孟德尔的豌豆杂交实验课件

遗传：亲代与子代的相似现象

“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”

“一胎生九子，连母十个样”变异：亲代与子代间或子代间存在存在差异的现象遗传：亲代与子代的相似现象“种瓜得瓜，种豆得豆1

柏拉图：认为子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。

亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。

融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。柏拉图：认为子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的2问题探讨融合遗传问题探讨融合遗传3

但真正的遗传定律是由奥地利神父孟德尔揭示总结出来。但真正的遗传定律是由奥地利神父孟德尔揭示总结出来。41.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时第一章遗传因子的发现1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章遗传因子的发现5豌豆？孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料豌豆？孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料6孟德尔的豌豆杂交实验课件7一、选用豌豆做实验材料的原因：1、豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物(自然状态下，永远是纯种)2、豌豆花大，易于做人工实验一、选用豌豆做实验材料的原因：1、豌豆是自花传粉，且是闭花受8人工异花授粉示意图1、去雄2、套袋3、授粉4、套袋人工异花授粉示意图1、去雄2、套袋3、授粉4、套袋91、豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物(自然状态下，永远是纯种)2、豌豆花大，易于做人工实验3、豌豆有易于区分的相对性状性状能稳定遗传一、选用豌豆做实验材料的原因：1、豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物(自然状态下，永远是纯10侧位花的位置顶位茎的长度矮高相对性状：

是指同一种生物同一种性状的不同表现类型。侧位花的位置顶位茎的长度矮高相对性状：11荚的颜色荚的形状皱缩胀大绿黄荚的颜色荚的形状皱缩胀大绿黄12种子形状种子颜色种皮颜色白圆皱黄绿灰种子形状种子颜色种皮颜色白圆皱黄绿灰13练习在下列生物的性状中属于相对性状的是A、家鸡的长腿和毛腿B、豌豆的黄粒和圆粒C、番茄的黄色果和红色果D、家兔的长毛和马的短毛正确答案：C练习在下列生物的性状中属于相对性状的是正确答案：C14下列各组中，属于相对性状的是Ａ、兔的长毛与白毛Ｂ、兔的短毛与狗的长毛Ｃ、人的正常肤色与白化病Ｄ、人的双眼皮与大眼睛C下列各组中，属于相对性状的是Ａ、兔的长毛与白毛C15孟德尔的豌豆杂交实验课件16孟德尔的豌豆杂交实验课件17卷舌1、有卷舌2、无卷舌前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖卷舌前额中央发际有一三角形突出称美人尖18拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲拇指竖起时弯曲情形19双手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上双手手指嵌合20食指长短1、食指比无名指长2、食指比无名指短食指长短21二、一对相对性状的遗传实验高茎矮茎P×高茎F1F2高茎矮茎3∶1⊗（性状分离）显性性状，如高茎F1表现出来的性状叫隐性性状，如矮茎F1未表现出来的性状叫二、一对相对性状的遗传实验高茎矮茎P×高茎F1F2高茎矮茎322P杂交反交正交F1♂♀♀♂杂交P杂交反交正交F1♂♀♀♂杂交23常用符号及含义(导学练P1)符号PF2♂含义子一代自交杂交母本F1⊗×♀亲本子二代父本常用符号及含义(导学练P1)符号PF2♂含义子一代自交杂交母24二、一对相对性状的遗传实验高茎矮茎P×高茎F1F2高茎矮茎3∶1⊗（性状分离）

