五年级下册教学总结

第第页五年级下册教学总结

五班级下册教学总结1

本学期，我担负五班级的英语教学工作，结合本校的实际条件和同学的实际状况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，学校英语老师个人总结。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，继往开来。

一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，、课前预备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到同学，想同学所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中同学遇到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要依据同学的反应作出相对应的反应。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，那样就避开了以往要同学掌控过多内容，产生畏难心情的缺点，同时掌控知识的规律，新旧知识的'联系，知道让同学学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后实时对该课做出总结，写好教学后记。

二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课，尤其是五班级的同学。

三、营造良好的课堂氛围。我着重组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让同学回家读读英语，说说英语。

三、虚心请教。由于学校英语师资能量的缺乏，平日在网上搜寻名师课堂展示，有机会到别的地方听优质课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，

四、课下练习。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或援助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。

五、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个班级的同学，培育小组长援助我检查其他同学朗读、背诵课文。六、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、运用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与同学沟通，为同学营造良好的学习语言的环境。详细做法是：1.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。2.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对同学，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的英语老师。

五班级下册教学总结2

本学期，我担负五班级〔2〕班的数学教学工作及班主任工作。

一学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一楼。

一、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，教学反思等等。

二、加强上课技能，提高数学教学质量。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，培育同学多动口动手动脑的习惯。着重分层教学。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。着重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信心，对同学的回答采用扬弃的立场，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答下列问题，乐于思索。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的'作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。

六，最末，制定好复习计划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。但由于本学期复习时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受技能较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果未达所想。

七、存在的不足是，高分生不多，优秀生源少，差生与优秀生的悬殊大。与家长的联系不够，缺乏沟通。这些都有待以后改进。

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清楚地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往，再接再励，把工作做得更好。

五班级下册教学总结3

好快，一个学期的教学工作已接近尾声，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：

一、抓基础知识和学习习惯

由于我班同学较其它三个班的同学基础较差，为此，从我四班级接手这个班便开始从基础抓起。字词常听常写，背诵课文大部分同学是我亲自检查;课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调;测试或练习册中的基础错题要求同学摘抄积累。学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引导同学端正学习立场;指导同学如何专注地听讲、如何科学做笔记;作业方面，要求书写规范工整，并努力克服错别字，做题鼓舞同学动脑筋，追求答案的精准。

二、助“奋进生”前行，激“中层”竞学

我班的住校生班级最多，这些同学大都基础不扎实，家长对其学习又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包括班级仅有的两位不及格生。针对此状况，我继续采纳“帮扶竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的'优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位同学，我依据其成果状况，分为十二组“学习对手”。为防止同学的积极性渐消涌现虎头蛇尾的状况，我每次测试结束都进行“败者”向“胜者”进献礼物的仪式，老师严厉对待此事，同学自然不会怠慢。时间证明，这种形式效果显着。当然这之前老师的宣扬思想工作肯定要做好，使同学乐于接受又不会有心理压力。对“师傅”也要做培训，指导他们学会辅导“徒弟”。

三、拓展知识视野

语文学习，书本知识当然重要，但也不能少了语文生活的趣味。进入五班级，同学的课外阅读越来越丰富，想了解的知识也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给同学拓展更多的知识，课堂既轻松有趣，同学得到的也更多。课下，与同学谈时事新闻，论社会百态生活，时而争论时而争论，语言表达由此也得到熬炼。我认为，语文教学不仅是拿着书本进教室，还应当有老师用语言的魅力影响同学。

四、存在问题与不足

1、同学的作业，还有个别书写质量差，作业本爱护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画掌控不好，错别字比较多，还没有养成规范书写的好习惯。

