段小娟案例教学设计

互联网在《仰卧推起成桥》中的应用贺兰县奥莱小学段小娟授课内容：《仰卧推起成桥》科教版第二学期22课教材分析：仰卧推起成桥是科教版小学三年级出现的技巧教材，是技巧项目中运动负荷较大的一个项目，三年级技巧内容（前后滚翻）相对来说动作简单、负荷较小，而仰卧推起成桥，对腰腹肌力量、身体协调性要求较高，所以仰卧推起成桥对发展学生腰腹肌力量和身体的协调、灵敏、平衡能力都有显著作用，还能培养勇敢、果断、坚毅的意志品质。学情分析本课教学对象为三年级。学生身心特点：肌肉力量相对增强，协调灵敏性也较强，他们活泼好动，对新鲜的事物充满好奇，对有一定的难度的运动项目有很强的挑战欲望，但对于单调的练习兴趣与注意力不易持久。本班学生的状况：这个班的学生之间关系很融洽，有着良好的合作意识，因此，采用小组合作的教学形式，充分发挥学生的合作优势，以便更好的提高教学效果。本课通过情境导入，实施技巧和游戏的结合，来激发学生的学习欲望。教学目标：认知目标：通过本课的学习，使学生了解仰卧推起成桥动作要领及练习的基本方法。技能目标：通过仰卧推起成桥的教学使80%学生能够完成动作，通过往返跑发展学生的灵敏，柔韧，协调等身体素质。情感目标：在本课中使学生初步具有学生团队合作精神以及集体主义精神。教学重点、难点教学重点：双手推垫，双脚蹬地，挺髋抬头。教学难点：蹬地、挺髋、推手、协调配合。教学方式：利用希沃白班，结合录制声音、音乐、视频给学生带来不一样的体育课。

教学过程：开始部分

1、集合整队，查点人数。

师生问好！

2、宣布本课学习内容，提出要求。同学们，这节课我们主要学习基本体操动作要领.这项活动有一定的危险性,请同学们认真听老师讲解要领,并学会团结合作的精神,熟练掌握运球传球的基本要领.避免受伤.希望大家能服从命令，听从指挥，遵守纪律，认真学习，大家有没有信心？生答（有！）

3、安排见习生。

准备部分四路纵队成一路纵队，首尾相接，跟上老师进行热身跑。（利用哨声，带动学生气势）走到每个人对应的小垫子旁边，进行动感热身操。（利用小鸡小鸡音乐，编排对应热身活动）诱导性练习——比比谁最有精气神（利用师生比赛形式，引导学生挺身亮相）【评析】突破传统的热身跑,利用一路纵队，提高学生的运动兴趣,一下子带动学生进入课堂。利用动感音乐小鸡小鸡,在老师有激情带领下，随着节奏，让学生充满兴趣，感到新颖。利用小比赛的形式，比比谁最有精气神。立刻引导出体操的挺身亮相，与举手示意。基本部分超级模仿秀观看视频“顶”，在小垫子上边听音频边做动作——顶。自己练习5次，边说边做。观看视频“撑”，通过视频找到撑的位置，先自己模仿视频动作，找到撑得位置，两人一小组，互相帮助，找到撑得位置，老师进行集体纠错。强调注意安全，让学生结合顶、撑，看会出现什么新的动作。教师讲解示范推得动作，边说边做。让学生模仿试图练习，强调注意安全。观看视频，看如何正确帮助与帮助。两人一小组，帮助小伙伴进行“顶”“撑”“推”动作，每人练习5次，互换练习。保护与帮助小伙伴，帮助不能起来同学，保护能完成同学，且数5个数。6、集体练习，让学生根据三步骤体积练习边说边做。10.个人展示及集体展示。边说边练，注意动作要领。最美展示过小桥，动作优美成桥。一组同学成桥（仰卧或俯卧），另一个人在下面过桥。注意安全，积极展示最美姿态。【评析】利用自己剪辑视频与音频，让学生观看，更加直观、一目了然，老师的指导纠错与讲解示范，增加课堂气氛，让整节课，更加轻松愉悦。结束部分素质游戏：叠被子，讲解叠被子游戏规则，学生主动积极参与。【评析】本节课属于技巧课，学生的运动量达不到，让学生玩了一个素质小游戏，不仅带动学生的兴趣，而且增加学生的运动量。场地器材准备体操垫若干块。音响1台。一体机一个。教学反思：通过参加银川市推进课堂变革多次磨课，让我看到许多自身的不足。自己讲课存在好多问题。教师语言不够严谨，状态过于随意。之前都是自己带过的班级，学生能一下子明白我讲的是什么，也能清楚揣摩我的说的意思，通过给四年级上课，下子发现自己存在好多问题，发现表达自己表达有问题，不明白我再说的是什么。所以给学生讲解要求之前，认真思考所讲要求。注意上课语言。注意上课手势。注意表扬时候语言的魅力。不能否定这节课学生全力配合，