高中个人教学工作计划

第第页高中个人教学工作计划

高中个人教学工作计划1

指导思想：

针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发爱好，提高本领”的指导思想。

高一(下)的10单元资料。

1、对于高一(下)资料中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。

2、为了使同学打牢基础不至于涌现知识断层，本学期要有计划的把同学中学学过的但掌控不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌控不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。

3、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清晰哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料中学已经学的。仔细讨论新教材，在团体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。

4、为了减轻高三听力训练的压力，提高同学的听力水平，从高一就开始就对同学进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给同学团体放听力。

5、单词一向是同学的难点、薄弱点，径直影响同学综合本领的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌控。使同学掌控科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能实时进行讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。

7、阅读理解本领的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导同学掌控科学的阅读方法。

8、团体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的团体备课，团体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。

9、坚持教学讨论和相互听课，年轻老师要向老老师学习如何把握重点、难点和考点，老老师要向年轻老师学习如何敏捷运用先进的教法。老师之间相互听课本学期每人不少于30节。

高中个人教学工作计划2

一、教材分析

高中生物新课程分为必修和选修，共六模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞讨论的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。

二、学情分析

由于深圳同学在中学阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以同学在中学阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因此给教学带来很困难。这就要求我们在开学初向同学绵输生物课程的重要性，要关怀每一位同学的学习状况，努力激发同学学习生物的爱好，多做试验或观看试验视频，充分发挥同学在学习过程中的自主探究。

三、学期教学目标

通过本模块的学习，同学将在微观层面上了解生命的'物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息改变的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培育同学的自学技能、归纳、总结分析技能；通过合作探究培育同学对信息的猎取、判断和利用技能；通过评价，培育同学的语言表述技能和评价技能；通过课堂练习，培育同学对于知识的应用技能、发散技能和迁移技能；通过对知识的学习，调动同学学习生物的主动性，加强同学对于自身的了解和对社会问题的关注。

四、详细措施

1、在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。

2、全面贯彻执行教育部《一般高中课程方案〔试验〕》，结合本组实际，进行教学。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深入讨论教学方法。

3、组织好每周班级组集体备课，定时间定内容定主备人〔详细分工见教学进度表〕，主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺次、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由家集体争论讨论，共同分析教材、讨论教法、探讨疑难问题、提出改进看法、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后思。

4、完成作业批阅和评价工作以及礁、听课笔记的检查。

5、仔细做好新的老师传带工作，新老师要常常听老老师的课，备课组长也要跟踪听新老师的课，使他们快速成长，尽快达到学校的标准和要求，以适应教学进展的需要。

6、进一步加强现代教育技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位老师仔细钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。

7、加强网络教研，组织本组老师积极参与互联网互动平台，积极参与网络问题的研讨，取人之长，补己之短。

8、协作生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研氛围。

9、完成本学期新课程同学讨论性学习和评价工作。

10、规范试验室运用制度、做好各项文档工作。

新学期我们将继续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原那么，在总结上一学年阅历教训的前提下，仔细地完成各项教研任务。

高中个人教学工作计划3

一、指导思想：

以同学、老师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教育，全面提高教育教学质量。

二、工作思路：

依据教育改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业进展这三个中心工作开展。

三、主要工作：

本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。集思广益、想方设法提高教学质量。

1、抓好常规教学的管理

〔1〕切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间〔包括上晚辅导期间〕禁止运用多媒体播放与教学无关的视频影像。

〔2〕规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。

〔3〕完善教学管理考核项目，加强可操作性，提高实效性。

2、加强教学指导及教学考核。

〔1〕要求老师仔细备课、写好教案、加强实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试状况检查，单元验收卷要附在教案上。

〔2〕教务处设专人抽查每位老师上课状况〔漏课、迟到、提前下课、同学趴桌睡觉人数等〕并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。