2、在教学过程中，教学方法不够敏捷，缺乏创新，没能充分提高同学学习的积极性。

3、部分同学不爱读书，课外阅读少，表达技能差，写作水平较低。

五、今后努力的方向和设想

1、先加强自身的学习提高。多读书，多听课学习，提高语文素养，提高教学水平。

2、激发同学学习语文的爱好。引入新时代元素，增加语文学习的趣味性，充分利用多媒体，充分提高同学学习的积极性。

3、开展丰富多彩的语文实践活动。结合教材内容，让语文课多些游戏、唱歌、猜谜语、表演等，带同学在生活中学语文、用语文。

总结，也是反思。为了同学们的进步，为我自身的进步，我需要努力工作。期盼新学期有更大的收获。

五班级下册教学总结4

一、基本状况

本学期我担负五班级三个班的教学工作，其中五〔1〕班同学有46人，五〔2〕班47人，五〔3〕班49人。在期末调研考试中三个班考的不尽人意，三个班的均分分别为分、分、分。为了吸取阅历，总结教训，现将本学期的工作作如下总结：

二、备课，面对全体，因材施教

在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语的难与累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节：课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课程改革，积极探究学校英语欢乐课堂。学校阶段英语教学的目的'是：激发同学英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要环节。在教学中，仔细备课，仔细阅读各种资料、参考书，仔细编写好教学计划，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得阅历，不断的加以改善。在传授同学知识的同时，不厌其烦，耐烦教育同学，还耐烦的辅导同学复习，在传授同学知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生援助后进生，鼓舞优生课后援助后进生。

三、在课堂中

在课堂上，仔细授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育同学，教同学做游戏，唱英语歌曲等来激发同学学习的爱好，鼓舞同学大胆发问，着重师生互动，培育师生感情，充分调动同学的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让同学多掌控知识。

四、批改作业方面

同学的作业尽量地规定按时完成并实时批改，而且具体讲解，对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，一一地分析讲解，援助同学解决疑难习题，提高教学质量。

五、在语音方面

为提高同学的标准读音，常利用课外时间辅导同学的48个音标，并在教单词过程中，不断订正同学的读音，同时，也常让同学听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对同学的强制性地背书训练。

六、自身的学习

鉴于自己在学校英语教学方面阅历不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，上心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。

以上是我这学期在学校英语教学方面的总结，但也存在很多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成果不够抱负。

在今后的教学工作中，我会虚心请教别老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现老师的自身价值，也实现我心目中老师的定位。

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一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担负五班级〔2〕班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教学参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授同学知识的同时，关怀爱惜同学，特别是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，援助他们树立学好各门知识的信心。二、课堂教学

一、在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。

教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为导的.教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

二、在批改作业方面。

同学的作业总是按时实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，一一分析讲解、援助同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

三、在听力方面。

为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。三、在辅导同学方面

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意援助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的同等和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论；最末做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。

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一个学期在忙劳碌碌中度过了，辅差、公开课、各种培训、教研，都是在提升自我。我在自己的工作岗位上尽职尽责，当然也有些许的不尽人意。不知不觉我在英语教育的岗位上已经7年了，我深刻体会到了一名英语老师的艰辛和欢乐，体会到孩子们的进步与转变给我带来的莫大美满。

一、辅差。

由于本学期五〔4〕班新进了四名同学，且其中两名的成果不抱负，我便利用中午和下午放学以及晚修的时间对这些后进生进行辅差。从基本的认读单词开始，一个模块的单词反复认读，直至滚瓜烂熟，再对三、四班级的单词、知识点进行梳理，由于五班级是一个综合考试，不仅常常有超纲的题或词涌现，三、四班级的旧知新考也是时常发生的。所以对于基础薄弱的同学而言，五班级是一个大门槛，难进亦难出。好在有些后进生的表现还是不错的，尽管他们对语法题、实际运用的题目一概不知，但是在基础题上，比如单词翻译，句子翻译，他们都在渐渐减削丢分率，有时甚至可以达到基础题不丢分，而在单词验收中，他们也都是考了八十多分，我相信他们会越来越好。

二、公开课。

本学期，我上了一节五班级的公开课。在整个备课过程中，我深知上一堂精彩且扎实的课是多么不简单。既要有情节，也要有主题，还要有各种操练方式，最重要的是把课堂还给同学，让同学做课堂的主人翁，多听、多说、多练。一节出彩的公开课，不是一个人做出来的，而是凝集了许多人的聪慧和心血，最末由一个人呈现。这节公开课，让我在心理上和备课上都有了不同程度的成长。

