一年级上册数学知识点补漏

一年级上册数学知识点补漏02.应用题解题和提问03.时钟几时半01.数位大小写04.图形代入题目录2020/12/182给欣欣的话宝贝，陪伴你一起学习的日子有开心，有苦恼，有进步，有欣慰......看着你从掰着手指计算10以内的加法到心算出20以内的加法；从分不清用加法还是减法到可以解答连加应用题；从遇见问题就找我要答案到独立完成一整张试卷......你的每一次进步我都欢欣雀跃。而我也在这个过程中不断进步，我们一起粗心，一起犯错，也会根据你的情况不断调整学习方法，不断进步，这些经历我都替你珍藏心中。如今，一个学期即将结束，BigGreece在此归纳几点需要注意的，希望你在接下来的学习中不断提高，期待看见你凤凰涅槃般的精彩！爱你的BigGreece2020/12/18301.数位大小写20是一个（）位数，其中2在（）位上，表示（）个（）；0在（）位上，表示（）个（）。例AB13是一个（）位数，其中1在（）位上，表示（）个（）；3在（）位上，表示（）个（）。15是一个（两）位数，其中1在（十）位上，表示（1）个（十）；5在（个）位上，表示（5）个（一）。2020/12/18402.应用题解题和提问—谁比谁多/少方法：这类题一定要弄清楚谁比谁多/少，求的是谁？知道多的求少的用减法；知道少的求多的用加法。例：小红有5只铅笔，小明有10只铅笔，小明比小红多几只铅笔？解题思路：这道题是最基础的多少问题的题。

10-5=5变式一：小红有5只铅笔，小明比小红多5只铅笔，小明有几只铅笔？解题思路：已知小红（少的），求的是小明（多的），所以用加法。

5+5=10变式二：小明有10只铅笔，小明比小红多5只铅笔，小红有几只铅笔？解题思路：已知小明（多的），求的是小红（少的），所以用减法。

10-5=52020/12/18502.应用题解题和提问—谁比谁多/少方法：这类题一定要弄清楚谁比谁多/少，求的是谁？知道多的求少的用减法；知道少的求多的用加法。例：9比13少多少？解题思路：这道题是最基础的多少问题的题。

13-9=4变式一：9比（）少4？解题思路：已知9（少的），求的多的，所以用加法。

9+4=13变式二：9比（）多4？解题思路：已知9（多的），求的少的，所以用减法。

9-4=52020/12/18602.应用题解题和提问—谁比谁多/少方法：这类题一定要弄清楚谁比谁多/少，求的是谁？知道多的求少的用减法；知道少的求多的用加法。2020/12/18702.应用题解题和提问—谁比谁多/少方法：这类题一定要弄清楚谁比谁多/少，求的是谁？知道多的求少的用减法；知道少的求多的用加法。2020/12/18802.应用题解题和提问—谁比谁多/少方法：这类题一定要弄清楚谁比谁多/少，求的是谁？知道多的求少的用减法；知道少的求多的用加法。2020/12/18902.应用题解题和提问—谁比谁多/少方法：这类题一定要弄清楚谁比谁多/少，求的是谁？知道多的求少的用减法；知道少的求多的用加法。2020/12/181002.应用题解答和提问—提问例：小红有5个苹果，小明有4个苹果，小刚有10个苹果1.根据已知条件提一个加法问题并解答。解答思路：首先判断需要提一个加法问题；还需要解答。答：三个小朋友一共有几个苹果？

5+4+10=192.根据已知条件提一个减肥问题并解答。解答思路：很多小朋友想到减法就是还剩这类题，但是此处不适用，除了还剩，还可以用什么比什么多。答：小刚比小红多几个苹果？

10-5=5判断加减仔细读题理解题意提出问题解答问题满分2020/12/18111.已知：红金鱼8条，花金鱼11条2.已知：杨树13棵，柳树7棵3.已知：男生9人，女生7人4.已知：12个黄桃子，4个绿桃子02.应用题解答和提问—提问2020/12/181203.时钟几时半：方法：时针过了几，就是几时半1.认一认2.画一画2020/12/181304.图形代入题方法：将图形所代表的数字或图形替换掉算式中原来的图形例ABC+5=10；+6=13+8=14；

=++=？+8=14可知=6

可知

+=？+3=7；++4=9；=+++=？解答：根据根据所以=+