〔3〕开展好教研组活动，制定教研组活动计划，教研组形成良好教研风气。

①仔细学习两纲。

②讨论相关的新课改省份的高考试题。

③每两周一次学科组〔以班级为单位〕集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。

④每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。

⑤骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，某某年以后参与工作的青年老师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参与阜新市青年老师基本功大赛。以此来提高老师业务技能和水平。

〔4〕深入听课、加强指导〔三个主任各主管一个班级〕，结合同学问卷、同学座谈会汇总课堂教学状况，定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务技能和水平。并做好记录，供考核用。

〔5〕按考核项目，定期进行检查、评价考核。

〔6〕每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌控学习动向，形成良好学风。月考成果与课节费挂钩。

〔7〕听近三年以来上班的老师，每科选出1—2人上公开课，录像保存。

〔8〕继续组织集体备课，年青老师要积极参加，老老师要予以指导。

〔9〕各班级分别召开教务会议，统一进度，开展讨论性学习。

〔10〕每位老师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素养。

3、高三备考工作

抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，讨论考试大纲，指导备考。安排每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。

高三重点班老师更要仔细制定教学计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点同学的重点培育，〔大约20名左右〕。提高冲击600分的同学基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。

利用各种渠道和方法猎取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。

高三各班要加强对本班优秀同学的培育，增加高分段人数，提高升学档次。

4、加强同学的综合素养培育

〔1〕高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣扬，给同学树立各科学习榜样。

〔2〕提倡各班由任课老师组织各学科爱好小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。

5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成果统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。

6、完成教学试验任务，保管好试验物品，利用现有的电教手段，提高教学成果。要求每位老师需要娴熟运用多媒体教学手段进行课堂教学。

7、开展群众性教科研工作

〔1〕组织开展“说、讲、评”课活动，有计划搞好集体备课。

以教研组为详细实施单位，每个教研组至少安排一名老师作课，全组参与，以期达到相互切磋，取长补短，共同提高的目的。

〔2〕积极组织号召老师撰写论文。

〔3〕组织老师参与阜新市老师学院组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞老师以提高自己的业务水平和技能为目的的教学沟通活动开展。

高中个人教学工作计划4

高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充斥了盼望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下。

一，不断提高个人素养

一名老师需要有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我需要不断的提高自己的素养。

1，读书——用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。

2，同伴互助——提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并积极参与每周的教研，就当天发生的教学突发事项，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

3，尝试课堂创新改革传统的教学方式——老师教同学学。同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究技能。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并实时对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中涌现的问题，并实时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。

4，参与教科研活动。

二，德育教育

结合同学的实际状况和同学的年龄特点我将对同学从多方面进行进行德育教育，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充斥盼望和信心的孩子。

1，情感沟通——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的援助。实时与同学谈心，了解同学的内心世界，从思想上转变每位同学。

2，与家长沟通——作为老师，为了尽快了解同学，实时了解同学的在家的.学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，实时沟通。

面对新的工作环境我充斥了信心，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。

高中个人教学工作计划5

一、仔细学习教育教学理论，提高老师的理论素养

仔细学习教育教学理论，学习先进阅历，学习讨论新课程标准和高考相关精神，促进教育观念的更新，树立正确的教育观、人才观和质量观，推动教学迈上新台阶，产生新成果。计划在每次小组会议上集中学习20分钟的理论。在学习的同时，老师应当提高自己的品德，培育自己的形象，培育自己的自制力，努力提高自己的素养。一方面，我们应当勤于育人，发扬喜爱同学的精神，发扬具有剧烈责任感和奉献精神的高尚道德情操，树立一心一意为全体同学服务的理念，具有奉献精神。另一方面，我们应当擅长教学，努力进步，做好我们的工作，不断加强我们的专业精神。喜爱你的工作，不仅仅把教学视为一种职业，也是一种职业。同时，要加强团队意识，培育团队精神，充分发挥集体聪慧，团结合作，分工合作，形成合力，发挥教育优势。弘扬学习精神也是须要的。老师不怕困难是不够的。他们还应当认真讨论教学的各个方面，全部的知识和技能，并寻求的教学方法，以达到的教学效果。中级以上的老师需要在一个学期内发表一篇论文。

