第五单元-第一章-第六节鸟

第五单元-第一章-第六节鸟..第一页，共67页。1.陆地生活的动物对环境的适应表现在哪些方面?提示：(1)具有防止水分散失的结构；(2)具有支持躯体和运动的器官；(3)具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官；(4)具有发达的感觉器官和神经系统。第一页第二页，共67页。空中飞行的动物分类1无脊椎动物2脊椎动物昆虫鸟类哺乳动物—蝙蝠第二页第三页，共67页。一、鸟类认识几种鸟1最早的鸟类_始祖鸟____看图思考鸟的进化?

始祖鸟爬行类现代鸟第三页第四页，共67页。2.最小的鸟蜂鸟身体很小，最小的5.5cm能够通过快速拍打翅膀悬停在空中，每秒约15次到80次，它的快慢取决于蜂鸟的大小。蜂鸟因拍打翅膀的嗡嗡声（humming）而得名。蜂鸟是唯一可以向后飞行的鸟。第四页第五页，共67页。3.最大的鸟鸵鸟：非洲一种体形巨大、不会飞但奔跑得很快的鸟（鸵鸟），特征为脖子长而无毛、头小、脚有二趾。是世界上存活着的最大的鸟。现代鸟类中最大的鸟，高可达3米，颈长，头小，脖子长裸，嘴扁平，翼短小，不能飞，腿长，脚有力，善于行走和奔跑。雌鸟灰褐色，雄鸟的翼和尾部有白色羽毛。第五页第六页，共67页。4.最快的鸟尖尾雨燕（swift）平时飞行的速度为170千米/小时，最快时可达352.5千米/小时，尖尾雨燕最快的速度可达每秒100米。堪称飞得最快的鸟第六页第七页，共67页。想一想：如果你有了一双翅膀，也会飞起来吗？

1.鸟为什么会有这么强的飞行能力,鸟的身体有哪些适于飞行的特点？（5分钟）2、所有的鸟类都能飞行吗？提示：不是，鸵鸟、企鹅等少数鸟类不能飞行。第七页第八页，共67页。鸟适于飞行的形态结构特点阅读教材P20～P24文字及探究，观察插图，探究回答以下问题：第八页第九页，共67页。鸟类适于飞行的特点：观察的鸟的体形是怎样的？这与它的飞行生活有什么关系？1.鸟的体形是

流线型、可减少阻力

。第九页第十页，共67页。鸟在飞行中起主要作用的羽毛是（正羽）我们穿的羽绒服内填充的是（绒羽

）。2.体表被覆

羽毛，保温、飞行

。前肢变成

翼，呈扇形适于扇动空气第十页第十一页，共67页。家鸽最发达的肌肉是在（胸部）。鸟类扇动翅膀的动力来自（胸肌）。3.胸肌发达

适于完成飞行动作

。4.龙骨突发达有利于胸肌着生骨骼轻而薄，长骨中空

减轻身体比重。第十一页第十二页，共67页。2.鸟类飞行有什么意义？提示：飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁殖后代。第十二页第十三页，共67页。第十三页第十四页，共67页。第十四页第十五页，共67页。第十五页第十六页，共67页。第十六页第十七页，共67页。第十七页第十八页，共67页。第十八页第十九页，共67页。第十九页第二十页，共67页。第二十页第二十一页，共67页。二昆虫蜻蜓蝗虫蝴蝶金龟子蝇第二十一页第二十二页，共67页。请同学们看下面的图片，总结出昆虫的一些共同特征来.第二十二页第二十三页，共67页。第二十三页第二十四页，共67页。第二十四页第二十五页，共67页。第二十五页第二十六页，共67页。第二十六页第二十七页，共67页。昆虫及节肢动物的主要特征阅读教材P24～P25文字及观察与思考，探究以下几个问题：1.昆虫(1)已知的昆虫有多少种？分布有什么特点？提示：昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种；分布十分广泛。(2)讨论并完成教材P25讨论题。第二十七页第二十八页，共67页。(3)昆虫怎样保持体内的水分与干旱环境相适应？提示：昆虫的体表覆盖着坚韧的外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。(4)昆虫具备哪些主要特征？提示：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，大多数有翅，体表有外骨骼。第二十八页第二十九页，共67页。昆虫的特征1、世界上种类最多的动物是

