常用仪器使用课件(自学版)华工

【精品】常用仪器使用课件(自学版)华工1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。【精品】常用仪器使用课件(自学版)华工【精品】常用仪器使用课件(自学版)华工1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。昂用器的用仪器的摆放仪器的合理布局各仪器、仪表和实验对象(如实验板或实验装置)之间,应按信号流向并根据连线简捷、调节容易、观察与读数方便的原则进行合理布局。问题:如何合理布局?实验中如何合理放置下列七种实验仪器?信号源示波器万用表毫伏表稳压电源实验电路板失真度仪壹看1前言高职大学语文是一门比较重要的文化课基础课程，在高职院校的各类专业中都普遍开设。基于其重要性，需要及时对实践体系进行分析，考虑到教学模式和改革系统的具体要求，要以丰富的科技文化和文学资源为基础，培养大学生的文化素质，起到激励大学生情感的作用。语文教学对提升学生对知识的掌握程度以及提高自身表达能力和交际能力有重要的影响，能有效实现科技和文化的融合。相关教育工作者必须从现状入手，做好语文教学改革工作。2高职院校语文课程的定位高职院校语文课程教学对提升学生的学习质量有重要的影响，考虑到学科的特殊性，必须掌握教学定位，对教学改革进行慎重分析。下面对高职院校语文课程的定位进行分析。教育特征明显在高职教育过程中，语文课程地位比较重要。语文是具有明显素质教育特征的一门学科，可以将工具性、应用性和人文性等知识内容结合在一起，在教育过程中培养学生听、说、读、写的能力。此外知识技能以及方法和情感等认知对语文教学改革也有一定的影响，适当的语文教育可以帮助学生树立正确的三观，提高学生的综合能力。提升学生综合素质为了提升学生的综合素质，必须从教学改革现状入手，按照基础课程要求以及政策指标要求进行。很多高职院校将语文课程作为一门公共基础课程开展，能有效提升学生的基本语文素质、人文素质和综合素质等，因此在教育体系中有比较高的定位。3高职院校语文课程教学现状语文教育对提高学生的综合素养具有重要作用，基于教学模式的特殊性，需要从不同角度入手，按照改革体系要求进行。但是在具体教育过程中，受到多种因素的影响，出现不同类型的问题。下面对高职院校语文课程教学现状进行分析。教学重视度不足大学语文教学能帮助学生塑造良好的三观，以人文素质为主，健全人格和品格等都是比较重要的。但是在高职院校语文具体教学过程中，会存在课时分配少以及教学重视度比较低的现象，导致学生的学习效果不容乐观。很多学生认为学习语文对技术学习和以后就业没有太大的影响，因此学习积极性比较低，导致语文学习在学生的心理地位上比较低。基于其特殊性，需要学校引起重视，增加重视度，满足改革需求。思想教育形式主义严重大学语文课文精选的很多作品和案例都具有意境美的特点，基于语言和形象的具体要求，为了激发学生对真、善、美的学习和鉴赏，必须正视语文教育的重要性。但是在实践阶段存在思想教育严重的现象，语文教育以讲道德和讲文明教学为主，思想主义意识过于严重，导致学生精神世界得不到满足，只分析课文并且把握主题思想，进而导致学生缺乏想象力和创造力，整体难度较大。校园文化氛围不浓语文教育和校园文化存在一定的联系，具有人文气息的文化对学生的学习能起到辅助的作用，会产生一种积极的精神力量，让学生在良好的文化氛中受到熏陶，在潜移默化中提升自身综合素质。这就需要以校园文化建设为基础，塑造良好的文化氛围，让学生自主接受知识。但是在具体教育阶段，存在不同程度的问题，校园文化的匮乏使学生课外生活不充实，很难实现大学语文教学目标。教学随意性大考虑到语文教学的特殊性，在后续实践过程中要对不同专业进行分析。很多高职院校对专业要求比较高，教学任务比较多，实践性教学比例比较大，因此占用很多语文课时。部分教学课程设置存在问题，甚至存在用实用主义看待语文的现象，在教学阶段以偏概全，教学计划不完整，进而出现教学随意性大的现象，增加了教学难度。学时安排的稳定性对后续教学有重要的影响，通常存在时多时少以及设定不合理的现象，导致比例严重失衡。长期以来，由于语文课程定位存在严重偏差，因此对人才培养造成影响。