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经络穴位治疗详解图1、不要轻言放弃,否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。--戴尔.卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮回里有你。经络穴位治疗详解图经络穴位治疗详解图1、不要轻言放弃,否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。--戴尔.卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮回里有你。经络穴位治疗详解m)正在我下,句下之间四白:在回部,孔直下,当电下孔回陷处三当面仓:在面部.口角⑤大:在下酒角前方。阳看部前,当置动睛处0车喜下角上方康(中排,的题门下关:在面部耳首方,当可与下源切进所形成的回陷中9m,在头的,角上,正中线时人课:在部,眼结,当陶乳完翻的前绿,原总斜插均处0水英:在颈部,技乳突就约前棒,当人迫与气正线的中桌气舍:在,当使骨内墙的上绿,均鼠突的构骨头与骨头12缺盆:在使管上窝中典,距前正中03气户:在均出,当谈管中点下经,距前正中线时4房:在构部,当第1助间障,距前正中时15层:在构,当第2问障,距首正中这呼6请窗,在部,当第助闻。距前正7乳中:在,当冤问限。乳头中央,瓦前正中乳:在均,当乳头直下,乳现部,当第间障,前正中线过阶不市:在上酸部,遍中上6寸,距前正中续2寸承再在上部,中上过:,建前正中寸,小,用能,需下急用Q门:在上部,当居中上时,距前正中使在中上,正,xm“太乙:在上都,当中上中,百别正中线寸,X尾央,地生,白旋减少盘糖糖会:上外图用处兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有了兴趣,学习就能取得事半功倍的效果,新课程标准也更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,从学生已有的生活经验出发,设计学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生,使学生感受到数学来源于生活,又应用于生活.因此通过学生所了解,熟悉的生活实际的问题,为学生创设生动活泼的探究知识的问题情境,从而充分调动学生学习数学知识的积极性,激发学生的学习热情.学生的学习兴趣和学习主动性是构成学习动力的前提,无疑地,提高数学课堂教学应积极激发学生对学习的需要和兴趣。一、教师爱心能唤起学生的学习兴趣激发学生的兴趣,教师必须给学生以爱,让学生亲近你。正如赞科夫所讲:“老师之爱是儿童身心发展过程中一种最佳期的营养剂,”实践证明教师的爱能使学生产生学习的间接兴趣,能使学生学习更加主动,正所谓“亲其师,信其道”也。当然,能激起学生学习兴趣的方法、途径还很多,如教师制作直观教具、合理利用学生自制学具、有条件的地方还可运用多媒体教学手段等,均能增添学生学习兴趣。我相信,只要我们在教学中细心体会,一定会有更多的新发现、新收获!教师还可以利用学生已有的生活经验,以此激发学生探求新知的强烈欲望,引发学生积极思维,充分发挥学生的主体性。二、在游戏教学中创设认知冲突,挖掘教材中“快乐”因素,激发学生的学习兴趣认知冲突是一个人已建立的认知结构与当前的学习情境之间暂时的矛盾和冲突,是已有知识和经验与新知识之间存在某种差距而导致的心理失衡。在课堂教学中,教师应设置认知冲突,让课堂焕发出生命活力,唤起学生对学习的内在需求,在学生的脑海中产生认知冲突,促使学生对学习知识产生强烈的兴趣。低年级学生的思维特点是思维的具体性,越具体形象的东西,越能唤起他们的兴趣。因此,直观教学的运用,在一定意义上说,是上好一节课的关键。通过直观教学,可以使小学生在快乐中学会知识,又培养学生的发散思维能力。