Unit 5 Do you have a soccer ball单元作业设计

初中英语作业设计实验中学七年级英语组Unit5Doyouhaveasoccerball?单元整体作业设计基本信息参评作品团队作品团队名称淮南实验中学七年级英语备课组设计人员孙玲 罗晶 吴晶 张春巧 马慧文（排名不分先后）单元作业设计年级七年级上册教材版本人教版单元标题Unit5Doyouhaveasoccerball?课时课时课型TheFirstandtheThirdPeriodsListeningandSpeakingTheSecondPeriodReadingandGrammarTheFourthPeriodReadingTheFifthPeriodWriting教材分析单元内容分析Unit5并表述其原因，最终让学生们明白如何与朋友们共度欢乐运动时光。在教学中，学生们可以针对自do和does引导的一般疑问句；利用重点词汇have提问并回答物品的所属关系；同时初步了解通过Let's这个句型提出建议。在SectionA的教学内容中，重点突出对球类运动单词的学习以及have/has在一般疑问句当中的使用及回答，特别关注在第三人称单数的情况之下动词的正确使用问题。在SectionB的教学内容中，学会使用几个描述性的形容词来提出建议和评价事物；教学难点在于阅读短文和写作的训练。在师生的教学交流中让学生养成良好的运动习惯和运动收藏习惯。课时What（内容）Why（意图）How（方法）TheFirstPeriod通过教学主题图——国外一个普通家庭的客厅之中，两位男生在沙发上边看电视边聊天，从而引出对球类物品词汇，与如何表达物品所属关系的教学。 通过讨论主题图和球类运动运动目标词汇。 通过听力、角色表演Cindy与Helen之间的对话，正确掌握如何与朋友讨论物品的所属以对话形式展开目标语言教属句型。表达所属关系的动词have，has。满足感。TheSecondPeriod语法教学have/has与do/does引导的一般疑问句.通过重点语句让学生学会如何与朋友谈论自己的运动收藏。通过讨论课本中一副杂乱的更加热爱体育运动。以语法与练习形式促进说与写。TheThirdPeriod教学主体图展示一位男生脑海中展现的各类活动，并通过男生的表情展示各类评价词汇；本课设计了Jenny和Paul之间讨论进行什么业余活动，并以运动这种健康的方式代替玩电脑和看电视。以图文形式让学生学会对不同活动的评价。何正确选择积极健康的娱乐互助精神。教材设置一幅主题图并编排了一段双力形式呈现情景对向别人提出建议。TheFourthandFifthPeriods 校杂志社上的一份调查报告展示了FrankBrown,GinaSmith和WangWei三位同学的体育收藏和对不同运动的看法； 以呈现运动报告形式收集解他人对运动的看法及课后发展良好的生活与运动习惯，培养学生批判性思维能力。式达到写作目标。计判断等多种标题、段首句、图片预测文章内容的阅读策略与技巧。运用目标语言实现知识输出，完成描述自己与朋友对运动收藏和运动的能力。单元教材结构学情分析学生已知学生未知学生将知 对于球类及运动的英语表如何熟练运用do和does引导的一般疑问句。描述性形容词在不同场合的合理运用。缺乏对于体育项目的历史背景的知识储备。不同的语境中，正确运用描述性形容词来评价事物。熟练运用句型与他人讨论体育收藏与运动，推广正确的体育观。了解体育运动的历史背景，正确的看待学习与生活，运动与学习，提升学习生活品质。达，在小学阶段就有所涉及，学生熟悉不少的词汇。 第3单元已学过一般疑问have和has的基本用法，也已熟悉。 体育运动是学生们比较感兴趣的，也有一定的常识，所以本话题贴近学生的实际生活。单元教学目标1.语言目标：A.学会运用由do和does引导的一般疑问句，利用do和does询问所属事物；B.掌握运用interesting,fun,relaxing,boring,difficult等词来提出建议和评价事物；C.掌握名词复数在具体情境对话中的使用；D.学会给对方提出建议中使用祈使句。2.语言技能：掌握利用Let’s句型向他人提出建议；3.学习策略：A.通过小组讨论猜测所属物；B.知识的分类记忆与学习。4.情感态度:A.阅读有关运动的文章和对话,让学生体会体育运动的魅力，从而让学生爱上运动，并逐渐培养自己一种合适的体育爱好；B.通过小组活动中,学会团队协作精神。单元1.通过基础作业活动掌握单元生词的读法和写法，能听说读写并在语境中正确运用9个体育用品的单词和词组：soccer。2.通过看图填词等作业活动能够使用描述性的形容词来评价事物，并给别人提出合理的建议。作业3.通过作业活动，巩固复习所学句型，能够运用句型“Doyouhave...?/“Doeshe/shehave...?”以及“I目标don’thave.../Hehas...”询问物品的所属关系。让自身课余生活更加丰富多彩。5.通过趣味拓展阅读和视频资源，引导学生正确看待学习与生活，学习与运动，让学生学会正确的学习和生活观，学会与朋友共度快乐时光，并培养学生团结协作精神。整体设计思路作业评价表NameClassGrade自评师评总体评价GoodExcellentSuperGoodExcellentSuper1.书写工整2.内容达标3.创新拓展完成形式独立完成 合作完成（教师评价，指出作业中的优点和不足。）实际用时 分钟作业修改订正作业修改后评价课时作业设计TheFirstPeriodSectionA(1a-2d)Part1课前预习作业作业形式 听说读写作业类型 预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间 10分钟完成形式 独立完成 合作完成作业难度 必做题作业内容 设计意图题 【单词王】目 【作业要求】一 你能说出下列图片中这些运动的名称吗？你还知道哪些运动的名称，试着归纳出来，看谁最棒？

