统编版中外历史纲要上册 （两宋的政治和军事）课件教学

第9课两宋的政治和军事

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一五代十国文官转运司禁军参知政事三衙四监司通判文官文治行政效率契丹岁币党项岁赐官僚队伍范仲淹官僚集团宋神宗富国强兵贷款征兵制富国强兵女真族岳家军绍兴和议世为侄国本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放第11课辽宋夏金元的经济与社会《中外历史纲要》（上）

“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”

——陈寅恪《邓广铭〈宋史职官志考正〉序》自主学习基础测评学生课前自主学习完成本课导学案上的“基础测评”，老师课堂检查完成情况。

一、稻麦复种宋丝绸煤二、榷场主币外贸税临安三、南多北少大运河南北分卷四、全社会雇佣松驰发展趋势五、普遍使用，提高了金属冶炼的产量和质量

第11课辽宋夏金元的经济与社会

思维导图法，是以图示的方式建构知识体系的方法。

请根据教材内容，以“辽宋夏金元的经济”为主题，绘制思维导图。思维导图体系建构探究1农业变化重难突破能力提升探究2手工业变化探究3商业变化探究4经济格局变化探究5社会变化第11课辽宋夏金元的经济与社会如何理解宋代“传统自然经济结构有一定突破”？探究1农业变化稻麦复种制的普及出现固定种植经济作物的农户粮食产量的提高种植经济作物固定如何理解“宋元时期瓷器成为中华文明新的物质象征”？探究2手工业变化汝窑洗哥窑葵口盘定窑划花萱草葵瓣口碗钧窑玫瑰紫大花盆官窑贯耳瓶元朝青花瓷元朝釉里红探究3商业变化材料二：北宋东京城市布局示意图为什么说“宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰”?结合材料及所学知识进行分析。

材料一：“榷场，与敌国互市之所也。皆设场官，严厉禁，广屋宇，以通二国之货，岁之所获亦大有助于经用焉。”

——《金史》卷50《食货志》

夜市晓市探究4经济格局变化

类别

地区1080年垦田数（亩）1223年与1104年人口增减率（北宋为100）京西路京东路2056203825828460京西南路：2.3两浙路36247756107.0江南东路江南西路4216044745046689111.8136.1数据来源：漆侠《求实集》、胡焕庸《中国人口地理》经济重心南移是宋元时期的突出现象从材料中可得知哪些信息？说明了什么？

江南东、西路，盖扬州之域。……川泽沃衍，有水物之饶。……而茗荈（茶）、冶铸、金帛、粳稻之利，岁给县官用度，盖半天下之入焉。——《宋史》卷八十八《地理志四》宋代的垦田、人口变化表（路：行政区划）元朝运河、海运路线图思维导图体系建构思维导图体系建构辽宋夏金元的经济发展农业手工业商业耕作技术经济作物边疆开发制瓷业矿冶业印刷业基层市场货币海外贸易城市经济重心南移原因过程表现影响社会变化探究5社会变化分组讨论——依据材料并结合所学知识，分析宋代经济发展带来了哪些社会变化？

第1组：材料一、二第2组：材料三、四第3组：材料五第4组：材料六、七

材料二……（北宋）自进士科一并之后，榜出多是南人预选，北人预者极少。自哲庙（宋哲宗）以后，立齐、鲁、河朔五路之制，凡是北人皆别考，然后取人南北始均。

——宋元之际马端临《文献通考》（卷三二）

依据材料并结合所学知识，分析宋代经济发展带来了哪些社会变化？探究5社会变化材料一：变化一：科举考试南北分卷北宋进士9630人南方诸路9164人(95.2%)其中两浙等东南五路7038人(73%)北方诸路466人(4.8%)数据来源：美贾志扬《宋朝学术的荆棘之门：考试的社会史》材料三：唐宋两代中央大学入学资格比较表类别唐宋国子学三品以上官员子孙（京品四品以上带三品勋封）京朝官七品以上子孙太学五品以上官员子孙八品以下官员子孙及平民子弟四门学七品以上官员子孙及平民子弟不计出身材料四：观今之俗，娶其妻不顾门户，直求资财，随其贫富。

——宋蔡襄《端明集》——李春棠《坊墙倒塌以后——宋代城市生活长卷》变化二：门第观念逐渐淡化——“取士不问家世，婚姻不问阀阅”探究5社会变化

依据材料并结合所学知识，分析宋代经济发展带来了哪些社会变化？变化三：人身依附渐趋自由探究5社会变化

依据材料并结合所学知识，分析宋代经济发展带来了哪些社会变化？材料五

高宗朝，岳州知州范寅敷指出：“本州农民，自来兼作商旅……欲出榜招召，务令疾速归业。如贪恋作商，不肯回归，其田权许人请射（承佃耕种）。”户部提出不同意见：“商人田产，身虽在外，家有承管，见今输送二税，难许人请射。”宋高宗采纳了户部的意见。

——据《宋会要辑稿》食货六九之五整理宋朝社会职业与雇主劳动关系家庭仆役无地农民商业雇工雇佣关系契约关系雇佣关系变化四：官府管控更为松弛材料七：《夫妻对坐宴饮图》变化五：市民生活丰富多彩变化六：民族交融趋势明显材料六：南宋时，临安“湖山游人，至暮不绝。……至如贫者，亦解质借兑，带妻挟子，竟日嬉游，不醉不归”。

——宋元之际吴自牧《梦粱录》

依据材料并结合所学知识，分析宋代经济发展带来了哪些社会变化？探究5社会变化课堂小结情感升华科举考试南北分卷门第观念逐渐淡化人身依附趋向自由官府管控更为松弛市民生活丰富多彩……民族交融趋势明显“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”——陈寅恪《邓广铭〈宋史职官志考正〉序》

“宋：一个站在近