“造型”基本技巧 单元作业设计 美术 三年级下 人教版“造型”基本技巧

美术单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称美术三年级第二学期人教版“造型”基本技巧单元组织方式课时信息序号课时名称对应教材内容1《“造型”基本技巧》第一课时重重复复2《“造型”基本技巧》第二课时曲曲直直3《“造型”基本技巧》第三课时平平稳稳二、单元分析（一）课标要求本单元内容在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中属于“造型·表（★以上关于课标要求的描述参考《美术课程标准（2011年版）》中相关的方法，将创意转化为具体的成果。（2）课程设计思路：“造型·表现”是美容描述。）（二）教材分析自然和生活发生联系与思考。他们丰富的想象力和创造力。的柔和、流动、轻快感。所表现的美。（三）学情分析了解和运用。由于学生的学习水平和能力有区别，可能会影响到学生对“造型”特点的理解和运用，教师在教学过程中和学生实践时可以有针对性地加强指导。三、单元学习目标与单元作业目标序号单元学习目标单元作业目标水平层级1在生活和自然中的独特魅力，了解重复在艺术表现中方法，表现有重复规律的图案。理解、运用的作用。2感受曲线和直线传递给我们的不同视觉效果及在画面中的作用。了解如何运用曲线或直线法表现有创意的作品。理解、运用3观察生活中的对称与构图方法。验等方法掌握对称与均衡的形等表现手法进行简单的造型创作。理解、运用四、单元作业设计思路结合美术学科课时所占学校周课时比例，本单元按3个课时作业进行设计。学进度等。指导的教学原则。五、课时作业第一课时 重重复复课时作业目标：复规律的图案。作业11.作业内容：找一找大自然里、生活中有哪些重复的图形或现象。2.时间要求：3分钟3.评价设计：

作业评价量表评价指标完成水平能够找出1种重复的图形或现象。合格能够找出2种重复的图形或现象。良好能够找出3种及以上重复的图形或现象，并能说出排列规律。优秀作业21.作业内容：下面图形中采用了哪些形象元素，是怎样排列的？ 2.时间要求：5分钟3.评价设计：

作业评价量表评价指标完成水平能够说出图中的形象元素。合格能够说出形象元素的排列规律。良好能够分析一个图形向左右、上下有规律地重复排列，体验新图形带来整齐的秩序美感。优秀作业3图案。2.时间要求：约20分钟3.评价设计：作业评价量表评价指标完成水平能够以“重复”的概念评析作品。合格能够准确掌握重复排列的规律。良好能够运用绘画、剪纸、拼贴、拓印等方法表现重复有规律的图案。优秀作业分析与设计意图:1主要体现学生在生活2引导学生理解单位纹样向上下、左右重复3可让学生根据自己所带创意和思路。第二课时 曲曲直直课时作业目标：品。作业11.作业内容：在生活中收集一些直线、曲线材料。（课前准备）2.时间要求：约10分钟3.评价设计：作业评价量表评价指标完成水平能够在生活中收集直线、曲线材料各1种。合格能够在生活中收集直线、曲线材料各2种。良好能够在生活中收集3种及以上不同的直线、曲线材料。优秀作业2么感觉？ 2.时间要求：5分钟3.评价设计：

作业评价量表评价指标完成水平能够找出图中的直线和曲线结构。合格能够根据直线和曲线的特点，感受线条的不同美感。良好曲线给我们柔和、流动、轻快的感觉。优秀作业3拼摆、拼贴等多种方法，自主创作或小组合作进行创意表现。2.时间要求：20分钟3.评价设计：作业评价量表评价指标完成水平用绘画的方法表现一幅直线或曲线的创意作品。合格能够了解不同线材的特性，感受直线和曲线的不同美感。良好能够巧妙地运用收集到的线材进行创意设计。优秀作业分析与设计意图:12主要体现学生感悟直线明快、3则在前两个作业的基拼拼、贴贴的过程中体验美术创作的乐趣，培养创造精神和动手能力。第三课时 平平稳稳课时作业目标：拼贴、剪纸等表现手法进行简单的造型创作。作业1作业内容：预习）2.时间要求：约8分钟3.评价设计：作业评价量表评价指标完成水平能够准确说出三种平面的对称图形。合格能够准确说出三种立体的对称图形。良好能够准确说出五种以上不同的对称图形并简单介绍。优秀作业21.作业内容：观察下面一组图形，它们有什么不同？ 2.时间要求：5分钟3.评价设计：

作业评价量表评价指标完成水平能够区分出对称和均衡。合格能够说出左图中线两侧的图形在大小、形状、距离等方面完全相同。（对称）良好能够说出右图中线两侧的图形并不完全相同，但能保持一种平衡。（均衡）优秀作业3绘画、剪纸等方法完成一幅具有形式美感的作品。2.时间要求：20分钟3.评价设计：作业评价量表评价指标完成水平能够理解对称与均衡的原理。合格能够掌握对称与均衡的构图方法。良好能够运用对印、绘画、剪纸等方法进行简单的对称或均衡创作。优秀作业分析与设计意图:1引导学生观察并发现2通过比较对称和均衡的不同之3感效果，体验造型活动的乐趣。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容一、连一连 重复 均衡 对称 二、选一选（单项选择）线带给我们的感觉（ ）柔和轻快有力流动2.下列选项属于均衡形式特点的是（ ）A.富中奇《大鹏古城墙的印象》B.吴作人《金玉满堂图》C.打开的雨伞D.小提琴3.下列不是重复现象特点的是（ ）A.规律性B.秩序性C.整齐性D.突出性三、做一做选用立体对称物品有规律地重复排列创