先用图片来激发学生对本节课所学知识的兴趣，也可以鼓励有一定能力的学生去更多地探究新词。题 【复读机】目 【作业要求】二 试着跟课本录音拼读Unit5SectionA(1a-2d)的新句式。我的疑惑：

学生课前预习目标词汇、目标短语，并标注不明白的地方，一方面有利于课堂学习中更快更好地接受新知，另一方面可以培养学生主动学习的习惯和自学英语的能力。amamsallsouheuper能了解词意思写法用，正运用词达式自的法。elent读词发和本思可拼单。ood够出词照单。题目三【大侦探】【作业要求】“Ihave...”通过完成表格，让学生把新词与自己所拥有的实物联系起来，并转变为口头表达，以便增强学生新课学习的兴趣与信心。评价标准评价方式自查与课堂教师抽查评价，请在相应的“评价标准”后打√。备注Part2基础性作业（必做）作业形式 听说读写作业类型 预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间 10分钟完成形式 独立完成 合作完成作业难度 必做题【金牌单词王】

作业内容 设计意图【作业要求】完成目标词汇，填出正确的单词。题 旨在巩固本节课目目 一 认读能力和书写能【微聊天地】【作业要求】withyourclassmatesaboutyoursportscollectionson通过微信聊天的形题 填写的单词的基础目 之上注意所填单词二 学生对目标单词的掌握程度及实际运用能力。upuper4全正，能析。elent少错，解大分目。ood只能做对少量题目，不太清楚原因，只能够认识键词。题目三【金牌翻译官】【作业要求】完成下列短语与句子翻译。巩固课堂教学的目生熟悉本课时的目标单词读法与写法。题目四【扫题王】【作业要求】根据语境，选出最佳答案。Ihave ping-pongball.Let'splay ping-pong.A．a；a B．a；theC．the；a D．a；/﹣Doyouhaveaping-pongball？﹣ A．Yes，itis． B．Yes，weare．have． do．﹣Let'splaybasket. ﹣ .A．Sorry，Idon't B．Thatsoundsgood.do D．No，Idon't—DoyouknowMing? isa player(运动员)．D．ping－pong KateandHelenhaveamodelplane?A．Is B．Do Theyhave baseballandthreebaseball .A．one；bat C．one；bats 【答案】DDBCBC为在不同语境中灵活运用单词和短语，巩固课时重难标一。评价标准评价方式 教师批改，并进行等级评价。Part3分层作业（选做）作业形式 听说读写作业类型 预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间 10分钟完成形式 独立完成 合作完成作业难度 选做题作业内容 设计意图【写作高手】【作业内容】2022年北京、河北张家口冬奥运会已经成功地闭幕了，看到我国体育健儿们的出色表现，同学们是不是摩拳擦掌也想积极地投入到题 体育活动中去呢？看！我校即将举办学校运会目 趣味球类赛，让我们一起来讨论一下吧！我校将与下周五举行首界趣味球类比赛！1. Prepareyourownballs.各班学生需自行准备各类比赛用球。完成表格，询问并统计班级同学所持有的各类球。(Doyouhave...?Does...have...?)2.仿照2d设计一段对话Inviteyourfriendstojoinit.邀请你的朋友参加。Howtoinvite?(如何邀请?)Howtoaccepttheinvitation?(怎样接受邀请?)Ourschoolwillhavefunballgames....(Let’sgo./playDoyouhave...?Letmegetit.Name BallCollections Howmany