既贴近学生生活,又充满情趣;既培养了学生运用数学知识的意识,又培养了学生动手动脑的能力;既使学生学到了知识,又培养了学生运用数学知识解决实际问题的能力。三、巧用趣味评语,增强学习兴趣在数学作业批改中,我借鉴作文课给学生作文写评语的做法,在学生作业的精彩或疑问处写上批语提示,肯定其成绩,指出其不足。这样调动学生学习的积极性,取得了较好的效果。在学生作业出现错误时,我用商量性评语让学生改正。如:你看这样做是不是更好一些?这道题可能是你不小心做错了,没关系,再做一次好吗?老师相信你下次不会再犯粗心大意的毛病了;如果你把这道题再算一遍,老师相信你一定会得出正确结果的。(用红笔帮他把出错的地方标出来,再写上些许评语。)当学生的作业做得很好时,我用鼓励性评语肯定学生。如:老师真为有你这样的学生而高兴,你的思维比老师还开阔,你真了不起,你的作业给老师带来了好心情;你的点滴进步,老师都看在眼里,喜在心上…有人说:“教师的语言如钥匙,能打开学生心灵的窗户;如火炬,能照亮学生的未来;如种子,能深埋在学生的心里。”是的,只要是来自于老师的,哪怕是一句赞美的话,一个赞许的微笑,一则善意的批评,学生阅读后,激起的是学生学习数学的兴趣,获得的是学好数学的信心。四、使用幽默的教学语言,活跃课堂氛围在课堂上组织教学时,教师假如能够营造平等、和谐、轻松的课堂气氛。使用最佳的教学艺术,采用灵活多样的方法创造引人入胜的教学情景,激发学生的爱好。调动学生学习的积极性,最大限度地激活学生潜在的学习欲望,使学生主动地参与到学习活动中来,成为学习的主人,那我们的课堂教学就成功了。在教《商中间有0的除法》时,我反复强调:被除数比除数小,不够上“1”时,千万别忘了上“0”。但学生就是记不住,要么忘了上“0”,要么“0”上不到位。后来,我在教学中加了点幽默,这种现象逐步得到改变。碰到商中间必须上“0”时,我说:“我们的前面出现了一个‘坑’,大家知道,路面有坑必须填平才好走,跳过去难免伤脚。好,我们想办法将‘坑’填平。嘿!我找到了一个填‘坑’的鹅卵石(即‘0’)――商上‘0’。”同学们一听,咧嘴笑了。由于我的语言比较生动形象,具有潜在的诱导力,富有幽默感,在商中间上“0”的问题上,同学们印象颇深,不再有误。总之,教学中使用教学幽默、趣味,凝聚着教师创造性思维劳动的教学艺术,一个浅浅的微笑,一个简单的姿势动作,都可以折射出幽默之光来。一个具有幽默感的教师往往能使学生觉得他有力量,有魅力,从而得到无穷的乐趣,也让学生在愉快有趣的环境中获取知识。总之,数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养十分重要,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映就最清晰,思维活动也就最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果。一、问题的提出农村小学生在英语学习过程中普遍存在着死记硬背、依赖性强和自信心差等不良的学习心理问题。在素质教育不断深入的今天,如果还延续这样的教学模式,势必会阻碍一代人的正常发展。基于这样的实践思考,我认为在农村小学英语教学中构建“学生乐于自主学习”的教学模式,能够充分体现素质教育的教育理念和教学改革的各项要求,能够反映以学生为本的现代教育思想。二、研究过程与方法1.激发学生的学习兴趣,调动学生自主学习的积极性。在课堂上,我总是以亲切的教态出现在学生面前,使学生对所学的陌生的英语知识也有“亲切感”。2.采用多样的教学手段,使课堂教学生动活泼,吸引学生,寓教于乐。(1)用彩色的图片或实物进行单词教学和句型操练,可以加深学生对单词的理解,教学中尽量少的出现中文,避免学生用母语作为中介语言来学习和理解英语。(2)采用多媒体辅助教学,提高英语学习的效率。录音、录像、多媒体课件的运用既能帮助学生纠正发音,又比较生动地为学生创设了语言环境,同时又激发学生学习英语的强烈欲望。(3)每堂课前进行对话表演,提高语言交际能力,让对话变成生活化的交流,消除怕开口的心理压力。3.