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文档简介

2023年小学班主任培训心得体会8篇2023年小学班主任培训心得体会篇1

新年的第五天,我惊喜地得到新年第一份礼物。

这礼物是题为《润物细无声》的班主任工作讲座,由罗湖外语学校鲁艳老师呈献。这份礼物像一条光润厚重的珍珠链,链上的每一颗珍珠就是鲁艳老师工作中的一个小故事。

听讲座前,主持人对鲁艳老师所获殊荣作了简要介绍。我想,一定是位从交教几十载的老教师,要不怎能有这么令人仰慕的成就?谁料想,从听众位上款款走上发言台的竟是位年轻的女教师鲁艳,她给我的第一印象是:友善,具有活力。

从鲁艳老师的讲座中,我深切领悟到作为一名教师更应志存高远。“不想当将军的兵,不是好兵”。鲁艳老师正是以此来激励自己,严格要求自己的。

“学高为师,身正为范”,这是对老师的基本要求。作为班主任更应博学多才,鲁艳老师的工作经验告诉我,班主任老师不光要管住学生的身,还要洞察学生的心,要“投其所好”,这就要求教师多学专业以外的知识,如:心理学。

教育学生,首先你得爱学生,这样的话是鲁艳老师讲座中使用频率最高的。她的工作经验让我懂得,要达到教育好学生,管理好学生的目的,首先要建立良好的师生关系。在不经意间对学生以诚相待,在细节上关心学生,有原则地包容学生。只有这样,学生才会主动走近你,向你敞开心扉,才乐意你的“召之即来,挥之即去”。你对学生用心,学生定会对你用情。

讲座中,鲁艳老师提到了她的文章《爱学生,也被学生爱着》。她说:“我爱学生,同时也希望学生爱我。”这种希望不是奢望,也不是狭隘的获取。她的本意是要让学生懂得感恩,学会感恩。从文中可以看出,老师爱学生不是虚假的工作态度,学生爱老师也不是礼尚往来的敷衍。它是师生间真心真意的互动,是学生人格升华的表现。因为学生懂得感恩。那篇文章折射出鲁艳老师的骄人工作成绩,也强调教师不可忽略对学生人格的塑造。试想,一个不懂感恩的学生,长大后能回答社会吗?

鲁艳老师用爱,用宽容,用真实,用言出必行这些基石铺出一条班主任工作之路,沿着塑造自身人格魅力,提高自身管理艺术水平的路径,用无痕的教育,无声的关注,引领学生向成功之颠攀登。

讲座结束了,余音绕梁。我深信,鲁艳老师还有很精彩的故事没讲完。她率真,质朴无华的语言,那不着雕饰的故事,萦绕在我脑际。她那经得起检验,行之有效,成熟的班主任工作经验是一门艺术,我为这种艺术折服。

我满怀激情踏上返校汽车,明天我将带着今日所获,投身到工作之上,融入到我的学生之中。

2023年小学班主任培训心得体会篇2

通过这次学习,作为一名班主任,我深深感到做学生心理工作的重要性,不能把学生的任何问题都定位在表面处理上,而且应该透过现象看学生行为的心理因素,从根本上指导学生心理健康地发展。

在这里,我谈一下自己这次学习的感受和想法。

(一)这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础,而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用,赢得学生、家长、学校的认同,才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。

(二)这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的,正是有了这份爱,我们才对学生付出了很多,可结果却是我们常常感慨:学生怎么会是这样?真是一代不如一代了。而我现在真正体味到:没有教不会的学生,只有不会教的老师这一句话的内在含义,那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要,我们的爱再多却都偏离了我们的预期,简言之我们的爱不是学生所需要的,那结果就可想而知了,这样怎能谈到教育的效果?也正因为如此,教师也无法体味到自己工作的乐趣,沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐,这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧!让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求,再循序渐进、因材施教。

(三)每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生,每一个人都接触、学习过心理学,但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途,因此早已将它抛之脑后了,虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语,那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学,更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识,所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要,更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学,我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊!只有每一名教师都成为合格的心理健康教师,我们才会更了解自己、更了解学生,从而更好的做好教育工作。

(四)通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往,自己将心理健康课看的过于神秘,原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质,而忽视了学生的心理感受和心理需求,通过培训我明白了小学心理健康教育的实质,那就是:源于学生,服务学生;引导学生,把握人生!