利用冬奥会的热度为学生设计了拓展作业：通过趣味活动完成两项任务：一、调查作业。巩固所学单词并给学生一定的空间发挥，收集相关运动装备词汇，通过口语对话形式复习巩固所学句型，能够运用句型“Doyouhave...?Does...have...?询问对方体育收藏品，达到单元作业目标。在完成第一项作业的基础之上，学生设计对话完成邀请elent对话设计合情合理，有个人想法，句型运用得当有定展书工规。ood能够按要求完成基本表格和对话设计，没有延伸展书潦。任务，让学生学会如何在真实的情境下灵活运用所学词OK./Thatsoundsgood.)汇和句型与人沟通，与更多的人分享活动的快乐，同时学会部分礼貌用语，达到单元情感目标。三、补充的历史背景知识可以弥补学生对于运动知识的缺失，对足球历史的了解可以让学生更客观的看待这项运动，激发民族自豪感，提升文化自信。评价标准评价方式小组互评。备注upuper能够熟练朗读和正确运用目标词汇、句式表达自己想。elent朗目词和子并说基意。ood只能够读出单词和部分句子，未能完成了解句子意。TheSecondPeriodSectionAGrammar(3a-3c)Part1课前预习作业作业形式听说读写作业类型预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间10分钟完成形式独立完成 合作完成题目作业内容设计意图朗读课本Unit5SectionA并找出含有do和does的句子，理解短语，标注疑惑的词汇与句式。我的疑惑 想一想口头表达Ihaveabaseball,LiHuahasasoccerball.Idon’thavea...Shedoesn’thavea...学生课前使用目标词汇、目标短课堂学习中更快更方面可以培养学生主动学习的习惯和自学英语的能力。通过思考和自自己所拥有的实物学生新课学习的兴趣与信心。评价标准评价方式互查与课堂教师抽查评价。Part2基础性作业（必做）作业形式 听说读写作业类型 预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间 10分钟完成形式 独立完成 合作完成作业难度 必做题达标练习【通关达人】【作业要求】完成三轮通关题即可成为“通关达人”称号（我作业内容

收获，我快乐）设计意图为在不同语境中灵活运用打好基础，完成单元作业目标一。通过朗读的形式巩固所学人称代词。在填写的单词的基础之上注意所填单词的单复upuper关部确能析目并背人代表。elent少错，解大分目并大背表。ood能对量目不清原，能认关单词。能读格。数形式，检查学生对目标单词的掌握程度及实际运用能力。评价标准评价方式教师批改，并进行等级评价。Part3分层作业（选做）作业形式 听说读写作业类型 预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间 10分钟完成形式 独立完成 合作完成作业难度 选做题作业内容 设计意图【你有我也有】【作业要求】用手上所有物品或已学单词，用Doyouhave…?来询问同伴物品拥有情况。完成下列调查表格。eg:-Doyouhaveping-pongbats?Ido./No,Idon’t.题