三、关于自我学习和一些认识。

经过上学期和本学期吴允秀老师的多次评课、总结，让我渐渐转变了课堂结构，我少讲，同学多讲，让同学多动脑，多思索，激发同学的学习爱好，充分利用小组长，援助学困生认读单词和课文，同时将日常生活中的一些事例与教学内容相结合，既让同学能更多的感知生活，认识生活，也让同学知道在生活中如何运用知识，课堂气氛也不那么单调、枯燥。一味的.灌输知识远不如让同学自己探讨、发觉问题、解决问题来的深刻。

作为一名老师，我需要不断的提升自我，让自己的知识、常识更加丰富，才能予以同学更多的东西。现在的我，或许还不是一名优秀的老师，但我知道，一个鼓舞的眼神，一种确定的体态语言，一次耐烦的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子们喜爱的老师的奠基石。由于教学阅历还有不足，所以在教学过程中也走了不少弯路，我会在今后的教学过程中逐步完善和改正一些教育教学方法，争取更大的进步。

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光阴似箭，日月如梭。一学期匆忙的将要结束了，本学期我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作，仔细上好每一节数学课。为了让同学更快的取得进步，我利用课余时间给学困生补课。今年是我第一年教五班级，在教学过程中难免遇到困难，但多谢领导与同事们的援助下我圆满地完成了这学期的教学工作。

一、班级基本状况分析

502班共有55人，男生较多，且淘气男生较多，总体看学习积极性不够强，学习立场不够端正。503班共有55人，男生占的比例也是比较多，此班学习立场较端正，但分析技能不够强。两班同学总体状况来说，同学基础知识掌控状况一般，有几个计算基础较为薄弱。

二、本人现将一学期的工作总结如下：

1、钻研教材方面。

我在备课时，备同学极为重要，备教材教法也是不可缺少的一个环节，依据教学学内容及同学实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具，课后实时作出总结，写课后记，并仔细收集各课的知识要点，归纳成集。

2、虚心请教有阅历的老师。

由于今年是我第一年教五班级数学，在教学上，难免遇到很多新问题，在各个章节上我积极请教其他老师的教学阅历，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。且这学期开展的业务学期工作，通过上课、评课、反思，使我知道自己在教学中的一些不足之处，实时地订正，使同学学有所成。

3、加强后进生辅导工作，留意分层教学。

在课后以及中午时间，我为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的`技能，并仔细细致地补缺。

4、创设良好的学习情境。

创设情境有助于同学自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动进展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动同学主动参加教学活动，使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于同学的最近进展区，促成同学对新知识意义的自主建构，让同学在充分地经受探究事物的数量关系和改变规律的过程中，进展智力。

5、着重与同学的沟通。

“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，蒙受挫折时，要给以劝慰和支持。并鼓舞同学积极大胆地说出自己的想法。仍存在的问题：

〔1〕一局部同学学习目的不明确，学习立场不端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成，学习有拖拉显现。

〔2〕部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低，有时涌现抄袭显现严峻。

〔3〕家长问题：有些家长对孩子的学习不够着重，不能积极与老师协作老师的工作，严苛督促孩子的学习状况，端正同学的学习立场，导致同学对学习不够重视，成果一落千丈。

今后努力方向：相信他们，放手让他们独立思索、自由表达，并真诚地对待每个同学，发自内心地观赏和赞美同学的一切努力，往往会得到很多意想不到的惊喜。关注同学全面、持续、和谐的进展，每个孩子都可以学好数学。不同的同学学习数学的方式不同，只有性格化的学习方式，才能使不同的同学学到不同的数学。时常充电，时常进步本身业务素养，为了孩子的明天，我甘做人梯，甘为儒子牛。

五班级下册教学总结8

弹指一挥间，本学期教学工作已悄然而至，为了使今后的教学工作较之以前做的更好，下边对本学期教学工作做一简约总结。

一、基本状况分析

五〔2〕班共有同学63人，其中男生33人、女生30人，优等生有26人、中等生有25人、后进生有12人，本学期期末监测人均91.8分，合格率98.8%，优秀率88.9%。经过一年的教学，我发觉这班同学整体活泼好动，思维机敏，但比较轻浮，针对此状况，本学期我主要做了以下工作：