(五)这次培训帮助我明白了学无止境的道理,人非生而知之者,不学习,不及时充电,不及时改变自己的知识结构,我们就将被时代所淘汰。

有太多的感受,溢于言表;有太多的工作,等着我们去做。作为班主任,我们始终应该把心理和德育工作放在首位,以其来促进智育的发展,使得学校能培养出健康的学生。

2023年小学班主任培训心得体会篇3

开始我确实很凶,每天都不是真正的自己在面对他们,感觉很累。我性格偏温柔,心也比较软,加上对这边环境不是很熟悉,碰到的问题也比较多。特别是蜘蛛网,因为这个我们班不知道扣了多少分,再后来干脆教室卫生也天天扣分。其一是学生确实不认真,其二是他们对学生会不满吧,跟我讲过两次说检查卫生的故意为难我们班,还训过他们一次,因此他们可能有抵触情绪。

班上的“活跃分子”太多,还有脸皮厚的女生,因此我们班纪律很差,特别是政治和语文。他们其实脑袋瓜子很灵活,就是太懒,不愿意记东西。期中考试结果一般,但没有特别拔尖的好学生。很多时候对他们我是又爱又恨!其实上我的英语课,他们表现还算可以。另外,课后有什么心理话,好几个女生都还是愿意跟我倾诉。头疼的是那几个不争气的男生,我甚至都采取过“微暴力”来“对付”他们!训过他们一次他们又忘记,总犯同样的错误!

相比其他三个初一的班,我确实没他们三个班主任做得到位。但也还是认真地完成领导布置的任务。应该说,我所交的材料都是真实的,班级谈话感想记录也是真实的。对于学生提的好的有用的建议我也大部分予以采纳。和家长的联系不是每个都那么频繁,但至少通过电话,,家访等方式我会更多地了解学生的情况。

刚工作,真的是没有任何经验。唯一能做的是态度要认真,要虚心请教。一期眨眼就要结束了,很感谢学校领导及各位科任老师的`支持和帮助!

2023年小学班主任培训心得体会篇4

首先,我从心底感谢陕西学前师范学院师资培训学院及上级有关部门举办的“陕西省中小学骨干班主任培训”活动,仔细一想,陕西省那么多小学、那么多小学班主任,我却很幸运的参加了这次培训,这真是一次难得的学习机会!我就这次培训的些许感想和收获和大家分享如下:

俗话说:玉不琢,不成器,人不学,不知道。我认为这句话仿佛就是为我说的。这次培训让我彻彻底底的认识了自己,也认识了什么才是真正的班主任工作。------作为一名小学班主任,我还远远不够资格,我工作十余年,真正做到的只是班主任工作中的冰山一角!根本没有全身心的投入到班主任工作当中,当然,我也爱学生,爱自己的职业,也取得了丁点的成绩,但这不过是太仓一粟耳!