学生展示语言习得提供舞台,发挥语言交际功能(1)在校园开辟午间英语广播节目:播放一些日常用语和英语歌曲,鼓励学生积极参与节目的录制。(2)组织学生参加英语游戏活动和观看简单的英语动画片,鼓励他们学好语言,促进向上发展的需求。(3)定期开展“信息发布会”活动,让学生将外出旅游或在电视上所看到的所听到的词汇、会话内容进行交流,满足学生表现的欲望,以英语学习的成功促进其他各科学习,养成观察和积累的良好的习惯。4.保持学生的“心理优势”,克服“失败定势”的产生。(1)传授学习方法,促进自主学习1)学习是在课堂教学中,教师充分相信学生,尊重学生,教会学生“学会学习”,并培养可持续学习能力的一种教学思想。2)坚持三个转变。所谓“三个转变”就是指在小学英语教学过程中要求教师的教学行为、教学心理和教学观念有一个全新的转变,具体表现为以下三个方面;a)是由课堂教学中英语教师活动的单向性转变为教学共同活动的多边性,努力提高小学生英语自主学习的参与率;b)是由只重教法的改进转变为教学改革与学法指导并举,努力实现教与学的最优化结合;c)是由教学过程中英语基础知识教授式转变为注重思维训练的启发式,努力促进小学生自主学力的提高。(2)具体的教学策略;1)“乐于自主学习”的教学模式;激发主体→引发主体→开发主体;自主参与→自主探求→自主发展2)农村小学英语“乐于自主学习”的教学策略;a.让学生自主参与。在英语课堂教学中,要培养学生学习英语的兴趣,激发学生主动参与英语学习的意愿,可通过创设英语学习的情景来实现。让学生积极主动地模仿、学说、编排对话,并提出问题,主动参与表演、回答问题,促进创新能力的培养。b.让学生学会学习。学习英语是一个在教师指导下有目的、有计划、积极自主学习的特殊的认识过程。因此,在英语课堂教学中,要指导学生:①学会预习,如听录音,划出不懂的词、句;②学会复习,如回忆一下老师本堂课或近来主要教了哪些新词、新句,如何交际;③学会听课,如圈圈、点点重要的地方,作好课堂笔记,大胆举手发言,积极投入会话表演等;④学会作业,如先复习,再作业,书写要整洁,质量要高;⑤学会制定学习计划和安排好学习时间,如每天睡觉前读10分钟,早上起床后再朗读10分钟左右等等。c.让学生自我评价。学生自我评价的方式有两种:①对错评价。比如通过听录音来评价自己的发音正确与否。②评语评价。如在字母教学中,让学生采用互评的方式,给对方提出好坏的建议及注意点等,通过评价来修正自己学习中的错误,并激励学生自主学习的信心。三、研究效果1.丰富了小学生英语自主学习的课堂教学策略。通过本课题的研究,小学英语课堂教学中的教学策略从思想、目标、内容、方法和途径等方面均发生了质的变化,他们都不同程度地表现出自主学习的教育理念,也就是说,体现出素质教育下的课堂教学观念,即新的“三中心”,他们是“人性中心”“学生中心”和“方法中心”。2.提高了小学生的英语学习能力和自主学习的潜能。通过本课题的研究,我对农村小学生在英语学习中的自主性有了一定的了解,并掌握了他们自主学习的一般规律。每学期期末,我提供给每个学生一张表格,通过表格的填写,能够反映出每个学生在一学期内对英语的喜爱程度,同时也能客观体现其自主学习的能力。总之,英语学习是一种非母语学习,对学生来说,激发学习兴趣并促使自主学习显得尤为重要,因为这种学习一般是在没有外部学习环境支持的情况下进行的,所以它就要求我们的学生在学习英语时必须不断激发学习的自主性和学习潜能,只有这样,才能使小学英语教学的目标真正能够实现。经络穴位治疗详解图1、不要轻言放弃,否则对不起自己。经络穴位1经络穴位治疗详解经络穴位治疗详解2m)正在我下,句下之间四白:在回部,孔直下,当电下孔回陷处三当面仓:在面部.口角⑤大:在下酒角前方。阳看部前,当置动睛处0车喜下角上方康(中排,的题门下关:在面部耳首方,当可与下源切进所形成的回陷中9m,在头的,角上,正中线时人课:在部,眼结,当陶乳完翻的前绿,原总斜插均处0水英:在颈部,技乳突就约前棒,当人迫与气正线的中桌气舍:在,当使骨内墙的上绿,均鼠突的构骨头与骨头12缺盆:在使管上窝中典,距前正中03气户:在均出,当谈管中点下经,距前正中线时4房:在构部,当第1助间障,距前正中时15层:在构,当第2问障,距首正中这呼6请窗,在部,当第助闻。