二、规范教学实践，为提高教学质量奠定坚实基础

要发扬团队精神，充分发挥集体聪慧，学会打全面战役，最重要的是加强集体备课。因此，要加强集体备课，把集体备课作为实施日常教学的重要任务。备课小组集体备课每周进行一次，小组老师轮番授课，主要由中高级老师授课。集体备课的内容主要是分析教材，确定教学方法，从而“花时间备课，在课堂上展示技能”，把好的教学实践放在第一位。通过集体备课，我们可以认识到脑中有原那么，眼睛中有人，胸中有方法，手中有技能。为此，小组成员可以一起上课，一起争论教学实践中遇到的实际问题，并丰富备课中的不足。仔细开展听课和评课活动，要求每位老师在学科小组中开设公开课，高级老师开设示范课，中级老师开设创优课，新老师开设述职课，并将评课活动纳入学科小组会议的重要议程。依据教学部门的要求，参与班级的高级老师不少于8名，中级老师不少于10名，初级老师不少于12名，未定老师不少于15名，班级范围不受限制。充分发挥课堂的主体作用，将教学内容与技能培育相结合，想同学想什么，担忧同学的焦虑，解决同学的疑虑，努力使每一堂课生动活泼，充斥活力。课堂教学形式，可以充分利用学校良好的电化教学手段制作教学课件，经过一学年的努力，力争形成一系列具特色的课件。新的教学应严格遵循课程标准和考试指导，抓住要点和主线，系统组织，形成网络。在明确网络基础知识体系的前提下，复习课应学习纲和考试说明，结合社会热点和重点形成专题。做好新老老师的辅导活动，实施“一对一”有助于促进青年老师的快速成长，为青年老师能够立打下基础。于海波老师负责张裴老师的专业指导，陈士华老师负责郭严蕊老师的专业指导，谢慧芝老师负责张明明老师的专业指导。

三、积极稳妥推动高中新课程试验

这个学年，我们是第二年实施课程标准和运用新教材的基础上编写的。要仔细总结过去一年开展新课程试验的阅历，深入讨论新课程试验中遇到的困难和问题，提出解决问题的对策，推动新课程标准和新教材的实施向纵深进展。为此，首先是加强对新课程标准和新教材的学习和讨论。我们应当把新课程标准和新教材作为必修课来学习和讨论，以提高专业素养。学习和讨论应与日常教学和讨论活动相结合，并与提高老师的专业素养相结合。要正确理解课程标准对课程性质、特点、目标和任务的描述，掌控课程标准的设计思路，掌控和熟识课程标准的内容标准，正确理解课程标准对课程的相关建议，明确新课程标准对老师素养的新要求，理解教材结构的基本框架和风格，以及整合各种教学内容的特点和优势，熟识教材中课程标准内容标准的演绎和呈现。关键是加强课程建设和教学方法的讨论，形成具有地方特色的课程资源和具有老师个人特色的教学风格。二是在新课程实施中加强两个班级之间的联系和沟通。经过一年的试验，高二老师积累了一些阅历和课件，以及一些教训和谜题。高一的老师们第一次进行了试验，也有一些问题需要争论。因此，两个班级需要相互沟通，尤其是新课程资源的整合、开发和合理利用。新课程实施中的新信息、新阅历、新做法应实时沟通，实现资源共享。第三，要实时总结新课程标准和新教材实施中的新阅历、新做法。有须要提炼试验的阅历和实践，将其提升为理论，成为明确的书面材料，扩其影响，成为广州、广东乃至全国课程的先锋。仔细组织将于11月在我校召开的广州市高二老师培训会议。四是积极参加四个课题的讨论广东省一般高中新课程思想课的开设；一般高中新课程思想教学的组织与实施：一般高中新课程思想教学评价：和一般高中新课程思想老师的专业进展。