4高职院校语文教学问题产生原因课程必要性认知不足大学语文的重要性在于对培养人才具有其他学科无法取代的作用。根据大学语文教学提纲的要求，人才教育是教育的关键所在，需要以现有的语文知识为主，让学生熟练掌握基础语文知识。如果连基础知识都缺乏了解，基础不稳，很难进行下一步学习。但是在实践过程中，部分院校对知识体系缺乏了解，部分院校办学历史短，尤其是高职院校，办学经验与教育资源积累不丰厚，师资、教材建设一时还难以形成自己的体系，因此出现教学难度大的现象。受到社会因素影响大社会因素对语文教学有一定的影响，以历史弊端为主，包括现实因素和理念因素等。很多发达国家设定本国语文课，以政府行为进行干预，但是我国对大学语文的重视度比较低。语文课作为独立的公共基础课，需要明确其具体地位与重要性，摆脱被动的局面。从消费者层面来说，教育价值取向对整体教学效果有重要的影响，要减少社会因素的影响，满足改革要求。创新性不足创新教育对教学效果有直接的影响，需要认识到大学语文课的本质意义。大学语文的教学、研究以及建设都要符合教学体系的要求。创新是教育的关键所在，教育资源的调配和使用需要突破怪圈，凸显出创新的具体意义。如果存在创新性不足的现象，势必增加教育难度。5如何进行高职院校语文教学改革针对高职语文教育的特殊性，为了达到理想的教学效果，需要从现状入手，按照教学改革要求进行。创新教学模式，凸显实践改革，这是关键所在，必须按照教学改革要求进行。下面对如何进行高职院校语文教学改革进行分析。财务会计专业是要求理论与技术充分结合的专业之一，因其在今后实际使用中的重要性，在学生学习该专业的过程中就需着重注意对学生理论与实际操作能力的培养。因此，教师就需开展特色教学，培养学生树立正确的工作原则，并提升学生的专业水平，下文将对开展特色教学的方式加以讨论。一、开展特色教学的意义在高职财务会计的教学过程中，开展特色教学的主要方法是通过对财务案例的分析进行教学。也就是教师在备课时搜集相关的案例资料，将其重点部分进行归纳整理，并让学生吸收其精华内容。在教学中使用该种方法能够显著的增强学生对相关知识的理解，由于部分财务专业的理论较为抽象，通过实际的例子可使学生更加直观的了解理论知识。除此之外，教师在举例的过程中也可让学生进行自主分析，能够促进学生对之前所学内容进行回顾，并锻炼其解决与分析问题的能力。在课堂中，由于会计专业的部分理论较为枯燥，在实际的学习中很难调动学生的兴趣。因此，教师可尽量营造出轻松愉悦的课堂氛围，保证学生的学习积极性。还需教师注重将学生的理论与实践相结合，保证学生能够在充分掌握理论的同时也可使其在实践中发挥作用。可让学生进行手工做账、或通过计算机来计算或审核相关数据，让学生在实践中加强对相关技能的掌握，并使学生感到学以致用，从而使学生综合的专业能力得到提升。二、高职财务会计专业发展特色教学的问题虽然多数的高职院校已经具有对该专业较为成熟的教学水平，但在实际的操作中还是尚存不足。例如：理论与实际不符，未注重学生的实践能力，或教师对相关案例分析不足，学生没有过多的经验积累，导致其在工作中不能满足企业的需求；教师的教学模式较为传统，不能够给学生启发或思维的空间，学生只是背会理论而不是理解理论；教师尚未意识到特色教学模式的重要性，或学校没有对开展特色教学模式提供经费支持，使其课堂缺少先进的学习系统，学生没有学习到当代社会对相关技能所使用的操作方式[1]。三、加强高职财务会计专业开展特色教学的方式（一）注重对学生实践能力的培养为保证学生能够充分将专业能力应用到实际工作中，在教学的过程中还需注重对学生实践能力的培养。“实践是检验真理的唯一标准”，在实践中能够让学生认识到自身对某一部分知识掌握的不足，并具有针对性的对其学习，从而全面的提升自身的专业能力。在实践的教学中，教师可以通过仿真教学的方式，锻炼学生的实际操作技能，例如将与专业相关的资料与课程内容相结合，教师将其资料向学生简单的介绍，并让学生将该项任务所涉及到的思路与过程加以总结，并判断该项任务的性质以及主要的工作内容，最后记录相关的记账数据。除此之外，学校应该在保证双方共赢的前提下加强与相关企业的合作，使学生通过实际的工作操作以及具体的实际技能培训，来检验自身的能力，并使其专业素质得到提升。