一、教学方面：

1、细心设计每一节课，向课堂40分钟要质量。本学期我校实施高效课堂，我班作为试验班，我想方设法编制导学案，讨论小组合作学习中存在的问题、小组评价细那么等，功夫不负有心人，我班好多同学已经适应了用高效课堂模式做课，班级里也涌现出了几名优秀导生。

2、坚持撰写教学反思，取长补短，力争是自己的课更高效。一堂胜利的数学课，往往给人以自然，和谐，舒畅的享受。但每节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候是练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些状况，老师课后要冷静思索，认真分析同学冷场、不能很好掌控知识这方面的缘由。针对此状况，

本学期我坚持每周写一篇高质量的教学反思，查找工作中的'闪光点及不足。

3、细心设计每天的作业。身为教务主任的我，特别忙，且每周只有5节数学课，要高质量的完成教学任务，工作已经要讲究方法，本学期我坚持每天给同学细心设计作业，从期末监测成果来看，细心设计作业也取得了肯定的效果。

二、教育方面：

记得在一本书上看到，老师分四种类型：聪慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一贯积极思索如何做好本职工作，盼望自己成为一名聪慧爱心型的优秀老师。我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，需要要有剧烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。针对此状况，本学期我主要做了以下工作：

1、做同学的良师益友。有位教育家说过这样一句话：“爱好是最好的老师”，没错，要想使同学同学喜爱你的课，就需要先想方设法使同学喜爱你，本学期我通过与同学谈心、撰写作业评语、家访??等方式取得了肯定的成果，今后我还会继续努力的。

2、把课堂想方设法交给同学。新课程标准要求老师是课堂的组织者、参加者、服务者，同学是主体，老师是主导。有位教育家说过这样一句话：“给只能给同学死知识，导能激发同学的思维源泉”。可见，要想是同学真正掌控知识，获得更多、更精的学习方法，这项

工作绝对少不了。

3、抓两头，带中间，做好班级的培优补差工作。从同学基本状况不难看出，我班还有12名后进生，他们径直影响我班的教学质量。本学期我利用中午休息时间给这些同学补课，班级也成立了“结对子”活动，一年来，这些后进生收获不小，优等生我除了让他们高标准的完成作业外，想方设法培育同学的动脑习惯。功夫不负有心人，我班80%的同学都有所进步，且学习数学的爱好浓了好多。

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一、基本状况分析

本班同学41人，随着班级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法转变了.针对现状,我将孩子大体分为2类：第一类：德才兼备的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，是让老师比较放心的那种;第二类同学，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，如：家长教育方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成果不好，但他们中有一部分也在努力学习，盼望能够提高自己的成果。

二、加强备课工作

开学伊始，我以教学课程标准为依据，制定了切实可行的教学计划。每周一次的备课活动，本着以同学为本的思想钻研教材共享资源、仔细备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己的教学水平，讨论符合本班级、本班级教学实际的措施。

三、做好常规工作

一是在个人备课的基础上进行集体备课，讨论教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围深厚和谐。本学期，我多次参与了学校语文教研，每一次我们都是仔细倾听,做好记录，学习好的教学阅历，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种深厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得绘声绘色，圆满地完成了教学任务。

二是着眼提高成果，仔细抓好同学的补缺补差工作，援助他们掌控最基础的语文知识。对学习有困难的.同学我从来没有放弃过，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安排肯定时间，不是加强同学的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中涌现的问题加以订正，做到了面批面改。基础比较差的，我对症下药，援助他们提高学习语文的爱好，培育他们养成良好的学习习惯。最末，在质量检测中，这些同学成果有了明显上升。

三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。

四、在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和同学一起诵读精美的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。

五、以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育。

在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的技能，强化新奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。

四、做好学习方法的指导

在预习课文时，要求同学“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学掌控这个预习方法，有利于提高他的自学技能和阅读水平。

在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导同学认真观测周边的事物，关怀时事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达技能亦然不断提高。

