《烛之武退秦师》 统编版高中语文必修下册

《烛之武退秦师》学习目标1.理解内容，积累文学常识和文言实词、虚词及句式等知识。2.品味本文精彩的语言，体会烛之武高超的劝说的艺术。3.把握烛之武的形象，学习他以国家利益为重的爱国精神。《左传》简介《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作。相传为鲁国史官左丘明所作，也称《左氏春秋》或《春秋左氏传》。它与同为解说春秋的《公羊传》《谷梁传》并称为“春秋三传”。《左传》比较全面地反映了春秋时期各诸侯国的内政、外交、军事、文化等情况，具有极高的史学价值。同时《左传》善于描写战争记述外交辞令，语言精练，叙事委婉详尽，描写人物婉而有致，对后世叙事文学产生了重要影响。整体感知1.烛之武为什么退秦师?2.烛之武怎么退秦师的?3.退秦师后的结果如何?主要内容第一段:秦晋围郑，郑危第二段:烛之武临危受命第三段:烛之武说退秦师第四段:晋军被迫亦去之问题一秦晋两国为什么要攻打郑国?第一段交代的背景内容，在全文起什么作用?晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。补充史料一“无礼于晋”:公元前637年，晋公子重耳出亡途中，路经郑国。郑文公以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼”为由，不听叔瞻劝告，对重耳没有以礼相待。补充史料二“且贰于楚”:公元前632年，晋楚争霸，城濮大战之前，郑国无险可据，又因无礼于重耳，故背晋助楚成王出战。楚大败，郑文公派人到晋请罪。郑既怂恿楚出兵攻晋，又盟于晋，可谓“贰于楚”。重点词句1.以其无礼于晋，且贰于楚也。(状语后置)于:介词，对。2.晋军()函陵，秦军()氾南。(省略句)省略介词“于”。军:名词作动词，驻扎。问题二为什么要写烛之武的先“辞”后“许”?在简短的对话中，你能听出怎样的弦外之音?佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。重点词句1.若使烛之武见秦君，师必退。若:如果。必:一定。2.臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。之:助词，不译。已通“矣”。3.是寡人之过也。(判断句)是:这。问题三烛之武为何能说服秦伯退兵?你认为烛之武是一个怎样的人?夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。重点词句1.越国以鄙远,焉用亡郑以陪邻。远:形容词作名词，远方的国家。陪:通“倍”，增加。2.邻之厚，君之薄也。厚:增强实力。薄:削弱实力。3.若舍郑以为

东道主，行李之往,来共其乏困，君亦无所害。以为:以之为，即，把它作为。东道主:东方道路上的主人。行李:使者。均为古今异义。共:通“供”，供应。乏困:形容词作名词，缺少的资粮4.朝济而夕设版焉，君其所知矣。朝、夕:名词作状语。5.夫晋，何厌之有?(宾语前置)厌:通“餍”，满足。6.秦伯说，与郑人盟。

说:通“悦”。盟:结盟。补充史料三公元前651年，晋献公卒，晋国内乱。次子夷吾厚礼贿赂秦国，答应割让焦瑕之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为晋惠公。惠公即位后，对割让土地之事非常后悔，以先君之地不得擅许为由食言。说辞艺术立场定位:替秦着想，以退为进。抓住心理:晓之以理，动之以利。分析利弊:亡郑利晋，存郑利秦。利用矛盾:晋贪无信，阙秦利晋。临危受命：义夜缒而出：勇智说秦君：智义士勇士辩士问题四:最后一段在全文起什么作用?如果直接写“晋亦去之”，岂不更精炼?子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。重点词句1.微夫人之力不及此。微，如果没有；夫人，那个人。2.吾其还也。其，婉商语气。叙事特点：1.语言精练，人物形象生动;2.结构严谨，情节起伏有波澜。小结郑危在旦夕秦晋围郑

临危受命

烛之武

夜缒而出秦君乃还

智说秦君转危为安