1)让学生学会在真实场景中如何正确使用Do…?/Does…?句型询问物品的所属关系。2)理解并掌握动词第目 物品一 namebat

三人称单数在英语句子使用。通过趣味活动完成两项任务：交换根据你刚才的表格询问别人（第三人称单数）所拥有的物品情况，练习句型 Doeshe/shehave…?eg:-Doeshaveapen?-hedoes./No,hedoesn’t.题 【聊天角】目 【作业要求】二 设计一个对话邀请你的同伴一起玩你喜欢的球类运动吧！参考语句：Hey/hello/Hi！….

3）设计邀请作业，巩的空间，进行想象发够运用句型“Doyouhave...?Does...have...?询问通，交际目的。upuper话计情理个想法型用当有定展写整范且很的现对话容有活景。elent能够按要求完成基本表格和对话设计，没有延伸拓，本展对，够胆。ood完基表对设不理能一步现语流。评价标准评价方式小组互评。备注TheThirdPeriodSectionB(1a-1d)Part1课前预习作业作业形式 听说读写作业类型 预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间 10分钟完成形式 独立完成 合作完成作业难度 必做题作业内容 设计意图【绘画王者】画出图片中的任意三种球类运用SectionA1a中所学单词和句型对图示六项运动做口语展示。学生课前对SectionA所学内容以绘画的方式题 进行复习，通过口语展目 示的方式，复习了一 SectionA中的目标词汇，创设情景，也使学生置身于学习运动让学生直观感知课题。upuper能够积极参与题目一中的口语展示，过程流利，发准音亮;够立主成目二可声读。elent可以在教师的指导下，参与题目一中的口语展示，程利音确音小;教的导完目，可声读。ood能教的导完目，可声读。题目二【单词王者】看谁的单词卡片更精美吧！学生在课前预习目标词汇与短语，一方面有利于课堂学习中更快更好地接受新知，另一方面可以培养学生主动学习的习惯和自学英语的能力。评价标准评价方式自查与课堂教师抽查评价，请在相应的“评价标准”后打√。备注Part2基础性作业（必做）作业形式 听说读写作业类型 预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间 10分钟完成形式 独立完成 合作完成作业难度 必做题【纠错王者】

作业内容 设计意图通过练习中改错题，【作业要求】找出错误并改正。DoAyourBfatherwatchCTVeverynightD？(A)DoesThatA soundB goodC.sounds题 Alet'sB playC thesoccerD.目 (D)soccer一 4)DoesA heB hasCaTV？have

考查学生们综合运用英语的能力，使学生在解题方法，技巧上有所提高。【扫题王者】【作业要求】题 中选出最佳答案。目二

在不同的语境中，灵活运用形容词和短语，优化学生自主学习英语的方法，加深对形容词用法的认识和掌握。【答案】DDDCB评价标准Super能够独立自自主完成题目一和题目二，能解析全部题目。Excellent题目一题目二有少量错题，能解析大部分题目。Good评价方式教师批改，并进行等级评价。Part3分层作业（选做）作业形式 听说读写作业类型 预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间 10分钟完成形式 独立完成 合作完成作业难度 选做题【小记者】elent能够按要求完成表格设计，有相应延伸拓展，书整。ood能够按要求完成基本表格和对话设计，没有延伸展书水有提。作业内容【作业内容】做一次课外调查，询问你的4位好朋友对1c中四项活动的看法并完成表格提示词语：interesting,fun,relaxing,boring,difficultPlaycomputergamesPlayvolleyballWatchTVPlaybasketball评价标准评价方式小组互评。TheFourthPeriodSectionBReading(2a-2c)Part1课前预习作业作业形式 听说读写作业类型 预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间 10分钟完成形式 独立完成 合作完成作业难度 必做题作业内容 设计意图【词汇小达人】【作业要求】从本单元找出有关运动的词汇。题目一