五、做好转差工作

本班极需援助的差生较多，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，援助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时援助他们掌控，由于是多名优生来援助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，实时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信心。

六、存在的主要问题

1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的积极性。。

2、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。

3、同学的阅读和写作技能还有待于提高，特别是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答下列问题抓不住要点。

4、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足不到位。

5、个别同学学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

七、今后努力的方向和打算

1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、演讲竞赛、辩论赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，实时表扬鼓舞，加强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培育和差生的转化工作。

5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。

6、进一步加强理论学习，深入推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

7、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，加强现代信息技术为教学服务的手段。

8、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题讨论，通过专题指导引导老师重视对同学良好学习习惯的培育。

五班级下册教学总结10

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作又结束了，回顾本期工作，同学的点滴进步让我感到欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：

由于本班同学基础薄弱，为了打好同学的学习基础，提高学习的基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的知识水平。比如，在书写方面，我强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解、运用，对近、反义词的积累等，我都要讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文技能。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。学习方法得到掌控，对提高同学学习成果会有很大援助。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，实时对知识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是关键，我们要着重强调同学学会思索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。

针对我们班差生较多的状况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们实时的鼓舞，使他们重振学习的信心。

本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学完成之后，我都进行检测。针对同学存在的问题，实时解决。对学困生耐烦的教育。由于抓好了章节过关，本学期同学的学习成果普遍有所提高。

语文教学需要重视积累运用，只有同学对知识有了肯定积累之后才能运用，为了拓展同学的知识视野，我开展了一些语文活动。

1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

2、好词佳句的.收集。在不断收集整理的过程中，同学的词语积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出板等等。同学在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的技能。在这个学期中，同学学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。

但是，作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌控的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的积极性。有时候没有把同学放在学习的主体地位。个别同学学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。同学学习成果两极分化严峻，有少数同学还没有掌控写作文的方法，同学的整体写作水平较差。

今后在教学中要多激发同学学习语文的爱好。俗话说“爱好是最好的老师”，我打算通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，充分提高同学学习的积极性。

五班级下册教学总结11

本学期，我时时到处严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细钻研业务。

这学期我担负五班级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授知识我常常和同事一起探讨教学中涌现的问

题。假如老师课前不很好的讨论，教学中很难让同学明白。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于同学自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动进展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动同学主动参加教学活动，使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于同学的最近进展区，促成同学对新知识意义的自主建构，让同学在充分地经受探究事物的数量关系和改变规律的过程中，进展智力。

三、致力于数学教学的优化。

1、着重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常着重创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解知识。

2、着重作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、

求异性、深刻性。着重同学主动猎取知识、重组应用，从综合的角度培育同学创新思维。着重作业批改的实时性，常常当面批改，个别辅导。

3、着重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。

4、着重与同学的沟通。“理解”是建立师生情感的`纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，蒙受挫折时，要给以劝慰和支持。并鼓舞同学积极大胆地说出自己的想法。

四、尊敬同学个体差异。

由于同学间存在很大的个体差异，因此教学中，老师调控教学内容时需要在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认同学的个体差异，对不同程度、不同性格的同学提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和同学情

况，在平常教学中，我采用书上的题同学做完后老师检查到位，我认为这样能精确掌控同学学得怎么样。

五、存在不足及努力方向。

1、数学教学方法还需要进一步改进。

2、理论学习还需要进一步加强，多阅读有关数学方面的书籍，

3、同学学习数学的方法还需要进一步指导，技能培育还需要进一步加强。

4、争取家长的协作和支持，力争取得较好成果。

五班级下册教学总结12

光阴似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾声，总结本学年来的工作，用几个字描述很恰当:工作仔细负责，勤奋学习，爱岗敬业，恪守职责，严谨治学，生活俭朴。详细表现如下:

