创意美术馆7-9岁《待到重阳日,还来就菊花》

待到重阳日,还来就菊花CONTENTS一、适合年龄7-9岁水彩笔、勾线笔、卡纸、剪刀1、通过参考图片素材，运用彩色卡纸以剪贴的方式来表现螃蟹、酒瓶以及托盘在画面中的造型，并用油画棒色彩叠加的方式表现物体丰富的色彩变化。通过参考图片素材，运用彩色卡纸剪贴的方式来表现螃蟹、酒瓶以及托盘的外形，并用油画棒色彩叠加渐变的方式表现物体丰富的色彩变化。注意画面构图以及物体之间的前后遮挡关系。

。2、运用简单的手工来制作菊花的造型，并展开丰富的想象力对画面背景进行创作。运用黄色和绿色的卡纸来制作菊花和叶子在画面中的造型，将深浅不同的黄色卡纸剪成长短不一的长条，并将长条的两端卷曲成菊花的花瓣，从长到短以旋转的方向粘贴在花蕊上，使菊花的造型在画面中形成半立体的画面效果。引导小朋友大胆的进行创作，丰富画面背景，运用白色高光笔添加高山和岩石等背景元素。三、教具准备：二、教学重难点重阳节课前引导01第一部分课程引导《九月九日忆山东兄弟》——【作者】王维【朝代】唐

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。课程导入这首诗写的是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。按照重阳节的风俗而登高时，远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。小朋友们，你知道这首诗讲的什么吗？课程导入一年一度的重阳佳节又快到啦！传统节日——重阳节每年的农历九月初九是重阳节，九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，常在此日祭祖与推行敬老活动，所以九月初九重阳节，又称为“重九节”或“老人节”。小朋友们你知道吗？重阳祭祖民俗相沿数千年，是具有深刻意义的一个古老民俗，它与除夕、清明节、七月半并称中国传统四大祭祖节日。课程导入小朋友们，你知道重阳节是怎么来的吗？1、源于公元前五世纪春秋战国时代的齐景公。九月初九的这天他带了很多人登高山，爬城垣，感到秋高气爽，心旷神怡，于是认定是个吉日。以后，每年这天他都要外出登高。后人仿之，形成习俗。2、据《续齐谐记》记述：汉代桓景随《易》学大师费长房游学多年。一天，费大师对徒弟讲，九月九日那天应系茱萸登高，桓景及家人因听从师言幸免于难，而未及撤离的家畜全部患瘟疫而死亡。故每年九月九日外出登高，躲避灾难，相沿成习。课程引导在重阳节的这天，你知道有哪些习俗吗？课程导入重阳节的习俗有登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。课程引导重阳节恰逢金秋时节，菊花盛开，相传赏菊及饮菊花酒，起源于晋陶渊明。陶渊明以隐居出名，以诗出名，以酒出名，以爱菊出名，所以后来有重阳节赏菊的习俗。赏菊、饮菊花酒课程引导欣秋天正是菊花盛开的季节，菊花品种繁多，千姿百态。。民间还把农历九月称为“菊月”，在菊花傲霜怒放的重阳节里，观赏菊花成了节日的一项重要内容。课程导入插茱萸、簪菊花重阳节插茱萸的风俗，在唐代已很普遍。古人认为，在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾，所以不少妇女、儿童将茱萸佩带于臂，或插在头上。在古代除了佩带茱萸，还有头戴菊花的，“解除凶秽，以招吉祥”。课程导入登高望远重阳节有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。小朋友们，你知道吗？重阳登高习俗源于此时的气候特点以及古人对山的崇拜。登高“辞青”也是源于大自然中的节气，所以在这天有很多人去爬山。课程导入吃重阳糕与登高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，之后民间才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。课程导入瞧！螃蟹、菊花酒是重阳节最受欢迎的食物呢！课程导入通过参考图片素材，运用彩色卡纸以剪贴的方式来表现螃蟹、酒瓶以及托盘的外形，并用油画棒色彩叠加的方式表现物体丰富的色彩变化，注意画面的整体构图以及物体之间的前后遮挡关系。现在我们一起画一画吧！课程导入参考素材课程导入参考素材绘画教程02第二部分绘画教程步骤一：准备不同颜色的卡纸在彩色卡纸上描绘出酒瓶、螃蟹、托盘等元素的外形并用剪刀剪下来绘画教程步骤二：选择不同颜色的油画棒以色彩叠加渐变的方式表现物体丰富的色彩变化并用纸巾擦拭使物体色彩过渡更加均匀绘画教程步骤三：将螃蟹、酒瓶、托盘以及叶子用胶棒粘贴在画面中合适的位置绘画教程步骤四：将深浅不同的黄色卡纸剪成长短不一的长条并将长条的两端卷曲成菊花的花瓣从长到短以旋转的方向粘贴在花蕊上使菊花呈现出半立体的造型绘画教程步骤五：展开丰富的想象力运用白色高光笔描绘出高山和岩石等并用油画棒添加画面中有趣的细节例如：散落的花瓣、瓶盖上的红绳等绘画教程第一部分1、在课堂上，以重阳节为主题，运用螃蟹、酒壶以及托盘等为元素展开创作，加深了小朋友们对中国优秀传统文化的认识和了解。2、在创作中，运用彩色卡纸以剪贴的方式来表现螃蟹、酒瓶以及托盘的外形，并用油画棒色彩叠加渐变的方式表现物体丰富的色彩变化，注意画面的整体构图，注意物体之间的前后遮挡关系。鼓励小朋友们发挥主观能动性，运用简单的手工来表现菊花在画面中的造