英语学科需要让学生接触大量的语言材料的语言输入从而达到综合语言运用能力的与本课内容有关的词汇，可以全面激活思上课所需要的词汇知了解本节课所需学习的内容，做到温故知新。题 【小小调查员】目 完成下面的调查问卷。二

此问卷调查旨在关注学生的日常锻炼情况,国家提倡中小学生每日户外运动不少于一留有充分的锻炼时间，这样才能德智体美劳upuper够练握关动词正运句表达己于动想。elent认有运的词大表自关运的法。ood够读别词能英表自关运的法。可以通过这项调查问玩耍的学生评价标准评价方式自查与课堂教师抽查评价，请在相应的“评价标准”后打√。备注Part2基础性作业（必做）作业形式 听说读写作业类型 预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间 10分钟完成形式 独立完成 合作完成作业难度 必做题题目一作业内容设计意图【脑洞大开】1.—Grace,areandLucyinthes school?—No.They'reatShiyanSchool.Aliceismygoodfriendandshelovestobew me.—Eric,doesyourbrotherdos atschool?hedoes.Heoftenplaybasketballafterschool.—GinaandFrankarec .They'reclassmatesandthey'reinClassGradeSeven.【答案】1.same 通过基础作业的练习巩固课堂教学所涉及的目标词汇与句型，让学生熟悉本课时的目标单词的读与写，为在不同语境中灵活运用单词和短语打好基础。题目二【小小翻译家】通过多种形式巩固所学单词和短语，在填【作业要求】根据汉语意思完成英语句子，每空一词。写的单词的基础之上1. 埃里克，你放学后想去踢足球吗？注意所填单词的单复Doyouwanttoplaysoccer ,Eric?数形式，检查学生对1. 排球运动对我来说很难。目标单词的掌握程度Volleyballis 及实际运用能力3. 你可以在电视上观看体育节目。can .4. 她的父母喜爱香蕉，但是她们的儿子不喜欢。Herparentslovebananas theirson .5. 大卫没有棒球球棒。a.【答案】afterschooldifficultformewatchsportsonTV4.but,doesn’t5.doesn’thave,but题目三【阅读小天地】阅读题不仅能提升学生语言综合运用能力，而且在阅读中实现对于学生文化品格和思维品质的培养，即做任何事情都是需要方法和技巧的，体育运动也不例外，提示学生不仅要通过运动来锻炼身体，还要用正确的方式来确保自身的健康与安全。1.Isitimportantforstudentstohavegoodwaystodosports?2.Howmanytipsfordoingsportscanyoufindinthispassage?3.Whatwillyoudoifyougethurt? 【答案】1.itis.2.Five.3.Variousanswers评价标准Super三题全部正确，并能解析。Excellent有少量错题，能解析大部分题目。Good认识关键单词。评价方式自查与课堂教师抽查评价，请在相应的“评价标准”后打√。Part3分层作业（选做）作业形式 听说读写作业类型 预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间 10分钟完成形式 独立完成 合作完成作业难度 选做题作业内容 设计意图【全家总动员】【作业要求】与家人一起讨论健康与运动的关系及如何通过运动提高自身身体素质并一起制定户外运动计题 划表。目一Thinkabouttherelationshipbetweenexerciseandhealth.Thenmakeaplan.

