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文档简介

高一生物导学案20.4光合作用与能量转化（第2课时）【学习目标】（1）通过观察不同色素的吸收光谱，总结四种色素对光的吸收有何差异。（2）通过描述叶绿体的亚显微结构，能简述叶绿体作为光合作用场所的原因。（3）通过分析恩格尔曼的两组实验，能分析得出实验结论以及叶绿体的功能。【预习案】基础知识点一：色素的种类、含量、颜色及吸收光谱种类叶绿素（约占3/4）类胡萝卜素（约占1/4）叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素颜色蓝绿色黄绿色橙黄色黄色吸收光谱主要吸收主要吸收基础知识点二：叶绿体的结构适于进行光合作用1.形态：。2.结构模式图3.功能：是进行的场所。基础知识点三：叶绿体的功能1.实验者：2.实验材料：3.实验过程4.实验结论A.氧气是由释放的；B.是进行光合作用的场所；C.利用的主要是红光和蓝紫光。【小组合作探究】1.组内同学共同讨论影响绿叶中4种色素合成的因素可能有哪些？2.为什么选用黑暗并且没有空气的环境？恩格尔曼的实验设计有什么巧妙之处？恩格尔曼的实验设计有什么巧妙之处？3.4.叶绿体适用于进行光合作用的特点？【易错辨析】1.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光。（）2.色素分离后，在滤纸条上从上至下的四条色素带分别是叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a和叶绿素b。（）3.叶绿素和类胡萝卜素都主要吸收蓝紫光和红光。（）4.没有叶绿体的细胞一定不能进行光合作用。（）5.光合作用的酶分布于叶绿体内膜、外膜、类囊体薄膜和叶绿体基质中。（）6.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内。（）【训练案】1.把新鲜的叶绿素溶液放在光源与三棱镜之间,在连续的可见光谱中出现暗带,对暗带分布区域分析,得出叶绿素可以吸收（）A.绿光 B.红光和蓝紫光 C.蓝紫光 D.黄橙光2.从高等植物叶片中分离得到4种色素，其中呈橙黄色的是（）A.叶绿素a B.叶绿素b C.胡萝卜素 D.叶黄素3.关于叶绿素的叙述，错误的是（）A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光4.如图为叶绿体结构示意图，下列叙述不正确的是（）A.①具有选择透过性B.吸收光能的色素分布在②上C.与光合作用有关的酶只分布在③中D.叶绿体具有双层膜5．关于叶绿体中的类囊体的正确叙述是()A．叶绿体中的一个个基粒就是一个个类囊体B．全部光合色素都分布在类囊体的双层薄膜上C．组成各基粒的类囊体之间没有结构上的联系D．基粒和类囊体极大地扩大了光合作用的反应面积如果有一位农民伯伯，想要提高大棚农作物的产量，请你结合所学的细胞呼吸内容以及本节课的知识点来为他切实可行的建议，小组同学讨论，看哪个小组的意见最中肯。【创新提升】如果有一位农民伯伯，想要提高大棚农作物的产量，请你结

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