。已知的种类超过

种。是无脊椎动物中惟一

的动物。2、昆虫的身体分为

、

、

三部分。3、运动器官是

和

都着生在

。4、外骨骼有

、

的作用。第二十九页第三十页，共67页。第三十页第三十一页，共67页。第三十一页第三十二页，共67页。第三十二页第三十三页，共67页。1.小明很善于观察，他发现麻雀总是不停地找食吃，他担心麻雀吃这么多会增加重量影响飞行，小明的担心合理吗？为什么？提示：不合理，麻雀不会因此增加体重，影响飞行。鸟类不停地找食吃，是因为鸟类飞行时需要消耗大量的能量，所以食量很大。但是鸟类的消化系统完善，消化能力强，食物在短时间内即可形成食物残渣，直肠很短，粪便能迅速排出，不会增加重量而影响飞行。第三十三页第三十四页，共67页。2.我们平时见到的蝗虫、苍蝇、蚊子等都属于什么动物？判断的依据是什么呢？提示：属于昆虫。根据昆虫的特征:身体分为头、胸、腹三部分,有三对足，两对翅，体表有外骨骼等。第三十四页第三十五页，共67页。一、选择题1.地球上种类最多的动物是()A.软体动物B.昆虫C.鸟类D.哺乳动物【解析】选B。本题考查对昆虫种类数量的识记。世界上现有动物约有150万种，昆虫是所有生物中种类最多的一个类群，是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种。第三十五页第三十六页，共67页。2.(精讲精练·海南中考)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是()①前肢变为翼②体温高而恒定③体内有气囊④胎生、哺乳A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④【解析】选B。本题考查鸟类的特征。诗中提到的黄鹂和白鹭都属于鸟类，鸟类的身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，体内有发达的气囊，辅助呼吸，体温高并且恒定。第三十六页第三十七页，共67页。3.(精讲精练·日照学业考)“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点()A.身体呈流线型B.体表被覆羽毛C.前肢变成翼D.后肢直立行走【解析】选D。本题考查鸟类适于飞行的形态结构特点。鸟的身体呈流线型，体表被覆羽毛，有利于减小飞行时空气的阻力，前肢变成翼，扇动空气为飞行提供动力。后肢直立行走与飞行无关。第三十七页第三十八页，共67页。4.家鸽排便非常频繁，其原因是()A.食量大B.直肠很短C.粪便和尿液一起排出D.小肠很短【解析】选B。本题考查鸟类消化系统与飞行相适应的特点。鸟的食量大，消化能力强，为飞行生活提供充足的营养物质；直肠短，不能贮存粪便，把粪便及时排出，有利于减轻体重，利于飞行。第三十八页第三十九页，共67页。5.麻雀是一种常见的鸟，其身体最发达的肌肉应该是()A.翼和腿上的肌肉B.胸肌C.后肢肌肉D.两翼肌肉【解析】选B。本题考查鸟类适于飞行的形态结构特点。麻雀的胸肌最发达，能够快速收缩和舒张，牵动两翼完成飞行动作，与飞行生活相适应。第三十九页第四十页，共67页。6.下列动物中，不属于节肢动物的是()第四十页第四十一页，共67页。【解析】选A。本题主要考查对节肢动物种类的识别。节肢动物身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。常见的节肢动物包括昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等种类。蚯蚓由许多相似的环状体节构成，体表裸露，无外骨骼，没有足和触角，属于环节动物。第四十一页第四十二页，共67页。7.(精讲精练·北海检测)蝗虫外骨骼的重要作用是()A.支撑身体，可以使身体长得很大B.适应陆地生活C.有利于飞行生活D.可以防止天敌的捕杀，具有防御作用第四十二页第四十三页，共67页。【解析】选B。本题考查蝗虫外骨骼的作用。蝗虫身体的外表覆盖着坚韧的外骨骼，具有保护和支持内部的柔软器官和防止体内水分蒸发的作用，使蝗虫适应干旱的陆地环境。外骨骼与飞行无关，也无法防御天敌捕食；外骨骼不能随身体的生长而长大，故会限制身体的生长，通过蜕皮形成新的外骨骼。第四十三页第四十四页，共67页。8.下列动物中属于两栖动物的是()A.虾和蟹B.青蛙和蟾蜍C.虾和青蛙D.蟾蜍和蟹【解析】选B。本题考查对两栖动物概念的理解及识别。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体后，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸的动物，常见的两栖动物是青蛙和蟾蜍。虾和蟹终生生活在水中，无变态发育过程，用鳃呼吸，无肺，故不属于两栖动物。第四十四页第四十五页，共67页。9.