距前正7乳中:在,当冤问限。乳头中央,瓦前正中乳:在均,当乳头直下,乳现部,当第间障,前正中线过阶不市:在上酸部,遍中上6寸,距前正中续2寸承再在上部,中上过:,建前正中寸,小,用能,需下急用Q门:在上部,当居中上时,距前正中使在中上,正,xm“太乙:在上都,当中上中,百别正中线寸,X尾央,地生,白旋减少盘糖糖会:上外图用处m)正在我下,句下之间3:在部,孔直下,当吸健与阻下C四自:在圆部孔直下,当题下孔凹陷处明乙翻地下取角为的中,C下关:在部耳前方,当号与下所侧成的凹陷中在头,当角发量上05,头正申线旁45在邮,结旁,当均钱乳突就的荫样,总助肺助处时7-90水突:在部乳哭的前,当人坦与气连成的中点(1气齿:在防部当锁作端的上绿,锁乳突的骨头管头绕盆,在领管上窝中肉。距荫王中就行部.当镜管中点下棕,距前正中小(14房:在部第间,距前正申度神(7乳中:在均却,当阔障,乳头中典,距前正申线时D民棵:在均部。当头直下,房根部,当笔问除,距正中拔b种上阳/~m主品当中上5,距前正中?寸在中上x,中寸,x是太乙在上.当中上寸,其前正中接寸,其他中从是、我原,少经脉所过的关有肌肉病叠内门在上,当居中上1号,距前正中线?:在部,孔直下,当吸健与阻下4洞中龠肩背緇,戰、视物不清外。阴辐、上背部痛、颈项强痛。上臂痛井·头项、背、乳院炎宗·肩肝稻、手、耳鸣、耳聋食一扇背酸嗜画俞咳嗽、吐由盗汗、肋扇呕吐,乳宇魂门-吗,呕吐、胸會,膜胀痛,背辐,澄消化不良京门-助痛、后鸣,废活焦俞数胀、呕吐、6俞.痛,一关元俞,段陷、便、滑、酸胀隐脱俞。膀肤诸症。院。泄一铁边·腰陷,坐骨神经箱订列限炎白环俞·造精、自,二便不利较、下肢障葵素材、又同络如辊洋洞中龠肩背緇,戰、视物不清5少商-喉哑·脒,呕吐,呃逗合谷中风,感冒,头猪,牙痛和池-感冒,上肢,手院关节炎支沟大便秘结。手足倦息四续·齿痛。臂痛一手三里.齿痛、身不曲然-射中箱、月经不词、上臂肩别胃不举,帛痛、中风齿庙,半身不曲姐·神经痛,肩部麻痹府罪。风湿性府属炎,府部麻弊肩贞关节炎、上肢麻獰臂-颈病、平胃不举消-颈痛、麻、头脂旆冷渊肓痛,头陷案材、又同如昆洋少商-喉哑·脒,呕吐,呃逗6中魁·手指不伸少添口干,前臂箱,小指格,头痛液门,手背陷,头痛,齿后溪·射臂扇,耳聋中清头留,耳,平臂留不得屈0骨筋,麻样,甜一阳谷。臂猪,院省养老·前臂麻,辆视外关·上肢麻、身不追支正·射脂,头痛。眵冒尺添-咳嗽、喘、中风、吐血青灵关节伤痛尺源,嗽,旷同,中风,吐泽。射菌,热病海头日眩量,颈、千颤,心陷头间使词经、心脏病,中风、头陷内买·半身不逐,同福。心脏病大陵·心脏病,热病神门失联,头晕陷,心脏病鱼际,四陷、头痛少府心脏病劳宫·中风、齿痛少商。喉哑,麻察,寒吐,眼中魁·手指不伸7承扶坐管神经箱,下肢敲门腿痛、坐骨神经痛安中腰浮·便杨、关节繡、吐泻坐骨神经委阳·关节庙、此穴解热合阳·脊病,抽的承-治一切筋痛承山-内外份飞场,解气,眩整,小腿无力昆仑头、晾荣、腰申脉痉、此穴主伸展一切金门-、筋病仆参一足跟昔猫素精、又字/网络如辊/洋承扶坐管神经箱,下肢8中府(肺募穴)位置:在胸前壁的外上方,孟下1寸,平第一肋泉,距的正中线6寸局部解:上外侧有颐动、静脉,胞峰动、静脉,分布着骨上神经中支,脑前神经的分支及第一即神经外侧皮支主治:咳歌,气嘴。陶部满,胸。肩背獨,现多用干变气管炎,支气管哮喘,肺炎等手制法:向外斜物5-0.8,不可问侧深制,防止伤及肺脏,可灸,太滥〓宣止唤的作用,主治外感歌云门位置:在胸里前外上方,肩钾骨零突上为,钡骨下窝陷处,距前正中线寸,局部解副:有头静,脑肩师动、静脉,下方有眩动脉,分布看锁骨上神经中、后支,除前神经分支及丛的外侧束,主治:咳歌,气嘴,阙中烦满,胸嘴,肩譬痛。现多用于支气管炎,支气管哔喘,肋间碑经痛,关节及其用软织疾患等制炎法:向外料制6~0.8寸,不可向内侧深割,防止伤及肺脏,可灸配伍1.