F2出现3:1比例是偶然的吗？提出问题：为什么子一代都是高茎的？是什么原因导致子二代中出现性状分离？二、一对相对性状的遗传实验高茎矮茎P×高茎F1F2高茎矮茎325现象假说验证理论现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比另一种性状一种性状性状2.82：1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95：1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01：12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15：1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14：1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96：11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据2.84:127726三.孟德尔对分离现象的解释（作出假设）①生物性状是由_______决定的；②体细胞中遗传因子是_____存在的；③在形成配子时，成对的遗传因子彼此____,配子中只含每对遗传因子中的____;④受精时，雌雄配子的结合是_____的。遗传因子成对一个随机分离高茎矮茎P×F1F2⊗三.孟德尔对分离现象的解释（作出假设）①生物性状是由____27三.孟德尔对分离现象的解释（作出假设）①生物性状是由_______决定的；②体细胞中遗传因子是_____存在的；③在形成配子时，成对的遗传因子彼此____,配子中只含每对遗传因子中的____;④受精时，雌雄配子的结合是_____的。遗传因子成对一个随机分离三.孟德尔对分离现象的解释（作出假设）①生物性状是由____28DdddDd配子高茎（30株）矮茎（34株）高茎杂种子一代矮茎隐性纯合子×测交测交后代dDddd1：1请预测实验结果？四、孟德尔对分离现象解释的验证测交实验DdddDd配子高茎（30株）矮茎（34株）高茎杂种子一代矮29五.分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。成对存在融合分离分离配子五.分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因30观察实验发现问题实验验证演绎推理提出假说解释问题总结规律一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释对分离现象解释的验证（测交实验）得出分离定律孟德尔实验的程序科学研究的方法假说----演绎法蕴含观察实验发现问题实验验证演绎推理提出假说解释问题总结规律一对31分离规律在实践中的应用在杂交育种中的应用显性性状的选择

隐性性状的选择

选出后连续自交，直到不发生性状分离为止

选出后直接利用(稳定遗传)分离规律在实践中的应用在杂交育种中的应用显性性状的选择隐性32例：将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交三次，F3中纯合子比例为_________。杂合子连续自交问题◆杂合子连续自交，可使后代的纯合子越来越多，杂合子越来越少。所以当杂交育种选择显性性状时，常采用连续自交的方法。规律：Aa连续自交，在第n代中7/8例：将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交三次，F3中纯合子比331、自交法（最简便，只用于植物）2、测交法（动、植物适用）显性个体基因型的实验鉴定：1、自交法（最简便，只用于植物）显性个体基因型的实验鉴定：341．孟德尔遗传定律只能发生在()①真核生物②原核生物③无性生殖④有性生殖⑤细胞质基因⑥细胞核基因A．②③⑥ B．②③⑤C．①④⑥ D．①③⑤C◆必须是有性生殖◆必须是真核生物◆必须是细胞核遗传◆必须是一对相对性状的遗传基因的分离规律的适用范围《导学练》P31．孟德尔遗传定律只能发生在()C◆必须是有性生殖基351.2.1.2.363.4.CB3.4.CB37记住以下比例

一对相对性状的杂交实验有6种相交情况亲本组合后代基因型后代表现型AAXAAAA全为显性AAXAaAAXaaAa全为显性AaXAaAaXaaaaXaaaaAA:Aa=1:1全为显性AA:Aa:aa=1:2:1显：隐=3:1Aa:aa=1:1显：隐=1:1全为隐性记住以下比例

一对相对性状的杂交实验有6种相交情况亲本组合后38基因型的判断①已知亲本表现型和基因型，求子代表现型、基因型

②已知亲本、子代表现型及比例，求亲本基因型（基因填写三步曲）

例：一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病的孩子，则一家三口的基因型为_____。第1步搭架子：父亲A__母亲A__第2步看后代表现型和基因型：孩子aa第3步填空：父亲Aa母亲Aa③利用子代性状分离比例法

显：隐＝3：1

显：隐＝1：1

全显

全隐

Aa×Aa

Aa×aa

AA×__aa×aa

基因型的判断①已知亲本表现型和基因型，求子代表现型、基因型39②用产生配子的概率计算（白化病为例）

Aa×Aaaa

AaA

a

1/21/21/2a×1/2a＝1/4aa遗传概率的常用计算方法①用分离比直接计算

如：两个正常的双亲的基因型均为Aa，生一个孩子正常的概率为______，患白化病的概率为______。3/41/4②用产生配子的概率计算（白化病为例）Aa×40例：幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病,它是有一个常染色体上的隐性基因(b)控制的病.试问:

(1)如果两个正常的双亲生了一个患有此病的女儿和一个正常的儿子,那么这个儿子携带此隐性基因的概率为_______.

(2)如果这个正常儿子与一正常女人结婚