当前社会,大部分家长把精力放在了孩子的学业上,却忽略了对孩子健康体魄、坚强意志与毅力的培很少有时间参与自己感兴趣的体和锻炼的时间。制定户外运动计划，不仅能够培养学生的思维品如何才能通过运动来提高身体素porporsWhchohoose()pansbaballooballkipopeun…uper计划设计合情合理，有个人想法，句型运用得当并有定展书工规，言达畅然。elent计划设计基本合理，句型运用得当并有一定拓展，书规，言达确。ood够要完基表，拓延，容洞。共同行动起来，全民运动。同时，培养与发展。题目二【信息搜查员】【作业要求】搜集有关自己最喜欢的体育项目的来历，以及中西方对于此项运动的规则有无差异。网上搜集有关自己感兴趣的体育运动的信息，不仅可以拓展知识面，还可以提升学习英语的兴趣。评价标准评价方式小组互评TheFifthPeriodSectionBWriting(3a-3c)Part1课前预习作业作业形式听说读写作业类型预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间5分钟完成形式独立完成 合作完成作业难度必做题作业内容设计意图题目一【Bingo游戏】语，为写作奠定基础。学生课前预习目标词汇、目标短语，并标注不明白的地方，一方面有利于课堂学习中更快更好地接受新知，另一方面可以培养学生主动学习的习惯和自学英语的能力。通过完成表格，让学生把新词与自己所拥有的实物联系起来，并转变为口头表达，以便增强学生新课学习的兴趣与信心。bdifficultgameswlderbaseballzeqbekxkxkxlsoccerslcacrdbatpmbxjiccwvbjyionjrzksasnlgktamlwlgupingpongl题目二【复读机】【作业要求】自读并记忆单词5分钟。学生课前预习目标词汇、目标短语，并标注不明白的地方，一方面有利于课堂学习中更快更好地接受新知，另一方面可以培养学生主动学习的习惯和自学英语的能力。题目三【聊天吧】【作业要求】两人一组，相互提问通过完成表格（题目一），让学生把新词与自己所拥有的实物联系起来，并转变为口头表达，以便增强学生新课学习的兴趣与信心。评价标准Super能够了解单词的意思、写法及用法，正确运用单词表达句式和自己的想法。Excellent认读单词的发音和基本意思，可以拼写单词。Good能够读出单词和照抄单词。评价方式自查与课堂教师抽查评价，请在相应的“评价标准”后打√。备注Part2基础性作业（必做）作业形式 听说读写作业类型 预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间 10分钟完成形式 独立完成 合作完成作业难度 必做题作业内容 设计意图【作业要求】

【金牌单词王】1.阅读2a部分的内容，圈出文中体育器材的名称，并理解其含义。题目2.填空，要正确使用名词的复数形式，并注意行为动词的三单形式。(1).他有十个 。.(2).那听起来无聊.Thatsounds .(3).让我们一起进行体育运动吧。Let’s .(4).她有大量的体育用品收藏吗? shehaveagreat ?(5).爱丽丝并非每天都看电视.everyday.day.(6)．她只在电视上观看它们。Sheonly onTV.

通过基础的作业，巩固课堂教学的目标词汇与句型，让学生熟悉本课时的目标单词读法与写法，为在不同语境中灵活运用单词和短语打好基础，完成单元作业目标一。在填写的单词的基础之上注意所填单词的单复数形式，检查学生对目标单词的掌握程度及实际运用能力。(7).他每天做运动。sports day.(8).Annahasasportscollection.Shehasfive ,eight ,four ，andthree .Sheplayssportseveryday!评价标准Super8题全部正确，并能解析。Excellent有少量错题，能解析大部分题目。Good只能做对少量题目，不太清楚原因，只能够认识关键单词。评价方式教师批改，并进行等级评价。Part3分层作业（选做）作业形式听说读写作业类型预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间10分钟完成形式独立完成 合作完成作业难度选做题作业内容【写作高手】【作业内容】双减后，淮南实验中学开展了各具特色的兴趣小组，你的一位朋友想参加体育俱乐部(club)，需要交一份个人介绍。请根据表中的内容帮他写一份自我介绍。要求：1.60词左右；设计意图标。评价标准Excellent对话设计合情合理，有个人想法，句型运用得当并有一定拓展，书写工整规范。Good能够按要求完成基本表格和对话设计，没有延伸拓展，书写潦草。评价方式小组互评。Part4分层作业（选做）作业形式 听说读写作业类型 预习类复习巩固类探究提升类综合主题类完成时间 15分钟完成形式 独立完成 合作完成作业难度 选做题作业内容