通过这次班主任工作培训,我详细认真的剖析了自己,我在班主任在方面做得不够尽善尽美,主要有以下几个方面:1、班主任的各方面素养不够健全。包括自己的人格素养、文化知识素养、和专业能力的素养,甚至,在许多方面,我仍是个空白,所以,我要在以后的教育教学工作中,不断的自我反思,和同伴互助,并通过专家引领等多种方式,锻炼自己,使自己在这方面尽快强大起来,尽快成长起来。2、没有良好的工作心态。我和大多数老师一样,有着职业倦怠这个诟病,我总是抱怨学校,抱怨家长,抱怨学生。老师感到自己不幸福,老是觉得自己付出的太多,而得到的太少,我以前实在是愧对班主任这个称号!3、没有好好的反思自己,没有从内在的因素分析子的问题所在。只是一味的埋怨客观原因。总是以为自己所做的一切都是很伟大的,都是很了不起的,总是把自己做的点滴成绩看得无比辉煌。4、情感倾注的不够。我总是以为自己对学生够好了,自己做的一切都是为了学生,可以说成天是披肝沥胆,呕心沥血,我总是认为自己对学生关怀呵护,无微不至,我太一厢情愿了,其实我还有许多的细节根本就没有做到。5、评价学生方式太单一。“成绩就是一切,就是评价一个学生优劣的唯一方式。”我和众多的老师一样或多或少受了应试教育的影响,我哪里知道,其实天鹅和丑小鸭都是我们的最爱。

不过,谢天谢地,我有幸参加了这次培训,真的让我受益匪浅,获益良多,使得我在荆棘密布的道路上柳暗花明、豁然开朗!通过培训,首先树立了我当好一名班主任的坚强信心,老师们的讲座让我明白了,当一名小学班主任原来是这么的幸福,这么的有成就感;老师们的讲座让我心中的困惑释然了;老师们的讲座更让我明白了,班主任工作的劳累和艰辛!我要尽快的奋起,并迅速的成长起来。

“任重而道远”。班主任工作真的是极其琐碎和复杂,神圣而伟大!我已经下定决心,我要立志做一名优秀的班主任,用自己的真诚、善良、友好、负责、开朗、幽默、智慧……去感化、滋润、爱抚每一个学生!

今生今世,无怨无悔,鞠躬尽瘁,死而后已!

2023年小学班主任培训心得体会篇5

不知不觉中,为期半个多月的中小学班主任远程培训学习结束了。在这期间我有着这样的心声“累并收获着,苦并快乐着”。因为有了这次班主任培训的学习,我的业余生活不再空虚,生活因此而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远程培训无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”;是一场“及时雨”。这次培训让我重新燃起了继续学习的热情和积极参与新时期班主任管理工作的决心和勇气,坚定了我在今后在班主任管理工作当中应该有大胆创新、开拓进取的信念。

远程培训已将结束,回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉。我们在农妹核老师的精心指导下顺利的完成了每一个学习任务,也取得了可喜的成绩。

一、体会

踏着夏天脚步的尾音,我有幸参加了本次的中小学班主任远程培训学习也拉下了帷幕。回顾这段学习的日子,有着艰辛,但倍感喜悦和欣慰:一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的`豁然开朗;从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……,这一切让我的收获变的灿烂无比。

学习的日子里,观看专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了在班主任开展班级的工作中该注意什么,哪些细节需扬弃。专家所阐述的教育观点,风格平实,没有华丽的词藻,没有见长的理论说教,都是以大量生动感人的实例,全面的叙说了自己的独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施,以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。学习期间专家们从关于专题学习的教学研讨;观看视频后是做作业,那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的班主任工作的实际,根据专家的引领,利用业余时间,无论身心多么疲惫,我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。我的指导教师更是不辞辛劳的对我的作业进行点评。她的敬业精神令我终生难忘。

每天只要我在没有课的情况下就迎着从窗帘缝隙里透出阳光,打开电脑,开始享受我每日的精神大餐——班主任远程培训网。接着观看教授的讲座,领会其中观点,感受精华,……就这么忙碌着,眼睛花了,肩膀痛了,可是在我的心里是充实的,甜蜜的。因为我分享着智慧,和大家互动着、交流着,得到了大家的鼓励,和大家一起共同创造着班主任工作带给我们的幸福,享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子,是精彩无限的日子,这些日子永远定格在我的记忆中,给我的人生增添更多的色彩。远程培训,点燃了我班主任工作理想的火把,催我前行,激励我在班主任工作这篇沃土生根发芽。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机。我相信,在这明媚的春天播下的种子,定能迎来一个硕果累累的秋天。

