学会倾听(教案)2022-2023学年心理健康六年级 通用版_第1页
学会倾听(教案)2022-2023学年心理健康六年级 通用版_第2页
学会倾听(教案)2022-2023学年心理健康六年级 通用版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学会倾听(教案)课程背景这是一节针对六年级学生的心理健康课程,主题为“学会倾听”。在这个资讯充斥的时代,学生们更容易受到各种不同的信息与声音的干扰,社交媒体和移动设备也使得沟通走向了更加随机化与碎片化的方向。在这个背景下,学会倾听成为了一个更为重要的生活技能,这一技能也能帮助学生们更好地处理各种情感、交往和沟通问题。课程目标经过这一课程,学生们应该能够:了解什么是倾听,以及它的重要性;掌握倾听的基本技巧;理解倾听对于和谐交往的重要性;学会用倾听解决不同的情感和沟通问题。活动流程第一部分:倾听是什么?为什么它重要?时间:15分钟活动目标在这一部分,学生们将会了解“倾听”这一概念,以及它对于个人心理健康和社交交往的重要性。活动内容开篇:老师告诉学生本次课的主题,告诉学生们有关倾听的基本概念及其重要性。小组活动:把学生分成几个小组,叫学生们一起讨论,明确倾听这一概念的含义。教师主导的分享:让每个小组分享自己的理解,然后由教师出示倾听定义与讲解。第二部分:倾听技巧时间:20分钟活动目标学生能够掌握一些基本的倾听技巧。活动内容四种基本的倾听方式。先介绍主动倾听、消极倾听、侵略性倾听以及同理心倾听四种方式,让学生们了解它们的区别。练习同理心倾听。同理心倾听是其中最难掌握的一种,因此,让学生们到教室里互相练习这一倾听方式。讨论特殊情况。询问让学生们想象自己在面对哪些段落时倾听会受到阻碍,讨论其他学生提出的问题。第三部分:倾听在交际中的重要性时间:15分钟活动目标让学生了解倾听在日常社交中的重要性。活动内容具体的例子。教师出示一些有趣、富含针对性的例子。请学生们分享他们平常中的交际行为是否存在一些倾听不足,尝试提出解决的方式。同侪讨论。老师让学生们分组向伙伴说明同侪讨论的结果,便于学生理解分组的倾听与解决方式。第四部分:实践倾听解决问题时间:20分钟活动目标通过活动,让学生们掌握如何运用倾听来解决实际问题的能力。活动内容教师提出实例。通过展示实际问题,让学生学习如何运用倾听技能通过对话和解决问题。学生角色扮演。分组以及角色扮演,学生可以在活动中实际运用所掌握的倾听技巧,用倾听的方式主动回应沟通中的问题。课后练习课后阅读:学生们应该阅读关于心理健康方面的相关文章。至少阅读两篇关于倾听或沟通的文章,并写下自己的感受。课后反思:学生们应该写一个150字以上的反思,总结自己对于课堂上所学的内容。总结这一课程设计让学生们掌握了关键的倾听技能、知识和实践经验,这将有助于他们更好地处理各种

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论