第10课《精神的三间小屋》 统编版语文九年级上册

毕淑敏精神的三间小屋走进作者

毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外语学院附属学校。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。历任卫生员，军医，1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作。共发表作品200余万字，主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。宽宥(yòu)游弋(yì)轻觑(qù)麾下(huī)广袤(mào)赘余(zhuì)窗棂(líng)坍塌(tān)要诀(jué)困厄(è)襟怀(jīn)灼晃(zhuó)自惭形秽(huì)憎恶(zēngwù)俯拾即是(jí)驰骋(chěng)字词积累解释词语的意思。

鸠占鹊巢：

李代桃僵：

形销骨立：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。本文指事业以外的赘生物占据了事业。比喻互相顶替或代人受过。文中指事业因事业之外的赘生物而不得发展或荒废。

字词积累形容身体极其消瘦。作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？每间小屋的特点是什么？安放自身盛着爱恨爱>恨光明温暖盛放事业规划、耕耘坚固优雅珍视自我独特安稳1—6自然段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？

1—3段：是全文的引子，表达了作者对两句名言的感慨与思考。引出对精神空间的理解。

4—6段：由身体活动的空间引出人心灵活动的空间的思考。第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样的？

第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。

作者认为第二间小屋的理想效果是什么？这种效果怎样才能实现？理想效果：使事业和人生缤纷和谐、相得益彰，小屋坚固优雅。实现途径：找适合自己的事业，适时播种，辛勤耕耘，快乐收获。“适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。”要干一番大事业，应如何寻找？提示：王国维的“三境界”也许能给我们启发。第一境：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。第二境：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。赏析“三境界”第一境界是寻找阶段，站在高处向远方望去，高瞻远瞩，确立远大目标。第二境界是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只要努力达成目标。第三境界是收获阶段，已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在最不起眼的地方获得了成功。如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？选择自己适合和爱好的事业（努力向上的小屋）努力——我的未来不是梦三百六十行，行行出状元。挥汗播种的人一定会含笑收获。当你把工作当成一种乐趣时，生活就是一种享受；反之，则是一种苦役。（高尔基）只有在快乐中工作，才能在工作中找到快乐。（巴菲特）为什么作者说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？我们常常用他人的观点来肯定事物的价值，以为众人所追求的就是我们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了我们自己的思想，使我们成为缺乏思想和思考的人。

如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？

如果真是那样，我们的精神小屋不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。我们的精神，将会孤独地在风雨中飘零。

在第三间精神小屋中，应该怎样“安放我们自身”？拥有独立的思想（庄严、真诚的小屋）小草，也有自己的绿色和芬芳一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为他所有的东西都建筑在它的上面。（屠格涅夫）

我们不必羡慕别人的才能，也不必悲叹自己的平庸，每个人都有自己的魅力。（松下幸之助）每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。（罗曼·罗兰）第23页有人认为三间小屋之间是并行平列关系，你同意吗？根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。点拨：三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。

作者是按照层层深入的顺序来写这三间小屋的。精神的小屋“三间”足矣，房屋的空间，虽“小”足矣。可作者在文章开头却说“人有一颗大心”、“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”，这里的“小屋”与“大心”矛盾吗？而文章结尾又说“把精神小屋建筑得美观结实就能矗立我们的精神大厦”这又该如何理解呢？谈一谈你的看法。

这样大中求小，衬托呼应，既是作者行文的机智，更是作者谦逊人格的体现。三间小屋组成了作者辽阔的精神世界，如果人人都能像毕淑敏那样建造好自己的精神小屋，间间累积势必会矗起一幢民族的精神大厦！作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写得具体、鲜明的？写作特点1.修辞手法（找出比喻、拟人、排比等手法）2.成语、词语的运用（找出你认为好的词语及句子）课堂小结

这是一篇集议论、描写、抒情于一体的说理性散文。文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升