二、收获

下面我就半个多月来的培训学习谈几点收获:

我们常说:“独学而无友,则孤陋而寡闻”。意思是说学习中因有了朋友才不会闭门造车,刚愎自用,才不会使自己成为一只可怜的井底之蛙。班主任远程培训就像一道亮丽的风景线,打开了老师们的学习之路,为所有参训班主任提供了一个广阔的学习平台。参训以来,我最喜欢理论自学和bbs(讨论区)这两个板块。在这片热土上,我收获颇多:

这里,有名师名家的专业讲座。系统完整的理论知识,指点了我们多年工作中的迷津。尤其是浓郁的时代气息,创造性的多维思路,赋予了现代班集体更深更精的内涵。

这里,有助学导师的悉心导航。一道道讨论题犹如方向盘,统领着班主任学习的方向,同行们有的放矢,根据自己的理论学习结合工作实践,发表的评论有理有据,直到把研究主题剖析得拨云见日。

这里,更有来自一线班主任的心声。不管是年长的前辈,还是刚上线的新兵,老师们都愿把自己工作中的疑点、难点、亮点拿出来与大家一起分享。每每一个疑难问题帖子发表后,总会有好多的老师各抒己见,言之凿凿。我欣赏到了他们开阔的胸襟,吸收到了原滋原味的真营养。正是远程培训bbs,教我在工作中感性与理性并存育人,让我在班主任的道路上少走无谓的歪路,促使我更快更好地成长,对于我来说,怎一个“谢”字了得?

1、认识到了班主任工作的重要性

通过这次培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。同时我们班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中学生成长的新情况、新特点,对中学班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓励中学教师愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

2、认识到了班主任的爱心很重要

班主任工作是一份“爱心”、“耐心”加“细心”的工作,而“爱心”最重要。要做一个合格的班主任,首先要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。还要抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生距离。爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,学生就信任班主任,喜欢班主任,也喜欢上班主任的课。热爱学生,还表现在班主任对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个班主任能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。

3、制定切实可行的目标,增强集体的凝聚力

目标就是方向,有了方向才有动力。班主任老师可以根据学校工作和本班的实际情况,拟定全班在知识、能力、情感等方面的总体目标和阶段目标,让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,以避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个学生身上,帮助和鼓励每一个学生进步,使每一个学生都在明显而又易于承受的压力自爱要求自己。

4、开展丰富多彩的班会活动,净化学生的心灵

丰富多彩的活动是学生们心灵成长的营养素,而学生们能从活动中获得这些营养素,因为班会是培养学生文明行为习惯、健康心理素质,良好道德品质的重要阵地,也是一个班级的学生与学生之间,学生与班主任之间进行情感交流、心灵沟通的重要方法,班主任要通过成功地组织形式多样、内容丰富的主题班会,充分调动学生的积极性,发挥他们的主观能动性,让他们能说出心声,能从别人的交流中收获到许多有益的东西,从而使学生形成积极、健康的心理状态。

5、认识到了班主任工作中现代技术的重要性

随着现代技术的发展以及课堂教学的多媒体化,教育教学已经走出了一个平面的时代。声光电走进了课堂。作为老师,作为班主任必须首先适应这些改变,并积极地去运用它。在整个班主任远程培训过程中,我深深体会到了多媒体时代带给我们的便利与挑战。

班主任工作是繁琐的,平凡的,但意义却很重大。这次培训,真的让我受益匪浅,每一位班主任都希望成功,我也不例外,我要用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵,我想在今后的班主任工作中我一定会不断的反思总结,不断地提升自己的能力,做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任。

三、思考

诚然,我进行了为期半个月的远程培训学习,但那也只是给我的日常班主任管理工作的一个指导作用,具体如何实施?那就要靠我将专家门的新的教育理念进行充分的“消化吸收”,将其转变为能真正服务于我日常班主任管理工作的有效元素而不是一味生搬硬套,那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准,这是不诤的事实。俗话说“教学有法,教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论性知识用来指导实际教育,真正做到“在学中用,在用中学”。使学生乐学、好学、善学,从而进一步提高学生的综合运用能力,全面提高教学质量。使我的班主任工作乘新时期的东风,扬帆远航直达胜利的彼岸。

