓教工的压力整合各方资源开展一些安康学问询问、心理安康玩耍等，帮助教师了解安康的秘织教工开展一些有利于身心安康的外出旅游活动，使教工紧急的心情得以准时排泄。乐观争取教工福利维护教工合法权益办公条件，使教工合理的需要得到满足，以更充分的精力投入工作。〔二〕留意“价值”教育，帮助教师形成核心价值观和被深信的理念”。是通过各种主题单元教育活动，让教工设身处地的生疏自身的师德建设融入价值文化大爱激发公民对社会的猛烈的责任感，从而实现自身的价值。价值教育滋生职业道德的幸福感，从而形成正确的核心价值观。〔三〕加强宣传培训，理解工会文化建设的内涵培训工作，一方面还要留意工作成效的呈现，为此：加强学习治理，了解工会文化建设内涵幼儿园成立文化建设学习培训工作机构，建立相关的培训制度，责任到更自觉地参与工会文化建设。加大宣传力度，了解工会文化建设进展对教工关心的热点问题组织教工争论，发表自己的看法。从中把握教工的心理变化，更准时、有效的与教工沟通沟通。〔四〕丰富建家内涵，推开工会文化建设的实施不愧是一个很好的途径，在此过程中我们着重从以下几个方面开展工作。从建“家”园着手，推动物质文化建设。在园内办公室、走廊、厕余能写意片刻。以人为本，表达温馨、温顺的家气氛。以定“家”规为载体，推开工会制度文化建设。在规划制定期取意见、反映诉求、维护权益、推动进展，促进和谐。助、和平相处，包涵同伴的过失，对困难的教工有爱心、有行动，同事间恳切守沟通活动、参观活动，了解社会流行元素。以立“家”业为目的，推开工会的行为文化建设。工会加大力度对教这份家业。中的作用。幼儿园调研报告12一、设计概述理的进展过程所呈现出来的特征是有很大差异的。因此，幼儿园设计不同于其他特点来争论设计幼儿园建筑，充分表达“儿童化”、“绿化”、“净化”、“美、活泼地成长。为特点等，以期对此次课程设计有所帮助！二、经典案例分析地点:南京市〔二〕整体概述该幼儿园处于南京市某区，四周是林立的高层住宅，用地较为紧急.虽地响！〔三〕基地分析〔位于主体建筑南侧〕、集体活动场地〔东侧〕、跑道〔位于集体活动场地东侧〕、小动物房舍〔主体建筑东南侧〕等！〔四〕建筑功能分析寝室，既节约了用地，也增加了活动单元的趣味性！成为该建筑的一个闪光点！阐分条阐述1、大门设在左侧，与基地主干道接近，便于出入；一系列操作流程：①早晨来上学后，进入晨检室，假设身体没有特别，可以直接去教室；对独立，又与主体保持着确定的联系，使动静清楚、合理！4、活动单元位于主体建筑南侧。进入活动单元有个小门厅，再往里走就少会给幼儿的生活和教师的治理带来不便！〔五〕造型、颜色分析，承受了较小的体量，但并未削减建筑应有的功能，这点值得我去学习。打破了那种呆板，为里面增色不少。同时，也是幼儿所宠爱的颜色！到达了“儿童化”、“净化”、“美化”的要求。小结集中式布局，并利用平屋顶作为活动平台，缓解了用地紧急的冲突。维护系统护构造承受外墙保温系统。了空间的趣味性。三、实地调研分析之一〔一〕名称：洛阳市市直机关第一幼儿园地点:洛阳市西工区凯旋巷4号(如左以以下图所示)〔二〕整体概述也有呈波浪形的建筑主体，大大增加了建筑的童趣，符合幼儿的心理要求。〔三〕基地分析1、该幼儿园位于凯旋巷上一个狭长的胡同里，与城市道路有确定距离，会造成门前的交通拥堵，不利于幼儿和教师上下学。2、幼儿园门前路况不好，雨雪天会有积水，给给幼儿和教师上下学造成况令人堪忧。