生活中常见的盐教学设计 全省一等奖

《生活中常见的盐》教学设计课程名称生活中常见的盐课时1学段学科九年化学教材版本人民教育出版社作者李华学校哈尔滨市热电学校一、教学目标知能与技能：1、了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的用途；2、掌握碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的化学性质，掌握碳酸根离子的检验方法；3、了解复分解反应，能根据复分解反应发生的条件判断酸碱盐之间的反应能否发生。过程方法：让学生在实验探究的过程中学会离子的检验方法。利用试验探究的方法去验证物之间的相互反应。情感态度价值观：1、培养学生的爱国主义精神和热爱自然、热爱家乡的情感；2、培养学生辩证看问题的思想。二、教学重难点教学重点：1、生活中常见的盐的用途；2、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的化学性质。碳酸根离子的检验方法；3、复分解反应及发生的条件。教学难点：复分解反应及发生的条件。三、学情分析本节内容是《生活中常见的盐》课题中的第二课时，在第一课时中学生已经掌握了食盐的用途和常见的酸碱盐的溶解性问题。这对本节内容中的常见盐的用途和复分解反应发生的条件的学习起到很大的促进作用。之前学习的CO2的制取反应和灭火器的原理中牵涉到的反应，正是本节课所学的盐与酸的反应。而盐与碱的反应，复分解反应及其发生的条件的内容则是学生以前接触较少的，或是虽然接触到但是却没有形成相关观念的新内容。所以本节课应将此项内容定位为教学的重点。四、教学方法1、电子白板播放生活中常见的盐的用途；2、电子白板演示教师实验；3、学生分组实验。五、教学过程六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图请同学们品尝我做的馒头，并比较两种馒头外观及口感上的不同之处，并帮老师分析原因。学生谈自己的想法和见解从学生已知的生活经验入手，使学生明白化学来源于生活，并起到活跃课堂的作用碳酸钠在生活及生产中还有那些用途蛋糕为什么比馒头嚼起来更松软呢？请同学们思考一下！那么碳酸氢钠小苏打还有那些用途呢？（图片展示）同学们在生活中有没有接触过碳酸钙呢？他又有怎样的用途呢（图片展示）学生在品尝完蛋糕后，谈想法。在熟悉的图片中初步了解了常见盐的用途学生介绍结合图片展示使学生对物质有更为直观的认识并通过图片让学生去感知、体验、对比，加深对正确知识的印象，纠正错误认识，完成新知识的理解和运用。同学们在生活中有没有接触过碳酸钙呢？他又有怎样的用途呢？（图片展示）讲到这里我给大家带来了一段我课前录制的小视频请大家一起来分析一下原因。学生解答并写出碳酸钙与盐酸反应的化学反应方程式设想与假设：在构成上类似的碳酸钠和碳酸氢钠是否也有类似的化学特征呢？我们带着这个问题一起来进行下列探究学生观看视频认真思考视频中提出的问题学生解答一些问题的基础上，提出了新的猜想与假设，并动手实验，进行相关的实验操作，来验证自己的猜想。借助现代教学模式视频引入有关碳酸根及碳酸氢根与酸反应的探究。激发学生的探究欲。通过化学实验规范学生的化学实验操作并培养学生用规范的语言概括、描述实验现象的能力，加深学生的理解。化学方程式对比总结概括碳酸盐及碳酸氢盐与酸反应可会生成水和二氧化碳教师演示实验碳酸钠与澄清石灰水的反应，观察实验现象并写出化学反应方程式让学生通过与以往化学反应类型的对比得出下方化学反应与之不同之处并归纳出该四个化学反应的相同之处。小组讨论碳酸钙、碳酸钠与盐酸反应是否是复分解反应学生谈感悟及收获作业布置教师结语学生观察教师的演示实验，对比四个化学方程式，找出他们的相同之处。最后学生小组讨论，相互补充和评价，得出复分解反应。通过对