四、留恋

随着远程培训尾声的到来,满心都是深深的不舍,半个月来,享受着远程培训的智慧大餐,方才明白,班主任工作原来可以如此精彩,梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!仿佛遭遇幸运女神的垂怜,我在远程培训这座“太阳山”上,与时间赛跑,贪婪地汲取教育教学智慧的琼脂玉液!培训的日子里我思考着,成长着,收获着,快乐着!然纵有千般留恋万般不舍,我们终要分手,只能在心灵一隅,在三尺讲台,在每一寸班主任工作的土地把远程培训珍藏!

2023年小学班主任培训心得体会篇6

这次参加了学校教师心理健康培训,受益匪浅,感想颇多。我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

心理健康与心理不健康没有严格的界限,由于内外因素的影响,使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的,所以对任何一个人来说,都有可能出现某些不够健康的心理状态。许多天才人物或多或少地具有心理不健康症状。例如荷兰画家凡高生前是一个画坛无名小卒,一生中的大部分时间是在孤独中生活,是一个躁狂症患者,曾割下自己的耳朵作为礼物送给自己钟爱的女人,最后不能忍受贫困和疾病的折磨,开枪自杀;苏联著名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格,情感多变,易激动,感情用事,好幻想,缺乏理智,缺乏自制力,由于他的恋人急着要去上班,没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开枪自杀;美国作家海明威晚年患有躁郁症,由于不堪忍受疾病和心理上的重压也是开枪自杀的。这样的例子还有很多很多,这充分说明常态心理与变态心理之间没有绝对的鸿沟。每一个人都会或多或少具有一些心理障碍,只是严重程度和影响学习生活的程度不同而己。教师也不例外。尤其是现代高速发展的充满竞争的社会,对教师提出了更高的要求,给教师带来更大的心理压力,更可能产生不健康的心理状态。

教师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。

一个尽职的教师是非常辛苦的,需要休息和放松。充当"无所不能"的教育者形象的确使人精疲力尽。因此,教师可以试着在假期给自己充电,例如:学习做旅行家,用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家,在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松,而且可以开阔教师的视野,增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来,更好的促进教育工作。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身为教师,只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。

2023年小学班主任培训心得体会篇7

正值三月,天气还有些凉意,我们班主任聚在一起,参加了学校第五届班主任培训。这是我作为一名教师的第二个年头,同时也是我担任班主任的第一年。无论在哪方面,我都是一个不折不扣的新手。有位老师说过:培训是最好的福利。曾经的我恰好持相反态度,但自从思考了这句话的内涵,我开始珍惜每次培训机会。培训的专家和老师把他们最宝贵的经验传授给我们年轻人,为我们指明工作的方向,帮助我们可以少走些弯路。

于漪老师说:让生命和使命结伴同行,一辈子做教师,一辈子学做教师。培训虽然是短暂的两天时间,我的收获却很大,各位专家教师的讲座生动而富有内涵,让我对班主任这个名词有了更深一层的认识,也让我们感受到了教育是充实而有意义的事。这对于我--一个新班主任来说无疑是一笔巨大的财富。作为班主任,就是要将这种充实和意义播撒在孩子中间,做一个幸福的人!

选择幸福,想当班主任

教育,本身就是一种心灵的唤醒。鲁迅先生当年弃医从文,也正是由于医生只能医治人的肉体,而教育才能改变人的心灵。我们且不说教师是否伟大,试想如果有人因为你而改变了他们的人生轨迹,于己来说,这难道不是一件幸福的事吗?为了幸福,我选择了做一名老师,但是后来我发现,这还不够幸福--因为总有一个人,他对学生的了解比我更深入,他与学生待在一起的时间比我更长,这个人叫作班主任。于是,为了我的幸福指数,我产生了新的想法......

