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第二单元第4课备课教师课题4、田家四季歌教学目标1.会认17个生字；会写10个生字；掌握重点词语和多音字“场、了”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，3、背诵课文；感悟田家生活的恬静与辛劳，热爱生活。重点难点识字、写字和了解田家生活的特点，抒发热爱生活的情感。2、了解生字的意思，并能运用生字组词造句。教学准备1、制作多媒体课件和教学图片。（教师）2、预习课文，自学生字。（学生）教学课时2课时教学过程第一课时趣味话题，导入新课。1.提问：你们心中的四季是什么样的？2.要求学生把自己心中四季的样子画在纸上并交流成果。1.形容自己心中的四季。春季：_____________；夏季：_____________；秋季：_____________；冬季：_____________；学习生字，指导书写。1.出示生字，再次认读、组词。2.指导学生观察生字在田字格中的位置，交流书写注意事项，进行反馈、评议。学生认读生字、组词。学生观察生字在田字格中的位置，交流书写注意事项。全班交流、展示拓展练习：动手写笔顺，一起数笔画。（1）“肥”字的笔顺是_______________，共画_________。（2）“辛”共______画，第六画是__________。第二课时一、复习导入。1.出示课件（生字课件），学生齐读。2.齐读儿歌一遍。二、课文学习，认识生字。1.自由朗读课文，把握大意。2.细读课文，感悟生活。（1）学习第一节，描绘田家春季图景，学习生字词。大家一起读第一小节，想一想这一小节写了什么。（全班一起朗诵第一小节）生：这一小节写的是春天的景象。师：哪里的春天呢？你能找出这里春天的特点吗？生交流；还有蝴蝶和花草。师：说得很不错，这些都是春季的景象。同学们可以再读第一小节，感受这幅田家春季图。然后，根据你的观察，描述一下你眼中的春季场景。同样的方法学习2、3、4小节（2）学习第二节，总结田家夏季的活动，学习生字词。（3）学习第三节，描绘田家秋季景象，学习生字词。（4）学习第四节，感受田家冬季生活，学习生字词。三、课堂练习.小组合作完成填空练习，领略田家四季生活，表达自己的见闻感受。1..我会给词语注音。季节（）蝴蝶（）场院（）谷粒（）2、用四季词语分别概括农家四季的特点。春季（）夏季（）秋季（）冬季（）四、总结并感悟生活1.总结所学内容。2.让学生感悟田家四季生活，抒发情感。交流自己对田

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