【作业要求】假如你是体育小组的组长，学校体育俱乐部正在招收新成员。请根据提示写一篇英语短文，介绍自己和你喜爱的体育运动。要点：1.你在哪个班级；2．你喜爱哪些体育运动；3．你有哪些体育用品及你的看法。要求：1.文中不得出现真实姓名和学校名称；2．词数60左右招新啦设计意图

转换学生角色，通过联系学校实际生活背景，让学生学会如何在真实的情境下灵活运用所学词汇和句型与人沟通，与更多的人分享活动的快乐，同时学会部分礼貌用语，达到单元情感目标。评价标准

对话设计合情合理，有个人想法，句型运用得当并有一定拓展，书写工整规范。能够按要求完成基本表格和对话设计，没有延伸拓展，书写潦草。评价方式 小组互评。Unit5单元测试题（时间：100分钟 满分：100分）听力部分（20分）I.听句子，选择正确的答语。读两遍。( )1.A.It’stwo. B.It’sblue. C.It’smybag.( )2.A.Iam. B.itis. C.Ido.( )3.A.Thatsoundsgood.B.No,itisn’t. C.Thanks.( )4.A.sheis. B.shedoes. C.shecan.( )5.A.Dogs. B.English. C.II.听短对话，选择正确的答案。读两遍。( )6.A.UndertheB.Inhisschoolbag. C.Idon’t( )7.A.theydo. B.No,itisn’t. C.itis.( )8.A.hedoes. B.No,hedoesn’t. C.Idon’t( )9.A.UndertheB.Underthetable. C.Underthebed.( )10.A.B.Gina. C.III.听长对话，选择正确的答案。读两遍。听第一段对话，回答第11—12小题。( )11.Doestheboyhaveatennisbat?A.hedoes. B.No,hedoesn’t C.Wedon’t( )12.Whatdoestheboyhave?A.Atennisball. B.AC.Aping-pongballandtwoping-pongbats.听第二段对话，回答第13—15小题。( )13.DoesMaryhaveabaseballbat?A.shedoes. B.No,shedoesn’t. C.Wedon't( )14.Doestheboyhaveasoccerball?A.hedoes. B.No,hedoesn’t. C.Wedon't( )15.Whatdotheydoatlast(最后)？TheygooutandplayTheygooutandplaytennis.TheystayathomeandwatchIV.听短文，选择正确的答案。读两遍。( )16.WhatdoesJimoftenplayafterschool?A.Basketball. B.Volleyball. C.( )17.WhatdoesDavidlike?A.Ping-pong. B.C.Volleyball.( )18.WhoisLinda?A.classmate. B.C.( )19.DoesLindalikesports？A.shedoes. B.No,shedoesn’t. C.Wedon’t( )20.Whatphonenumber?A.It’s487-9072. B.478-0927. C.478-9027.一、单项选择(每小题1分,共10分)( )1.Doyouhavetwo ?