长此以往，会给幼儿的身心进展带来不利影响。3、幼儿园西北方向有较为高大的建筑，在严寒的冬季可以遮挡严寒的西北风。〔四〕建筑功能分析用房为一层，位于西北角；南面有一些玩耍设施以及戏水池和沙坑。1、幼儿园的大门承受两支铅笔作为两根柱子，富有创意，符合幼儿的心理要求。幼儿园大门旁有一个值班室，从大门进去通过门厅直接进入主体建筑内那么它们所在的位置确定存在问题。2、穿过门厅，眼前赶忙豁然开朗，可以看到一个中庭院落。该中庭是幼合幼儿心中对森林对自然的向往，也成为了设计中的一个闪光点。3、由于南面建筑太高，且庭院的宽度又不够，导致了北面底层建筑采光子。筑，各层由走廊与主相连。使之与主建筑既相对独立又有联系。5、后勤用房位于西北角，由一层建筑组成。后勤用房与主体建筑的分效劳，也避开了交通流线上的穿插。〔五〕造型颜色分析1、从整体上看，该幼儿园造型丰富，颜色明媚。主要用了粉、白、蓝三一种温顺的感觉。引导幼儿乐观向上。2、在南立面的处理上，承受了波浪型的造型，这又是该建筑的一个亮下了足够的空间。阳的同时，也美化了室外环境。源，与南京聚福园幼儿园的设计有异曲同工之妙。实地调研分析之二地点:王城大道和凯旋西路穿插口南部〔二〕整体概述3800有软化地面500平方米，绿地280平方米，种植多种花草树木，使校园四季有花、有草。教职工34人，内设10个教学班，各班都配有电教设备、空调和各种图书资市级示范园所。〔三〕基地分析口就在小院内。从地理位置上分析，交通不便。不利于幼儿园的通风。3、由于被四周建筑所围绕，离城市主干道较远，故噪音较小。〔四〕建筑功能分析室、医务室、办公室及厨房。2、主建筑位于北部，也是小班教学楼，南部为大班教学楼，两幢建筑以员的活动区域，两个活动区域避开了交通流线的穿插，使得整个空间布局较为合理。3、由于用地受限，故室外活动场地较小，不利于进展室外活动，且室外产生排斥心理。〔五〕造型颜色分析缺少丰富的造型。2、幼儿园主体建筑的颜色充分表达了童话气息，有深厚的艺术性。主楼氛。们带入了一个童话世界。成为园区的标志。四、任务书分析相适应的空间规划，营造丰富的生活环境；提高建筑表现图的绘制力气。以为我们以后的学习打下坚实的根底。幼儿园的设计，不仅要满足安全、舒适、合理，还应当具有确定的趣味面布局上动下脑子。对于幼儿使用的房间，应满足冬至日不小于3h的满窗日照，且宜有直接位置、朝向、日照、间距、采光通风等。1：500活动单元的联系。此次设计的基地是一个80*60的场地，位于某小区两条道路穿插口的东场地到达完善的结合.幼儿园调研报告13一、幼儿园特色的问题分析〔一〕追求功利下功夫，或是只说不做，，说多做少，看似轰轰烈烈，实则很苍白无力。〔二〕特色等同于特长教育很多幼儿园以牺牲幼儿的全面进展为代价换来进展特长以彰显所谓的特育等方面的工作，它造成了幼儿单方面的进展。〔三〕刻意仿照，失去自身特色而刻意去仿照别人的办园模式，从而导致幼儿园从有特色到无特色。〔四〕工程过泛结果是样样想做、样样都做不成。二、幼儿园特色问题的成因分析〔一〕社会评价的制约儿园误入特色进展的误区。〔二〕幼儿园因素的制约长极为稀有。成了水中月、镜中花。再次，建设幼儿园文化也是创立幼儿园特色的过程。〔三〕幼儿园家庭因素的制约改革和创，同时严峻阻碍幼儿月特色建设。三、幼儿园特色问题的解决策略〔一〕