在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是()A.体表有外骨骼B.身体分部C.具有翅D.适于陆地生活第四十五页第四十六页，共67页。【解析】选C。本题考查昆虫活动范围大，分布广的原因。昆虫的体表有外骨骼，能够保护和支持内部的柔软器官和防止体内水分的蒸发，适于生活在干旱的陆地环境中；身体分部，更有利于昆虫的运动，更好地适应环境；具有翅，能够飞行，活动能力强，便于觅食和避敌，便于寻找异性个体交配繁殖，扩大了活动范围，使得昆虫在生物圈中数量最多，分布最广。第四十六页第四十七页，共67页。二、非选择题10.如图是蝗虫的外部形态图。据图回答：第四十七页第四十八页，共67页。(1)它的身体分为［］________部、［］________部、［］________部。(2)用手触摸蝗虫和蚯蚓的身体分别有什么感觉？_______。原因是蝗虫的体表有一层坚硬的，作用是_____________。(3)蝗虫共有______对足，______对翅着生在［］______部，其中适于跳跃的是发达的［］______。第四十八页第四十九页，共67页。【解析】本题考查对蝗虫形态结构的认识和理解。(1)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。(2)体表有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官和防止体内水分蒸发的作用。蚯蚓的身体柔软无外骨骼。(3)蝗虫共有三对足，两对翅，着生在胸部。后足发达，适于跳跃。答案：(1)［一］头［二］胸［三］腹(2)蝗虫身体坚硬，蚯蚓身体柔软外骨骼保护和支持内部柔软器官和防止体内水分的蒸发(3)三两［二］胸［3］后足第四十九页第五十页，共67页。11.根据所掌握的知识，你认为鸟类的哪些结构特征让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温？(1)_______________________，可保温。(2)_______________________，呼吸能力强，供氧足。(3)_______________________，产能多。(4)假如你是鸟类保护区的工作人员，你将采取哪些措施保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀？________________。第五十页第五十一页，共67页。【解析】本题考查鸟类适于飞行的形态结构特点、体温恒定的原因及鸟类的保护。(1)鸟类的体表被覆羽毛，可保持体温；(2)用肺呼吸，有发达的气囊，能够贮存气体辅助呼吸，具备独特的双重呼吸方式，气体交换效率高，呼吸能力强；(3)心脏四腔，静脉血和动脉血完全分开，血液循环运输氧气的能力强，有利于分解有机物，提供足够的能量。(4)为保证鸟不被捕杀，应该做好宣传工作，动员大家共同保护鸟类，同时严禁捕杀鸟类；为使鸟类不挨饿、不挨冻，应该为它们提供食物，增设人工鸟巢等。第五十一页第五十二页，共67页。答案：(1)体表被覆羽毛(2)用肺呼吸，气囊辅助呼吸(3)心脏四腔，血液输送氧气的能力强(4)搞好宣传，禁止捕杀；定时的撒放食物；增设人工鸟巢等第五十二页第五十三页，共67页。1.(精讲精练·莱芜学业考)“鹰击长空，鱼翔浅底”。下列关于诗中所述生物的描述，错误的是()A.两种生物体内都有脊柱B.鹰用气囊完成气体交换C.尾鳍能控制鱼的前进方向D.它们都具有适应各自环境的结构第五十三页第五十四页，共67页。【解析】选B。本题考查鱼类和鸟类适应环境的形态结构特点。鱼和鸟体内都有脊柱，属于脊椎动物；鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，适于在水中生活；鸟被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变成翼，适于在空中飞行；鱼的尾鳍具有控制前进方向的作用；鹰用肺呼吸，有发达的气囊，可贮存气体辅助呼吸，气体交换只能在肺内进行。第五十四页第五十五页，共67页。2.(精讲精练·济宁检测)家鸽有气囊，在飞行时，家鸽呼吸的特点是()A.肺和气囊都能进行气体交换B.吸气时，在肺内进行气体交换C.呼气时，在肺内进行气体交换D.吸气呼气时，都能在肺内进行气体交换第五十五页第五十六页，共67页。【解析】选D。本题考查对家鸽双重呼吸过程的理解。家鸽体内有发达的气囊，与肺相通，分布在内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里。当两翼上举时，气囊和肺扩张，气体由气管进入肺，一部分气体在肺内进行气体交换，另一部分气体直接进入气囊，未来得及交换。两翼下放时，气囊和肺收缩，在肺内进行交换后的气体排出体外，气囊内的气体进入肺，再次进行气体交换，交换后再排出体外，大大提高了气体交换效率。第五十六页第五十七页，共67页。

