25 《太阳是大家的》（第一课时教学实录）

25《太阳是大家的》（第一课时教学实录）一、课前谈话，导入新课。师：老师想请大家来观赏一首好听的歌曲，想听吗?会唱的同学可以跟着一起唱。（播放歌曲）会唱的同学可以跟着一起唱。（播放歌曲）生：听歌曲，跟唱。师：这首歌里唱的是什么呀?生1：太阳生2：太阳给我们带来七色光荣。师：我们根本上每天都可以望见太阳，那你对太阳了解多少呀，谁情愿说一说?生1:太阳很大，130万个地球才抵得上一个太阳。生2：太阳会发光，发热，是个大火球。师：是呀没有太阳就没有我们这个漂亮得意的世界,太阳把她的金光洒向世界的每个角落，她给我们带来光明和温煦，这节课我们就来学习一手赞美太阳的诗（板书课题）生：齐读课题师：为什么说太阳是大家的呢？让我们一起到诗中去找答案吧!二、初读诗歌，整体感知。师:先同学们自由读诗歌，留意读准字音，读通句子，读不好的地方多读几遍.（生生：自由读诗歌师:刚刚同学们读得很谨慎，这些带有生字的词语你们都相识了吗？。（出示生词）谁情愿领大家来读一读。生：看屏幕领读词语师：（出示〃彤和红彤彤〃注明读音）你发觉了什么?生:〃彤云〃的〃彤〃读二声，而〃红彤彤〃的〃彤〃读一声。师：你视察的很细致，组成叠词时，声调就变了，读一生:t6ngo师:好，像这位同学一样，我们一齐把字词读两遍!师：象这样的词语你还能说出几个吗？生：师：出示abb的词语领读。师：这首诗歌一共有四小节，老师分别找四名同学们分小节读一读，谁有信念读得声音洪亮与流利？（指名）师：其他同学的任务更重要，请你谨慎听他们是否读准了字音，读通了句子。并想一想读了诗歌你知道了什么？生：读文师：同学们听得很谨慎，谁情愿说一说读了诗歌你知道了什么？生1:我知道了太阳落山的风光很美。生2：我知道了太阳为我们做了许多好事。三、指导精读，积淀感悟学习第一小节师：同学们，古人云：诗即是画。一首漂亮的诗歌就是一幅漂亮的图画。所以我们要把诗读好，就应当边读边想象画面。遵照这样的方法，同学们试试，读一读第一小节。生：自由读文师：谁情愿来读一读生：读文师：读着读着，你仿佛望见了什么?生1：我仿佛看到了天上的朵朵白云。生2：我仿佛看到了晚霞。师：蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，多美的风光呀！（点击出图〃朵朵白云〃）夕阳西下，太阳让白云发生了奇异的变更，看！（点击出图〃红彤彤的晚霞〃）白云变成了？你们此时此刻知道〃红彤彤〃是什么意思了吗？生1:〃红彤彤〃就是很红红生2：〃红彤彤〃就是火红火红的意思。师：是呀！那晚霞是红得如此漂亮！让我们把这漂亮的风光用朗读表达出来吧（出示第一小节）生：自由练读。师：谁情愿来读一读?生：读文（读得不够美）师：蓝蓝的天上飘着朵朵白云，你不想驻足观赏这美景吗？所以〃朵朵白云〃应当读得慢一些。那晚霞是因为红才漂亮，所以〃红彤彤〃应重读。你再试试。生：练读，个别读师：指导朗读师：原来漂亮的图画就是漂亮的诗句，漂亮的诗句也能变成漂亮的图画，让我们把这一切奇异都记在脑海中吧，试着背背第一小节。（指名背）（二）学习其次小节师：太阳不仅给我们带来美的享受，还给我们带来了无尽的关切，看它都为我们做了哪些好事？用笔画一画。生：自由读文画句子或词语。生：个别读师：太阳为我们做了哪些好事？（结合学生答复板书:鲜花、小树、小挚友）生：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔师：你认为这一段哪个字或哪个词用的好?生1:我认为〃洒〃用的比拟好师：太阳把金光往鲜花上洒，〃洒〃是什么意思？（指名说）有了太阳的普照，每朵鲜花才开的这么明丽。师：她还把小树往高处拔呢，你是怎么理解这个〃拔〃的？是不是太阳拉着小树让它长高。生：是指太阳给小树输送养分，让它快快长大。师：最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边?你去海边都干什么了？生：很兴奋的举手生1:我在海边拣贝壳生2：我到海边游泳。师：那你当时的心情必需是欢乐的、欢乐的。（欢乐,欢乐）师：那你就把这种欢乐的心情读出来吧？生：读文（不够兴奋）师：你欢乐的时候有什么样的表情？（指导面带笑容地读）师：你们宠爱这样的太阳吗?师：那就把你对太阳的宠爱之情表达出来吧！和同桌比比，看谁更能读出你对太阳的宠爱之情？（自由练读）生：自由练读配乐读文师：同学们，我们留意到这里有一个标点符号，你们还相识它吗？（板书省略号）生：齐答师:，，省略号，，在这表示什么？（太阳还做了许多好事）机灵的你们想一想太阳还做了哪些好事？（指名说）师：（配乐过渡）太阳为我们做了那么多的好事，她让小草变碧绿碧绿，她让鲜花开得更加绚丽，她让小动物们尽情的享受大自然带给他们的欢乐，她让我们在阳光的照射下安康的成长。我们也来当回小诗人。像书上那样写出漂亮的诗句吧。（配乐）生：学生练写全班沟通，改写师：为我们班的小诗人鼓掌！师：太阳做的好事真不少，让我们一起夸夸他吧。试着背背其次小节。（生齐背。）（三）学习第三小节师：惋惜这时太阳就要西落了！他会去哪呢?生：她要趁睡觉的时候走向另外的国家。师：在这里隐含着一个地理学问，谁知道?生：地球不断地自转和公转。（四）学习第四小节师：她到别的国家会做些什么呢?生：自由读生：她也会把金光往鲜花洒，也会把小树往高处拔师：小挚友们还在睡梦中呢！千万不要把他们吵醒啊。最终一句留意要读得轻点、慢点！再来试试。生：个别读师：他们在盼什么？师：同学们，太阳是属于万物的，是属于全世界的。其实我们世界万物是一家，所以说太阳是大家的。同学们，世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但是大家共同拥有一个太阳，都是挚友，看到别的国家的小挚友也和你们一样欢乐欢乐，你想和他们说什么?（课件展示：书中插图