三年级上语文复习教案

句的意思。复习难点：1、复习引入：同学们，经过一个学期的学习，想必大家掌握了不少些要素呢？（出示：掌握词句意思、理解主要内容、体会文章情感、这几部分都很重要；这节课，我们就来重点突破其中的一项——句2、创设情境：今天老师收到了一封来自森林的求救信，想知道是怎么回事吗？（出示课件：创设闯关救小老虎的情境。）大家愿意帮帮虎妈妈吗？二、第一关：温故知新说方法．小组讨论，汇报（师相机出示方法．小组讨论，汇报（师相机出示方法4四、第三关：实战训练大比．出示阅读短文，让学生练习，小组讨．选题回答，请说出你是用什么方法读懂的五、第五关：七嘴八舌谈收获么收获呢六、宣布结果、总发挥想附：阅读材、花经开花了。每天都这样当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学间的孩子1、短文共有（）个自然段2、划去错误的读音播（bobe）放花冠（guanguan）遵(zunzhun守迟（chici）到早操（caochao）闪（shansan）烁3、“我没有迟到过”的原因是（）a、“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。c、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。4、用~~~~~画出第五段中拟人句。2我的故乡在广西，我爱故乡的漓江世界人民连在一起去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨累累果实，人们开始紧张地收获、给短文加个恰当的题目、用~~~~~画出文中的比喻句、文章中的第二自然段到第五自然段是按（）顺序写的44二背诵最后一段（共两句，最后是省略号三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（第三一、读课文，读准字音二、生si似乎互相真假好人发现晃眼朝假放假好爱好发头发晃摇晃朝朝向十分好像十分好像一、读课文二、写生词三、注意易错的字：步胸或低第六一、读课文，读准字二、会写生词三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志六、高尔基的三步曲：童年在人间我的大学1、熟读课文2、听写词语3、容易错的字：旅考遗、李四光是怎么提问题的？（一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？、课后资料袋两朵彩云一、引用人物对话的不同形式二、背五句名言，并增加几条，会兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之第九一、背诵、默写两首古二、解三、我会填读记四、《闻鸡起舞》第九一、背诵、默写两首古二、解异（别的，其他的萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（异（别的，其他的（华山以东）独（单独遥（遥远三、诗句意

逢（遇到碰到（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）第十课一、课文二、词语三、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）五、背课文40页第二自然段六、抄写一些描写心情的词语第十一一、读准字音：匙缤扇频二、词语三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）四、背第三题的两个比喻句五、收集描写秋天的词句振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆、背写表示词语2、背对对子3、复习我会、用关联词填、（）从早晨玩到下午，（）我们累坏了一、字音（凌绽灼燥）二、词语三、背课文第2自然五、会填下面的空牵牛花（）睡莲（）蔷薇（）烟草花月光花昙第十四一、读准字第十四一、读准字音一、字音：看(看守看见）磨（磨面磨刀）调（调皮调转）千里迢迢二、词三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）细微的（）全新的（）伟大的（）地球上的（）简单的（）艳丽的（）美丽的（）干燥的（）有趣的（）第五单元第十七一、字音：阜仆二、四、学无止境是什么意思五、孔子的名言背写一、抄写生二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来三、精卫填海夸父逐日后羿射日共工怒触不周山一、抄写生二、背诵第三自然三、赵州桥有什么特点？（雄伟坚固美观五、画一画文峰塔（五层伞状结构顶上护栏尖顶）一、背写反义词的词、背十二属相，会用十二属相写成杆21倒创爪长作溜乘杆21第一、背写两首古二解词：潋滟空蒙奇西子三、组词：断楚孤帆四、说出下列词句意1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇五、背写描写祖国风光的诗。（望庐山瀑布独坐敬亭山）一、抄根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为1、课本教学复习目标（1）识字写字。要认200个字、正确书写300个字（）事，能转述内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。（）阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地（）自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。能够使用，。？！，初步学习冒号、双引号。2、复习阶段目标376个生字（300个会写，200个会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式三、复习重点要求会写的300个生字，课后“读读抄抄”中的常用词语。（练习标点：逗号、句号、感叹号、问号、冒号、双引号段的阅读。（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断片段的习作或单幅图的写话四、复习难点五、复习措施的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。．因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。一、复习内二、复习目、读熟课文，认识生字，掌握词语、背诵《大海的歌》，了解大海的特点、能仿写比喻句和拟人句、默写《宿新市徐公店》、认识生字，理解词语，运用多音字、仿写比喻、拟人句、把句子写完整、学生自由读课文，比较形近字、多音字并组词、小组合作仿写比喻、拟人句、互相背诵课文，交流作文写法（一）、看拼音写词（二）、比较组要（）桥要（）桥（三）、多音字组2、那云，就是翻滚奔腾的波流。那雨是。是。，那3、小妹妹是那么漂亮么那么，那

可爱）何）的浪花）的大海1、七（）八（）；无可（牛角（））何）的浪花）的大海2、，飞入菜花无处寻（六）、重新整理句子，填上正确的序（）到了邮局，准备寄钱时我却不会填写汇款单（）阿姨知道后，教我填好了汇款单蓄罐里的52元8角向邮局走去。（）我把钱和货款单递给了阿姨后高兴地回到了家里（七）、作