笔试部分（80分）A.ping-pongbats B.ping-pongbat C.ping-pongbats D.aping-pongbat( )2.—Whatarethese? — .A.Thisisasoccerball. B.Theyaresoccerballs.C.Thosearesoccerballs D.Thesearesoccerballs.( )3.She sportseveryday.A.play B.don’tplay C.plaies D.plays( )4.Doyou TV?A.lookat B.watch C.see D.watches()5.—Let’swatch—No,itsounds .Let’splaybasketball.A.boring B.interesting C.difficult D.fun( )6.Iplay volleyballeveryafternoon.A.aB.an C.theD.不填()7.Iliketoplaysports Grace.It’srelaxing.A.toB.atC.ofD.with()8.Thisisaphotoofmygrandparents.Thephotoof isveryold.A.weB.usC.theyD.them()9.Idon’tlikethisbook.It’s .A.funB.goodC.boringD.late()10.Linda inNo.1MiddleSchool, herbrotherisn’t.A.is;andB.is;butC.are;andD.are;but二、完形填空(每小题1分,共10分)Ihaveagoodfriend.16nameisstudyinNo.4MiddleSchool.Wearein17class.Hesitsbehindme.He18musicverymuch，19he20manyCDs.Helikesplaying2122oftenplay23ontheplayground(操场).PeterisnotChinese.HeisfromEngland.HecomestoBeijing24hisparents.Hisfatherisadoctor，andhismotherisaallthinkChinais25interestingcountry.()11．A.His B．Her C．She D．He( )12．A.same same D．the( D．liking( )14．A.but B．then C．and D．however( C．had D．has( )16．A.sporting B．Sports C．guitar D．thebasketball( )17．A.Inclass B．Onclass C．Afterclass D．Atclass()18．A.thefootballB．footballC．afootball D．anfootball()19．A.to B．in C．at D．with()20．A.a B．an D．/三、阅读理解(每小题2分,共20分)Sally:Hello!CanIhelp(帮助)you?

A难度:★Peter:Oh,Ineedsomeinformation(信息).Whatclubsdoyouhave?Sally:Er...Wehaveasoccerclub,abasketballclub,avolleyballclub,atennisclubandaping-pongclub.Doyouwanttojoin(想加入)one?Peter:Iwanttojointhebasketballclub.Sally:Good.What’syourname?Peter:PeterHall.Sally:Howoldareyou?Peter:Iam13.Sally:What’syourphonenumber?Peter:It’s837-4562.Sally:OK.Pleasefilltheformout(请填写表格).Peter:Thanks.根据对话内容,选择正确选项。( )21.Theyhave clubs.A.three B.four C.five D.six( )22.Peterwantstojointhe club.A.soccer B.basketball C.tennis D.ping-pong( )23.What’sPeter’sfamilyname?Smith. ( )24.HowoldisPeter?Heis13. B.Heis12. C.Heis11. D.Heis10.( )25.Peter’sphonenumberis .A.873-4526 B.837-4526 C.873-4562 D.837-4562B难度:★★BarryandKimaretwin(孪生的)brotherandButtheylikedifferentsports.BarrylikesHeisintheschoolsoccerclub,andheplayssoccereveryHehas9soccerballsinhisbookcase.Healsolikesvolleyball.Hehas2whitevolleyballsand2bluevolleyballs.ButKimdoesn’tlikesoccerorvolleyball.Shelikestennis.isinteresting.SheisintheschooltennisclubandsheplaystenniseveryShehas7tennisballsand2tennisracketsinherroom.Shealsolikesbaseballs.Shehas5baseballs:2greenbaseballsand3yellowbaseballs.根据短文内容,选择正确选项。( )26.Howmany(多少)volleyballsdoesBarryhave?A.2. B.3. C.4. D.5.( )27.WhatclubisKimin?A.Theschoolsoccerclub. B.Theschoolvolleyballclub.Theschooltennisclub. D.Theschoolbaseballclub.( )28.TheChinesemeaning(汉语意思)of"different"is" ".A.相似的 B.不同的 C.熟悉的 D.陌生的( )29.WhatdoesKimlike?Soccerandvolleyball. B.Soccerandbaseball.C.andvolleyball. D.andbaseball.( )30.WhichofthefollowingisNOTtrue(下列哪项陈述是错误的)?A.BarryisB.BarryplayssoccereveryC.Kimdoesn’thavetennisrackets. D.Kimhas2greenbaseballs.I.句型转换(每小题2分,共10分)按要求完成下列句子。1.DotheyhaveaTV?(改为陈述句)

四、分层部分DoKenandRicehavesoccerballs?(作肯定回答)Ihavearedwatch.(把主语换成she改写句子)4.Soniahasabag.(改为否定句)5.Heplayscomputerg