配肺前,有渣宣肺气的作用,主治咳歌,气端,2配中、隐白、明门、肺润,有通经活络,疏肝理气的作用,主治眴痛、胁痛文学同培中府(肺募穴)9位置:在胸壁外上方,肩脚骨喙突上方,锁骨下窝口陷处,距前正中线6寸,局部解剖:有头静脉,胞崦动、静脉,下方有脑动,分布着锁骨上神经中、后支,歐前神经分支及丛的外侧束。主油歌气领养肩师,聪多用干气管支气管别间事足属及其想等刺灸法;向外斜制50.寸,不可间侧刺,防止伤及肺脏,可灸阴月经1B基有清面时气的你用三出深2配中班、隐、、胪前有通活络气的作用,主治胸痛、胁痛文献桶要1.《甲乙经》:那痛,疝发上冲心,云门主之,2.《铜人》:刺深使人气逆,故不宜深刺3.《千金方》:牌上气胸,灸云门五十社位置:在胸壁外上方,肩脚骨喙突上方,锁骨下窝口陷处,距前正中10府位置:在臂内恻面,二头肌桡侧绿,腋前较头下3寸处局部解剖:有头静脉及贮动,静脉肌支,分布着臂外侧皮神经,当肌皮神经通过处,主治;气喘,品,上内侧癌。现多用于支气管支气管喘岛出血,急、慢性岛炎大制负法:直制-1B月经上用用上课系3配腾会、气舍,国使、太中志英,有行气活血,解郁歌结的作用,主治气侠白位置;在臂内侧面,,二头肌概侧线,腋前炊头下4寸,或肘桐上5寸处局部解訓:血管神经分布同天符。主治:咳敝,可病,上臂内侧豳,现多用于正中神经癌等制灸法:直制E1寸可灸配伍:配组使、太、内关、天密,通经活络止痛,主治正中神经痛。府11经络穴位治疗详解图课件12经络穴位治疗详解图课件13经络穴位治疗详解图课件14经络穴位治疗详解图课件15经络穴位治疗详解图课件16经络穴位治疗详解图课件17经络穴位治疗详解图课件18经络穴位治疗详解图课件19经络穴位治疗详解图课件20经络穴位治疗详解图课件21经络穴位治疗详解图课件22经络穴位治疗详解图课件23经络穴位治疗详解图课件24经络穴位治疗详解图课件25经络穴位治疗详解图课件26经络穴位治疗详解图课件27经络穴位治疗详解图课件28经络穴位治疗详解图课件29经络穴位治疗详解图课件30经络穴位治疗详解图课件31经络穴位治疗详解图课件32经络穴位治疗详解图课件33经络穴位治疗详解图课件34经络穴位治疗详解图课件35经络穴位治疗详解图课件36经络穴位治疗详解图课件37经络穴位治疗详解图课件38经络穴位治疗详解图课件39经络穴位治疗详解图课件40经络穴位治疗详解图课件41经络穴位治疗详解图课件42经络穴位治疗详解图课件43经络穴位治疗详解图课件44经络穴位治疗详解图课件45经络穴位治疗详解图课件46经络穴位治疗详解图课件47经络穴位治疗详解图课件48经络穴位治疗详解图课件49经络穴位治疗详解图课件50经络穴位治疗详解图课件51经络穴位治疗详解图课件52经络穴位治疗详解图课件53经络穴位治疗详解图课件54经络穴位治疗详解图课件55经络穴位治疗详解图课件56经络穴位治疗详解图课件57经络穴位治疗详解图课件58经络穴位治疗详解图课件59经络穴位治疗详解图课件60经络穴位治疗详解图课件61经络穴位治疗详解图课件62经络穴位治疗详解图课件63经络穴位治疗详解图课件64经络穴位治疗详解图课件65经络穴位治疗详解图课件66经络穴位治疗详解图课件67经络穴位治疗详解图课件68经络穴位治疗详解图课件69经络穴位治疗详解图课件70经络穴位治疗详解图课件71经络穴位治疗详解图课件72经络穴位治疗详解图课件73经络穴位治疗详解图课件74经络穴位治疗详解图课件75经络穴位治疗详解图课件76经络穴位治疗详解图课件77经络穴位治疗详解图课件78经络穴位治疗详解图课件79经络穴位治疗详解图课件80经络穴位治疗详解图课件81经络穴位治疗详解图课件82经络穴位治疗详解图课件83经络穴位治疗详解图课件84经络穴位治疗详解图课件85经络穴位治疗详解图课件86经络穴位治疗详解图课件87经络穴位治疗详解图课件88经络穴位治疗详解图课件89经络穴位治疗详解图课件90经络穴位治疗详解图课件91经络穴位治疗详解图课件92经络穴位治疗详解图课件9

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