四、加强高三毕业班的教学和科研工作

面对激烈的高考竞争，我们需要集中精力关注和联系毕业成果的教学。一是安排两次高考讨论专题会议，对毕业班级的教学提出建议。第二，三班级的老师都有一个特地的讨论班。全体老师参加课堂评价活动，促进课堂教学的优化和改进。讨论班的目标应当明确详细。第三，各备课小组应为高三提供教学资源和人力资源，做好三班级后勤服务。第四，系主任应当每两周了解一次教学状况，思索三年枷师的想法，并为三年枷师所担忧的事情感到焦虑。通过全部老师的努力，我们将努力在明年的广州高考中获得第一名。

五、力修改网页内容

当前省级网站中的组页面太旧、过时、落后，应进行幅度修改。网站的总体思路是首先是小组初高中的总体介绍，下面是老师的个人介绍，然后有两个链接初高中小组和高中小组。高中组下设新课程、课程资源等栏目。为此，有须要指定一个特地的人，陈士华老师负责网页的制作。第二，全部的老师都应当实时提供材料，以便网页能够实时更新。

六、组织课外活动

一是积极组织高二文科同学撰写论文，并开展论文写作竞赛。二是组织成立学习爱好小组，开展丰富多彩的活动，调动同学的积极性，力开展素养教育；三是仔细开展讨论性学习活动，组织讨论团队同学开展社会实践活动，在工厂、政府机构和农村开展社会调查活动。四是组织开展“时事半月亮点”活动，并在此基础上组织同学参与广州市中同学“时事政策学习评价活动”，以期在此活动中取得良好效果。

总之，在新的学期里，我们将以新的精神和战斗精神致力于教书育人，努力把教育教学推向一个新的领域，实现自己的价值，加强的活力和影响力。

高中个人教学工作计划6

本学年我担负泉州九中高一语文的教学工作。虽然在这几年的教学中积累了一些阅历，但“路漫漫其修远兮”，要使自己的教育、教学技能和业务水平与时俱进、不断提高，就特别需要有阅历的老师能够传授新的教学理念，科学的教学方法，给我以援助和指导。

阴智强老师是我校一位优秀老师，较高的教学素养和水平，盼望与他的合作中相互促进，共同进展。

为加快师资队伍建设，充分发挥教学阅历丰富、学术水平高的老师“传帮带”作用，为了使我能在教学技能、水平和质量上有一个较大的提高，教学方法和技巧上更丰富，在教研和组织教学上能有一个快速的成长，经过学校的援助、教研组的确定，阴智强老师的同意，我与阴智强老师进行拜师结队，签订“一帮一”的合同，相互学习双方在教育教学方面优秀的阅历和育人方法。

我打算从以下几个方面进行：

一、尊敬指导老师，虚心谨慎，接受批判，对教学中存在的疑难问题我虚心请教，以期得到了实时援助解决。

二、在帮教活动中，我对阴智强老师进行上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。

三、每学期仔细听取阴老师的课5节以上，做好听课记录，并在每次听课以后虚心请教，沟通看法，吸取值得借鉴的教学阅历和方法，仔细写好课后评语，实时写好了学习笔记和一些学习论文和杂记。

四、虚心请教李少玲老师指导自己公开课的教学，共同争论教案方案的设计，教法的拟定，同学状况活动的安排，课件的制作等工作。积极阅读学习指导老师平常积累的理论知识和教学心得。

五、利用教研组活动及其他课余时间与李少玲老师共同探讨、沟通教学的心得体会，学习新的教学理念，科学的教学方法等与教学有关的内容。真正落实做好教材解读、有效备课、掌控课堂、师生沟通等方面的问题。对一些上课过程涌现的问题，比如同学的调动，板书的设计，讲课的速度，以及难易程度的掌控多向李少玲老师指教。

