《梦游天姥吟留别》 课件

爹鴻天姥蛤留别李学习要点作者简介作品背景课文朗读梦境鉴赏思路主题补充注释爹鴻天姥蛤留别1作者简介白李白素有诗仙之称,在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。字太白,号青莲居士。祖藉陇西成纪(今甘肃泰安东)生于碎叶(今巴尔克什湖南面的楚河流域,25岁始离川在各地漫游较广泛地接触现实,认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽,写出不少抨击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦,卒于当涂。李白是继屈原之后,我国古代最伟大的浪漫主义诗人,他感情热烈,铰多地运用浪漫主义的表现手法,借助非现实的幻想来表现激情。作者简介2作背唐玄宗天宝元年(742),李白寓家山东,旅游江南,经道士吴筠推荐,被玄宗召到长安,任翰林待诏。名为待诏,实际上干的是御用文人的工作,不久他就感到厌烦由于他放荡不羁,蔑视权贵,便遭到高力士等人的排挤,天宝三年三月,李白上书请还,玄宗于是打发他回家。李白因此心情悲愤。这年冬天他回到山东,便只是与友人寻幽饮酒,忌谈富贵功名。天宝5年秋离家南下,准备再游吴越。这首诗就是准备去吴越前夕写的。一名《梦游天姥别东鲁诸公》作3l梦游夭呤留别◆内容—梦游天姥形式——吟:诗体名称,属于歌行体。特点:篇幅较多,容量大2、平仄没有近体诗那样严格。3、用韵较灵活,可以一韵到腐,也可以几句转一韵。4、以七言为主,杂有长短句式目的——留别:是自己要走了,写诗赠给留在此地的朋友。l梦游夭呤留别◆4课文朗读蔓体亮知a课文朗读5学习第一段海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。瀛yng洲:古代传说中的东海三座仙山之一。另外两座是方丈、蓬莱。微茫:景色模糊不清。语y:谈论明灭:忽明忽暗横:横断拔:超出赤城、天台tai:山名学习第一段6学习第一段海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。航海的人谈起瀛洲,大海波涛渺茫确实不易寻求;吴越一带的人谈起天姥山,云霞忽明忽暗(天姥山)有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空,(它)山势高过五岳,遮蔽了赤城山。天台山虽髙一万八千丈,对着这天姥山,(却矮小得)象要向东南方倾倒一样。学习第一段7学习第一段海客谈赢洲,烟涛微茫信难求,}仲奇天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。高大请概括内容描写天姥山的种奇和富大,交持入梦之由学习第一段8学习第一段海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。思考:请找出几个生动传神的动词,看看是怎样表现其高大神奇的?又表达了诗人怎样的情感?侧面描写对比衬托、夸张神往学习第一段9学习第yIn震响依据shan水l清澈ImIng我欲因之梦昊夜飞倪两月。湖月黑夜明组我影,送我至刻八谢仝尚在,清猿啼,脚著谢公屐同“渡”音3(闪电鸡。倚石忽已熊咆龙吟殷岩泉列通裂巅。云青青兮欲雨,水澹澹钱。列雳丘峦崩摧,洞天石扉,訇然中仟。青冥汁荡不见底,日月照耀金银台。霓为兮风为云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟篱回车,之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,州京起而凵。惟觉时之枕席,失向来之炽原来使战栗、使震惊学习第10《梦游天姥吟留别》课件11《梦游天姥吟留别》课件12《梦游天姥吟留别》课件13《梦游天姥吟留别》课件14《梦游天姥吟留别》课件15《梦游天姥吟留别》课件16《梦游天姥吟留别》课件17《梦游天姥吟留别》课件18《梦游天姥吟留别》课件19《梦游天姥吟留别》课件20《梦游天姥吟留别》课件21《梦游天姥吟留别》课件22《梦游天姥吟留别》课件23《梦游天姥吟留别》课件24《梦游天姥吟留别》课件25《梦游天姥吟留别》课件26《梦游天姥吟留别》课件27《梦游天姥吟留别》课件28《梦游天姥吟留别》课件29《梦游天姥吟留别》课件30《梦游天姥吟留别》课件31《梦游天姥吟留别》课件32