21 雪孩子 第2课时 课件（共31张PPT）

第第页21雪孩子第2课时课件（共31张PPT）(共31张PPT)

雪孩子

二年级上册·部编版

21

第二课时

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同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：

这篇课文可以分成哪几个部分？每个部分讲了什么内容？

课文详解

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概括层次大意。

第一部分（）：______________________。

雪孩子陪伴小白兔玩耍

第二部分（）：________________。

第三部分（）：_______________________。

5～8

雪孩子救小白兔

雪孩子变成了美丽的白云

1～4

9～14

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思考：这句话在文中起到什么作用呢？

“下个不停”“一连下了好几天”说明雪下的大，下的时间长，这是故事发生的前提。

雪，下个不停，一连下了好几天。

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妈妈，妈妈，我也要去！

嚷

这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。

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好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。

3

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兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。

兔妈妈的言行，说明她很关心自己的孩子。

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从这句话我们可以看出小白兔和雪孩子玩得十分愉快，也说明小白兔特别喜欢雪孩子。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。

4

从这句话我们可以看出什么？

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我真高兴有你陪我一起玩耍，要是你能永远陪着我就好啦！

小白兔和雪孩子在玩耍时会互相说些什么呢？

和你在一起真好玩，真希望我们永远不分开。

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继续学习课文，说一说：小白兔家好端端地为什么会着火呢？

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他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”

“冷”字在文中有什么作用？

“冷”是小白兔往火里添柴的原因，正是因为添了柴，才引起了后面的失火。“冷”为下文着火做了铺垫，使情节具有合理性。

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小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。

火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。

小白兔玩累了，添柴睡得香，柴堆烧着了他一点儿也不知道。

此时，小白兔处于危险中。

5

6

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有没有人救小白兔呢？我们接着往后看。

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“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。

雪孩子发现了小白兔的险境。

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雪孩子心里很着急。

他一边喊，一边向小白兔家奔去。

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他一边喊，一边向小白兔家奔去。

你会用“一边……一边……”说话吗？

妈妈早上一边梳妆，一边听广播。

爸爸一边洗碗，一边跟妈妈说话。

我一边跳绳，一边数个数。

再比如：

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“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

找找描写雪孩子救人的语句，说说你的体会。

从中可体会到雪孩子善良、勇敢、奋不顾身的品质。

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这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

为什么？

雪孩子开始融化。

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咦，是谁救了小白兔？真得谢谢他呢！

兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”

雪孩子

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这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

思考：雪孩子最后怎样了呢？

化成水

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不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

雪孩子为什么会变成白云呢？

“美丽”一词不仅写出了雪孩子的外形美，更赞扬了雪孩子勇敢、善良、舍己为人的美好品质。

在一定温度下：雪水云

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遇热

蒸发

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雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

仿

写

句

子

（1）小花苞变成了鲜花，。

（2），。

（1）小蝌蚪变成了一只青蛙，。

（2），。

很美很美的鲜花

一只可爱的青蛙

毛毛虫变成了蝴蝶

很美很美的蝴蝶

丑下鸭变成了一只天鹅

一只美丽的天鹅

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兔妈妈看到那朵美丽的云会说些什么？

小白兔又会对空中的白云说些什么呢？

小

组

讨

论

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兔妈妈会说：

雪孩子，谢谢你救了小白兔，你的心灵真美。

小白兔会说：

亲爱的朋友，谢谢你救了我！我一辈子都不会忘记你，我真心期盼你明年冬天再来跟我玩。

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层次梳理

舍己为人

雪孩子

兔妈妈

堆雪人

爱孩子

小白兔

得雪人

着火

面临危险

也要去

又唱又跳，玩累睡着

雪孩子

水

水汽

白云

遇热

太阳晒

飞上天空

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主旨归纳

本文是一篇童话，讲述的是兔妈妈堆的雪孩子给小白兔带来欢乐，又勇敢地从大火中救出了小白兔，最后自己变成了云朵的故事，赞扬了雪孩子舍己为人的精神。

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《雪孩子》

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课后习题

★默读课文，试着不出声。

朗读指导：默读就是读的时候不出声，速度比出声朗读快。默读时注意：不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声地读，不能用手指点着读。

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★读一读，抄写每组的第2个句子。

雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

雪孩子变成了水汽。

雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

高兴的语气

伤心的语气

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听写词语。

在田字格中练习书写本课的生字。

续编《雪孩子又回来了》，给同桌讲一讲。

课后作业

部编版（统编版）语