（二）采用案例教学法案例教学法是开展特色教学的主要方法之一，其能够通过实际的例子锻炼学生对财务问题分析以及判断的能力。在使用该种方法的过程中，需要教师对学生进行适当的引导，并利用实际的例子让学生对其观察与总结，使每一位同学都能够积极的融入到案例分析的学习过程中，从而提升学生对业务的判断以及解决问题的能力。在采用案例教学法的过程中，让学生分析案例时，教师需为学生提供充足的思考时间，若案例的难易程度超过了学生的能力范围，可给学生适当的提醒或引导，使学生能够有正确的思路进行分析，同时又不会使学生失去成就感。让学生在课堂中便能够积累丰富的经验，使其在后续的实际工作中能够充分的满足企业对财务人员的需求，并保证学生对财务会计的综合能力都可得到加强。除此之外，教师也可通过实际案例进行情境创设，结合案例内容，让学生分别充当相关角色，例如：出纳、财务主管、审计等等。通过该种方法发散学生的思维，使学生能够真实的体验到实际的工作现状以及明白如何更好的处理相关问题。（三）学校配合教师的工作，将计划转变为行动若想有效的对高职校的财务会计专业开展特色教学，不仅需要教师改变教学模式，还需要全体师生以及学校对特色教学的重要性进行正确的认识，从而才真正从实际上探究实施的基本策略。学校需与教师建立沟通平台，充分了解教师对教学设备的需求，并为其专业提供软件以及硬件设备，并为学生建立会计模拟实操室，使学生熟练的掌握使用计算机工作的相关技能，使其能够符合当代社会对会计人员的专业要求。（四）教师营造轻松愉悦的课堂氛围由于当代学生生活环境的不同，对学习过程的要求也会有所变化。由于会计专业的主要内容对理论的要求较多，若教师只是让学生死记硬背，将不能够保证学生能够对其理论内容进行深刻的了解，也就影响其实际操作环节的能力，长此以往，将会使学生丧失学习兴趣。为避免该种情况的发生，教师可改变课教学模式，用轻松愉悦的课堂氛围来冲淡理论的枯燥特点，使学生能够积极的融入到理论的学习中，并以热情的学习心态去面对相关的知识理论，从而将理论的内涵进行掌握，并将其灵活的使用到实践中。由于部分学生的思想尚不成熟，对自身很容易失去约束力，在传统的教学中，多数情况是以教师讲课为主，学生充当观众的角色，但该种课堂模式很难使学生的注意力保持长时间的集中。因此，在开展特色教学方式的过程中，教师改变教学方式，可多与学生进行课堂互动，并锻炼学生自主解决问题的能力，采用团队协作的方式进行问题讨论和总结，教师充当引导的作用，使学生感受到自身的主人翁意识，从而全身心投入到课堂内容中。除此之外，教师还应与同学建立友好和谐的师生关系，加强自身与学生之间的联系，了解学生的在学习上的困难，并耐心的对其辅导，使学生爱屋及乌的喜欢上财务专业课程[2]。四、结语在高职院校中，财务会计专业广受学生欢迎，其也就成为了热门专业。由于该项专业涉及的领域较多，需要学生了解与财务相关的多种知识，因此，为保证学生能够充分的提升自设的专业水平，教师还需在实际的课堂模式中总结经验，研究出能够被学生快速接受，且更适合学生专业发展的新型课堂模式。昂用器的用仪器的摆放仪器的合理布局各仪器、仪表和实验对象(如实验板或实验装置)之间,应按信号流向并根据连线简捷、调节容易、观察与读数方便的原则进行合理布局。问题:如何合理布局?实验中如何合理放置下列七种实验仪器?信号源示波器万用表毫伏表稳压电源实验电路板失真度仪壹看台面仪器摆放图交流毫伏表双踪器ando信号发生器三、仪的遙接测试系统:直流稳压电源动态测失真度仪动测武验毫伏表低频信号源实验电路板信号鞠出玻形示波器乏测试万用表仪器连接图5.验所需做影介缌电子技术实验常用的电子仪器令低频信号发生器IGO晶体管毫伏表GO直流稳压电源‖Go示波器IGO数字(或指针)式万用表Ⅲe冷失真度测试仪eo其测试系统说明如下蒂周仪暴的德周法1、低频函数信号发生器冷面板介绍‖IGO使用方法‖GO令注意事项GOl、频億发生影面板介绍数字键区:输入波形选择按钮复用键数字和单位数字输入旋转器MDEE1411型含成函数号发生器口CCCTTL/CMOS输回回回cCa出幅度功能键占空比偏置开关主函数输出频率功能键存储/调用调制开/关1、低频信号发生器、使用方法:打开信号发生器开机后,,机器的初始信号为正弦波,频率为3MHz,幅度为1Vn、无调制状态,如