《护理研究》课程考核实施方案

PAGEPAGE5《护理研究》课程考核方案一、课程性质和简介随着护理学科的发展，护理科研能力的培养与发展已成为衡量护理教育及护理实践质量与水平的重要标志；掌握一定的科学研究的方法，结合专业特点开展研究与创新是较高层次护理人员应具备的基本素质。护理研究课程是护理专业本科学生的一门必修课程。护理研究是用科学的方法探索、回答和解决护理领域的问题，发展护理知识体系，直接或间接地指导护理实践的过程。通过本课程的学习，使学生能够认识护理科研的重要意义，掌握护理科研的基本原理和方法，培养学生开展护理科研和应用科研的能力。本门课为考试课，总学时22学时，理论18学时，实验4学时。二、考核对象护理学专业本科层次学生三、考核形式、内容及要求本门课程考核总计100分，考核形式分为形成性考核与终结性考核。形成性考核包括学生着装仪表、随堂提问、课堂表现等，考核结果及时反馈给学生，起到督促学习的目的，不计入成绩。终结性考核又分为平时考核和期末考核，均计入总成绩。本门课程属于考试课，平时考核成绩占课程总成绩的40％，期末理论考试占课程总成绩的60％。（一）平时考核目的：督促与考核学生对护理研究的学习过程，对学生课程学习成果进行阶段性考核，对学生学习目标进行阶段性测试。考核形式：平时考核包括课堂出勤及学习态度占5%、期中阶段性测试占20%、实验报告书写占10%，学习心得占5%。课堂出勤及学习态度理论课考勤由学生会的学习部统一组织进行记录，由教师确认。实践课的考勤由任课教师进行记录。学生每缺勤一次扣0.5%。学习态度不端正、私下讲话、课堂睡觉、使用手机等不认真听讲的学生，每次扣0.5%。两项累计上限扣5%。无故缺课3次以上（含3次）扣5%。期中阶段测试按照教学大纲，根据已学内容命题，着重考核学生对基本理论和基本知识的掌握程度。题型包括客观题和主观题。占总成绩的20%。实验报告学生实验课后书写实验报告，包括实验的要求和实验内容等，根据书写情况进行考核。占总成绩的10%，学习心得护理研究课程结束后，学生书写一份学习心得，占总成绩的5%。（二）期末考核期末考核是在平时考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。期末考核采取闭卷理论考试方式。命题依据《锦州医科大学本科考试管理规定（暂行）》中命题规定和《护理研究》课程教学大纲的要求范围进行命题考核。着重考核学生运用基本理论、基本知识来分析问题、解决问题达到综合运用的能力。题型、题量和分值：共5个题型，分别为选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题或应用题，共100分。①选择题:共25题，其中20道单选题每题1分，5道多选题每题1分，共25分；②填空题：共10个空，每空0.5分，共5分;③名词解释：共5题，每题2分，共10分；④简答题：共6题，每题5分，共30分;⑤论述题或应用题：共3题，每题10分，共30分。形式：闭卷时间：120分钟四、考核时间与进度（一）平时考核时间与进度1、课堂出勤及学习态度：每堂课前10分钟完成。2、期中阶段测试：考试时间为每年10月末的前后两周。3、实验报告：课程结束后2周进行。4、学习心得：课程结束后1~2周上交。（二）期末考核时间与进度一般为每学期末，由学校教材考试中心统一组织安排。五、考核成绩评定标准及比例本课程考核成绩满分为100分，各项任务的考核比例为：（一）课堂出勤及学习态度占总成绩的5%。（二）期中阶段测试占总成绩的20%。（三）实验报告占总成绩的10%。（四）学习心得占总成绩的5%。（五）期末理论考试占总成绩的60%。六、主讲教师职责及要求（一）按本课程实施细则的要求布置考核任务，并收回学生完成考核任务的相关材料。（二）按时评阅学生完成考核任务的相关材料，要有批语、批注和成绩评定，并及时反馈学生。（三）针对学生学习过程中存在的问题，进行指导、答疑、讨论。（四）如发现抄袭、代作、复制等非学生本人独立完成的现象，学生的课程平时考核成绩按0分、违纪处理。（五）学期末对考核情况进行总结，发现问题提出改进意见，及时反馈给教务或学生管理部门。七、成绩记载与管理本课程的综合成绩按以下方法记载：（一）平时考核成绩由主讲教师评定。要客观、公正、准确。成绩一经评定，不得随意改动。（二）各种平时考核的成绩均按百分制记录。（三）学生的课程平时考核成绩的计算方法为：X=∑（xi×λi）X——学生课程平时考核的成绩xi——第i项平时考核任务的成绩λi——第i项任务的考核成绩占课程总成绩的百分比。（四）学生必须完成课程规定的教学实践活动，方可参加期末考试。（五）课程总成绩和平时考核成绩均60分及以上