六年级语文上册第四单元第12课桥习题课件2新人教版

12.桥课后练习提示：点击进入习题。一二三基础练习一二主题探究一二拓展提升四三四五一、下列加点字的读音全对的一项是(

)A.狞笑(nínɡ)搀扶(cān)B.祭奠(diàn)蹿上来(cuān)C.吞没(méi)势不可当(dānɡ)......B二、读拼音,写词语。1.洪水páoxiào(

)着,木桥shēnyín(

)着,他脸上tǎnɡzhe(

)雨水,用shāyǎ(

)的sǎnɡyīn(

)喊道:“大家跟我走!”2.老汉从队伍里jiūchū(

)一个小伙子,狠狠地批评了他。咆哮呻吟淌着沙哑嗓音揪出三、下列词语中的“当”与“势不可当”中的“当”意思相同的一项是(

)A.门当户对B．安步当车C.理当如此D．螳臂当车D....四、按要求写句子。1.老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)_______________________________________老汉冷冷地说,可以退党,到他那儿报名。2.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(用相同的修辞手法写一写大风来临时的情景)______________________________________________示例：大风乍起,它像一条巨龙,上下翻卷,左右直冲。一、梳理故事情节根据课文内容填写下面的鱼骨图。村民逃生桥窄人挤二人被吞洪水退去二、体会人物形象1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。下列对这段话理解错误的一项是(

)A.这里把老汉比作一座山,形象地写出了老汉的威严、镇静。B.老汉长得高大,在雨中站得很稳,就像一座山一样。C.老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比,突出了他在人们心目中的地位。D.老汉是人们获得生的希望的“靠山”。B2.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗？排到后面去!”老汉凶得像只豹子。老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。(1)这两段话是对老汉的_______、_______、_______描写。动作语言神态(2)判断下列说法的正误。①“揪出”“排到后面去”写出了老汉的不徇私情,这是党性原则。(

)②“快走”“推”写出了老汉把最后的生的可能留给了儿子,这是父爱。(

)√√(3)从这两段话中可以看出老汉是一个怎样的人？______________________________________________示例：老汉是一个铁面无私、舍己为人的人。三、体会环境描写的作用A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。B.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。C.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。E.(山洪)像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。1.根据课文内容,给上面的句子排序。_________________BEADC2.上面的句子中,______是比喻句,________是拟人句。请任选一句,说说这样表达的好处:__________________________________________________________________________________________________________________________________________EACD示例：句E中,把山洪比作一群受惊的野马,用比喻的修辞手法更加形象地写出了山洪的凶猛之势无法阻挡,也写出了人们处境的危险。3.联系全文,这几处环境描写的作用是(

)(多选)A.营造出死亡步步逼近的危机感。B.推动了情节的发展。C.暗示着人物的命运。D.为人物忠于职守、舍己为人的光辉形象作铺垫。ABCD四、体会结尾的妙处①她来祭奠两个人。②她丈夫和她儿子。“她丈夫”是指________,“她儿子”是指__________。你之前想到他们是这种关系了吗？说说你读到此处的感受,从中体会课文这样安排的妙处。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老汉小伙子示例：没有想到。文章篇末点出老汉与小伙子的父子关系,出乎意料,但联系前文仔细想想,觉得也在情理之中。这样安排,使人读来觉得很震撼,增强了文章的艺术效果。五、感悟标题的含义有关“桥”的含义,下列理解有误的一项是(

)A.老汉用自己的血肉之躯铸成的这座不朽的桥梁,是党密切联系群众的“桥”。B.“桥”仅指一座逃生的木桥。C.老汉以自己的威信,沉稳、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己。B一、延伸阅读烛心①乔迁新居,还没收拾完毕,突然停电了,室内一片漆黑。②咚咚咚,小薇刚摸到蜡烛和火柴,门外便传来了敲门声。③她打开门一看,原来是一个小男孩,他仰着小脸,背着手:“阿姨,你家有蜡烛吗？”④怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负新来的,这怎么行!今天借给他家蜡烛,说不定明天又来借葱、蒜之类的。不,不行!小薇的脑筋急速地转着。⑤“哎呀,真不巧,阿姨刚搬来,也没有蜡烛。”小薇说完就准备关门。⑥“阿姨,你看,我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手,高高地举着两根粗粗的蜡烛。⑦面对小男孩澄澈的眼睛,小薇一下子惊呆了,继而无力地倚着门,双手捂面,不敢与小男孩对视……1.短文第④段运用了_________描写,体现了小薇___________________的性格特点。第⑥段运用了________、________描写,体现了小男孩和他妈妈______________________的形象。心理多疑、冷漠语言动作热心肠、与人为善2.小薇的心理变化过程是(

)A.猜疑、反感、拒绝、惊讶、愧疚B.反感、拒绝、猜疑、惊讶、愧疚C.猜疑、反感、拒绝、愧疚、惊讶3.本文所设置的悬念是什么？用“____”在文中