创造幸福,当上班主任

我的真心得到了回应,终于有个机会摆在我的面前,却同时也是一个巨大的挑战。我,一个工作第二年的新老师,中途接任班主任,于是我成了一个新班主任。

从未教过这个班级,完全陌生的一个集体,还记得第一次站上讲台,当原班主任告诉同学们今后我要接替他的工作时,看似平静的学生群中,我读出了复杂的味道。这里边有对原班主任的不舍,有对更换班主任这件事的疑问,有诧异,有伤心......可以说,没有一位同学是欣然接受的。其中一个男生最为明显,他一整个早自习都趴在桌上,用无言示威表示了他的不满。我的心里也是一阵打鼓,而我与这个男生的缘分就这么开始了......

就在我还没有接手工作的过渡阶段,我们迎来了一年一度的运动会,这对我来说又是一个考验。我看看比赛名单,一个个陌生的名字,再看看学生的面孔,又是傻傻分不清楚,但我还是克服了害羞,尽力找到即将参加比赛的学生为他们加油鼓劲。

难关还在升级,就在男子4×100米接力赛的跑道上发生了突发事件,原本遥遥领先的我们班,第三棒突然摔倒了。我定睛一看,是他--那个早自习示威的男生。此时,输赢已完全不重要,重要的是他的伤势,以及他受伤的心灵。我连忙跑过去,那时他的周围已经围满了人,对于我的关心,他躲躲闪闪,不情愿接受。后来我又多次找他谈心,还给他写过一封邮件......

著名教育家魏书生说过:教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心,只有走进孩子心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。当时的我还很懵懂,只知道自己应该这么做,应该去关心他,虽然对方不领情,但是我表示了一个老师应有的关爱。

在学校各位老师的报告中,让我印象最深刻的是马冬梅老师的演讲:《以爱为马,一路向前》。爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。面对着我们的学生,可能他们学习的基础弱、底子薄,可能他们学习的积极性不高,但只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣,达到最佳的效果。李镇西老师也说过--爱,不等于教育;但没有爱,肯定没有真正的教育。爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。

当初的我虽然有过委屈,有过伤心,但我始终没有退缩。一个女生曾经说过:本来很讨厌你,没想到能和你成为朋友。渐渐地,我的付出得到了回报,全班同学都把我当成了他们的亲人。只有在融洽的师生情感中,学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护,把老师的表扬看作是对自己的鼓励,从而引起情感的共鸣,自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯,收到亲其师,信其道,受其术的效果。

担任班主任的这半年时间,我不断查缺补漏,督促学习,调节纠纷,甚至有时还要破案......虽然可以说是两眼一睁,忙到熄灯,但人不停地做实事,本身就是一种享受。就像饮茶,伴随馨香,苦味真甜。整天和学生待在一起,围着他们转,我能够感受到更多的幸福!

传递幸福,当好班主任

教育,一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着祖国的未来。邵娜娜老师在《撒下心血点点,育得桃李芬芳》的讲话中指出,教育需要的不仅是爱心和热情,而且要讲究方法和技巧。这句话很有道理,班主任这项工作其实是技术性和艺术性的共同体,需要我们运用管理者的智慧科学有效地带领一个集体,强调的是授之以渔,而不是直接让大家轻易地享受胜利的果实。

工作无常法,但作为班主任,我们始终要有责任心。责任心是我们精神成长的内驱力,而爱是教育的前提,由爱升华为责任对孩子的一生负责,这就是教育的真谛。我们作为班主任,就是要做到了解学生,理解学生,并研究学生,握紧从我们的老师手中传递的幸福接力棒,在孩子们中把这股幸福的味道延绵下去。

2023年小学班主任培训心得体会篇8

x月x日,我有幸参加了教育局组织的班主任全员培训,通过这次培训我收获很多。从xxx老师的专题讲座中,我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。

一、努力充实自己

做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。

二、热爱学生

爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,

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