一、热心教学，仔细负责

本人本学年来继续担负四、五、六班级段**个班的综合实践活动课程教学。上学期五六班级**个，本学期四、六班级**个班的教学工作。一周12课时，**多位同学，其中外来民工子弟达**多位，他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好，自主学习技能差，条件差，自律技能差，加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参，无服务条件，无方向的课程设置，给教学工作带来难度。但本人针对问题，与同学一起探讨，仔细分析学校内外的条件，即时捕获教学素材，以网络资料做参考，以时事热点为题材，仔细备课、制作课件、启发同学学会发觉问题、思索问题、援助同学梳理问题，筛选讨论性课题，鼓舞同学采纳各种讨论方法，实践体验，解决问题，积累课程教学资源，规范教学，努力完成四项规范达标要求:计划、备课、改作、评价。积累主题课程设计资源多个，筛选优秀的主题课程设计参评，上学期获得区一等奖**个〈安全无小事〉和〈爱护环境〉，区二等奖**个〈快乐农场农作物大观园〉区三等奖**个〈文明礼仪〉;撰写学科教学案例论文**个，获得区三等**人次;平常，还努力辅导同学参与讨论性学习成果评比，获区级奖**人次，科技论文二等奖**人次;其他**人次;校内教学检查都获得优秀等级。

二、后勤工作，忠诚服务

本学年来，本人继续担负打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的`教研组长等工作。一学年来，接受镇、区、市级领导检查**人次，都受到好评:档案整理A档，学籍管理规范，井然有序，教研组活动记录实效性强，组员获奖率高，服务工作效率高;教研组课题区级立项，落实扎实。平常，我还常常与教研组的各组员沟通，鼓舞年轻老师积极参加各类竞赛活动，上学期的体育赛课获得区团体二等奖，本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖**人次;同学参加各类竞赛获奖**多人次;老师撰写的论文、案例获得区二、三等**人次，市级一等奖**人次，其中本人撰写的学科论文《基于综合实践活动课程实施的思索》区三等，读书征文《不做自以为是的综合实践老师》获省第**届读书征文三等奖;

三、**生活，热忱周到

我校学校文化建设常常会接受上级领导的检查，学校领导一贯**生活教育，在后勤服务工作中，一些领导级的检查，洗刷水果、清洗场地、整理整理、接待泡茶等琐碎的事情，虽然只是帮忙，只要有空，我也能做到热忱周到，利于生活方便给以**，使工作氛围亲睦团结，和谐进展。平常，本人生活简朴，没有刻意装扮，但在同学面前也会常常修好边幅，以饱满的精神状态投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能为班主任排难解纷，一起排练晨会表演，一起做好值周班工作;在综合教研组内，关怀组员生活，能给以援助，一些病残的老师，给以慰问，从不计较个人得失，使老师们感到暖和。

当然，本人存在不足，由于技能有限，教学效率不怎么高，还没有更好地鼓舞年轻老师走向美满教育科研之路，科研成果一般。对老师的生活状况与学习状况不是很**，劳动基地动员同学持续观测习惯培育做得不够。

总之，本学年来，由于大家的共同努力，取得了一些成果，但只能代表过去，盼望自己戒骄戒躁，争取更优异的成果。

五班级下册教学总结13

本学期，我主要担负三、五班级的英语教学工作，现在结合本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会：

一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率。

爱恩斯坦曾说过：”爱好是最好的老师“。因此，培育，提高，保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较着重激发同学的学习英语爱好，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为同学营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围。让同学在这种氛围中充分发挥自己的思维和聪慧，激发他们的'学习爱好，从而积极欢乐地投入到英语学习中去。

二、创设深厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织英语教学。

我在课堂上尽量运用简约的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让同学参加活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲多写英语，逐步培育英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为同学制造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。

2、创设情景，让同学得到广泛的语言实践。

创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让同学得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。

三、加强学法指导，援助同学查找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都援助同学查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌控所学的知识，提高学习效率。例如：在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,stready,等等。然后逐个读出，要同学听、分析、观测，让他们自己去查找规律，然后再进行小结。得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，同学就会学会探究发觉规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。

四、关注同学的学习状况。

英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让同学读单词和课文，我发觉他们涌现问题就实时订正，课后发觉同学作业、练习涌现问题实时订正、讲解。让同学实时理解、消化。另外，对部分不自觉的同学采用”一对一“的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读技能。

五、”偏爱“后进生，做好”培优补差“的工作。

我在教学中很着重后进生的转化工作，