【拓展归纳】鸟类气囊的作用归纳(1)协助完成双重呼吸：鸟类吸气时，空气进入肺内进行气体交换，同时部分空气由肺进入气囊暂时贮存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，从而协助完成双重呼吸。(2)调节体温：内脏器官产生的热量可以传给气囊内的气体，呼气时部分热量随气体排出体外，从而降低体温。(3)减小内脏器官之间的摩擦：气囊分布在内脏器官之间，可以减少鸟类飞翔时内脏器官之间的摩擦。(4)调节身体比重：气囊内充满气体时，身体比重减小。第五十七页第五十八页，共67页。3.(精讲精练·南京中考)以下对动物特征的描述不正确的是()A.鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸B.青蛙幼体、成体都用肺呼吸C.家鸽体表被覆羽毛，前肢变成翼D.大熊猫胎生、哺乳第五十八页第五十九页，共67页。【解析】选B。本题考查各类动物的特征。鲫鱼生活在水中，体表被覆鳞片，用鳃呼吸；青蛙属于两栖动物，其幼体为蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，青蛙既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；家鸽体表被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变成翼，利于飞行；大熊猫属于哺乳动物，生殖方式为胎生、哺乳。第五十九页第六十页，共67页。4.下列几组动物中，属于恒温动物的是()A.猫头鹰、扬子鳄、鲸B.家兔、丹顶鹤、猎豹C.白熊、蛇、袋鼠D.金丝猴、沙蚕、大熊猫第六十页第六十一页，共67页。【解析】选B。本题考查对恒温动物的理解与识别。鸟类体表被覆羽毛，哺乳动物的体表被覆体毛，都具有保温作用，两者都用肺呼吸，呼吸能力强，获得氧气充足，食量大，消化能力强，为飞行和奔跑提供充足的营养物质，心脏四腔，血液循环运输氧气的能力强，有利于分解有机物，提供充足的能量，故能够维持体温恒定。A项中的扬子鳄属于爬行动物，体温不恒定；B项中的家兔、猎豹属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，体温都恒定；C项中的蛇属于爬行动物，体温不恒定；D项中的沙蚕属于环节动物，体温不恒定。第六十一页第六十二页，共67页。5.(拓展探究)在学习了鸟类适于飞行的形态结构特点后，王鹏同学对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴趣，他认为鸟类的骨骼比较轻，有利于飞行。他想通过探究实验来验证自