五年级小学科技活动教案

第一单1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理实验分一、小调询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准1、告诉学生实验的注意事项。2、小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮3、分析实验数据让各小组汇报实验结果小结：用13个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短4、评价自己的实一、导二、寻觅风帆宝1、哪里会有关于风帆的知识出示一些有用的网址，让学生去查找资料1、风帆百态2、风帆助1、怎么投稿？2、投稿的内容是什么同学互相交流1、让学生知道风力发电机的工作方式2、让学生学会连接电路教学时间教学过程要注意1、风力发电模型示意2、风力发电说3、风的来源及风力大4、操作场地和时三、演示并介绍开关的功能和使用方2、学生分组实验3、学生汇报实验结果4开关并列地连接在电路里。第二单1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主的教育2他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。教具：幻灯、小品《英雄母亲的一天1、表演小品《英雄母亲的一天2、全班齐唱《英雄赞歌三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图1、观察、讨论你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗四、采访计1、我想知道英雄的读书经历1、怎样与英雄取得联系2、通过提问能达到采访的目的吗3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么1、通过采访英雄了解英雄的事迹2、培养学生的实践能力一、选择采访对通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划1、采访目2、采访地3、采访时4、记录工5、采访内要知道：1、英雄的读书经1、怎样与英雄取得联系1、学会调查研究的方法和目的教具：幻一、确立调查内我们想知道的问题有 2、根据调查内容，设计问卷三、想一想：怎么发放和回收问卷四、整理分析调查数据1、我们一共回收 份问卷2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理第四单1、了解河流的生态环境2、对保护家乡的河流提意见教学重难点教学过程一、确定探察方1、导课引出课题2、幻灯出示探察方案二、探察大行三、总结发小河里的动四、保护小河的建议我们从长辈那里得知：十多年前，这条小河的环境情况是我们认为，可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境： 。1通过教学使学生了解农村农田施肥的现状了解化肥和有机肥的合理施用比例2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严重后果3坏土壤的肥力。教学重难点教学课时一、课前谈话，引出课题二、师生交流，总结科学施肥的要1、观看幻灯（课件出示：乡村农田的施肥现状2、师生交流课前所查找的图书资料1、开展实际走访活动2、师生交流，小结我国农田的用肥现根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥的现状，确定广播稿中要写的内容境是否有不利的影响？教学重、难点教学时间教学过程发现垃圾的地 垃圾的主要成1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放情况2、了解村民目前处理垃圾的方式剩饭菜用来喂猪，有的直接丢到路边烧掉麦秆和稻壳二、针对目前的现状，谈谈自己的想要改变村民随意丢弃垃圾的现状，可以采取这些措施1、每户设一个大的垃圾桶分析措施1、不现实的措施建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考虑改建垃圾中转站2、可以进一步考虑的措施将可行的措施综合起来，做一个预算垃圾桶：单价元，本村农户总数： 总计 五、填写申请书（略六、课后思考：1、如何使基金发挥更大的效益，做更多的事？有没有节约的余地2、哪些措施相对更重要、更迫切第五单教学内容

活动一 认识塑有哪些种类„„教学重、难点1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什么优点不容易碎；更轻便；色彩丰富、造型多样、方便携带2、有什么缺点1、塑料的定义2、塑料的种类1、观看幻灯，展示生活中的塑2、宣传和交流把有关塑料的知识作成网页，供大家浏览填写学习1、通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动手操作能力教学过程学生讨论、交1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看2、用哪种颜料上色1、制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶2、所需要的工具：美工刀、画3、主要制作步骤用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部划分山水、陆地、岛屿的比例确定摆放位五、展示、欣赏成六、全课小结，思考：1、不同景物的大小比例安排的是否合适2、屋顶用什么材料制作效果比较好1、通过教学，培养学生的策划能力2教学重难点：教学准备：幻灯1、向顾客调查，了解顾客对这项环保措施反应冷淡的原因2、针对原因，列出解决措施识；购物送知识宣传图册。3、整体策划经过谈论交流，确定措施经费预算四、活动小结（略第六单 1、通过教学，丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识面2了学生的想象能力。教学重难点教学准备：一、引言导师：南极是如今世界上唯一没有国界的土地，早在6了吗？今天，就让我们一起来体验一次模拟的南极之旅吧！幻灯出示世界地1、让学生找一找南极洲的位置动物3、提供相关网站：中少四、追随探险家的足师：探险家在征服南极的道路上会遇到什么困难2、总结资料探险队的一般组成探险家的准备：特制的保暖 前往方式 遇到的重重困难师：根据对南极环境的了解，这些探险假想合情合理吗1、通过教学，使学生了解企鹅的特征，拓宽学生的知识面，丰富学生的课外知识2手能力。教学重、难点一、情境导二、探究新2、确定自己想做的企鹅种3、设计、构构确定所需要的材料和工探讨基本制作方4、制作绒布企按照一定顺序制作企鹅身体的各部5、让企鹅更完四、课后思果，树立学生保护生态平衡的意识，培养学生的环保意识。教学重难点教具准备：教学过程一、引言导南极丰富的自然资源对人类具有不可抗拒的诱惑，南大洋的生物资源更是非常诱人南极磷虾的蛋白质含量高大60％以上，人类应不应该捕捞磷虾？今天我们班就围绕这个话二、为开展辩论活动做准1、收集材料，准备辩收集整理出可以作为我方论据的内2、进行整理，完成辩3、推敲反方可能会拿出的论五、总结活第七单 通过开展调查、采访、交流介绍等活动，使学生认识农具、了解农具的用途及使用法教学重难点教学过程一、引言导采访内容四、补充收集信活动二：农事谚语知多教学目标1对农作物生长的影响。教学重难点：教学准备：一、引言导二、认识二十四节、请教科学老师，对二十四节气的由来、含义、作用有一定的了解，并完成表格阴历月份 节气 期 节气含义三、搜集农事谚用哪些办法可以搜集到谚语呢1、可以上网查2、可以问一问有经验的老农介绍交流各自找到的农事谚语及其具体的含义，然后按谚语的不同作用进行归总1、预告天气类的现在恰巧处于（）节气，我们决定到田地里去看看如谚语所说的饿农民们辛勤忙活动三：野外观蛙教学目的1、通过教学，认识青蛙，了解青蛙的生活习性，制定观蛙计划2护