六、在出试卷的题型内容的主要方向以及同学的接受程度上如何长远的把握，使同学更有条理的按部就班的掌控知识等方面多向李少玲老师请教。

七、学年结束时，总结自己的心得体会，对教学中的胜利阅历做一个全面的总结，对教学中的不足进行深刻的反思。

八、今年我们都带高一，有更多的问题要我们一起探讨解决，“一帮一”给我带来更多的沟通与学习的机会，使我更快适应新时期高一语文的教学工作。

盼望我在阴老师的合作下，经过一年的“一帮一”活动，见贤思齐，从善如流，教育教学水平能有较大的进步，教育教学方法更为科学，不断学习老师的阅历，使自己更快成长，为泉州九中教育的进步，作出自己最大的贡献！

高中个人教学工作计划7

新大纲和新教材更强调同学了解化学与社会生活和科学技术的亲密联系，更强调对同学进行四种基本技能(观测技能、试验技能、思维技能、自学技能)的培育，并且具有创新意识，呈现自我性格。

依据新课程的计划、新教材的特点及新教学大纲的要求，我们制定了本学期的教学计划和方案。以新课程改革为本学期工作的重中之重，仔细完成中学化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。

针对我省新高考“3+2方案”，加强课程改革、教学改革两者之间关系的讨论，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成果。

充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程讨论，用多种方式培育基地化学老师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。加强课题讨论，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题讨论。加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年老师的教学水平。做好省中学化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。充分利用“化学工作室”(原化学老师电脑沙龙)良好的基础条件，加强“运用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题讨论，办好化学老师自己的网页。

详细工作分述如下：

一、新课程试验

1、新学期前，用专家讲学、讨论课、专家、老师和同学共同评课等多种形式，进行中学化学新课程的新一轮培训工作。

2、继续进行中学化学新课程的实施与评价试验。

实施方面，继续加强教材教法和课堂教学讨论，总结一年来新课程实施的阅历与成果，把老师的讨论成果汇编成专著。

评价方面，扩大“同学化学学习成长过程记录讨论”的讨论队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的运用与研讨工作，搞好中学化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。

3、成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，讨论“高中化学新课程标准”。

4、2月底或3月初，组织化学教学讨论人员等，参与省学会组织的新课程培训活动;4月份，对***市武进、金坛地区进行新课程调研。

二、常规工作

1、高一班级

(1)开学前进行第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高一化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

(2)由高一班级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开讨论课2～3节。

(3)开展“讨论性学习”和校本课程讨论。进行1～2次研讨活动。

2、高二班级

(1)开学前进行第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高二化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

(2)由高二班级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开讨论课2～3节。

(3)以“化学选修教学中的讨论性学习”为课题。进行2次专题讨论活动。

3、高三班级

(1)开学前进行第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高三化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

(2)3月份，进行“高考化学考试说明”的学习与讨论，召开专题研讨会。

(3)4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做认真的分析和深入的讨论，为第二轮复习提供有价值的材料。

(4)5月份，对“二模”进行专题讨论。

在教学过程中，充分利用导学案，使同学的潜能得到最大的进展。做好优生辅导工作，尽量培育出更多的优生。实时的进行课堂检测，以便能在第一时间发觉同学存在的问题，加强同学的动手技能，尽可能的开足试验课，从中培育同学的爱好，相信在小组中的学习过程中，同学的技能会得到更大的提升。通过与同学的共同努力能够交上一份美丽的答卷。

高中个人教学工作计划8

一、

1、同学经过在培训班的一周一训练的学习课程，使同学用一种最短的时间记住宅学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素养。

2、这学期的任务是，让同学学会并且掌控舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。

二、教学资料

在冬季来临，同学在上舞蹈课的时候，需要先让同学的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功训练;

一级的同学能够让他们简约的掌控舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调本领，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的同学在舞蹈基本功训练中就要着重同学的形体方面了，在横、竖叉都能够的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌控好的同学能够在开一下五级同学的知识。

五级的同学要比四级的同学思维方面更理解的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候需要要留意同学的规范性，安全性。

2考级资料

一级资料

(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、

(舞鞋)

四级资料

(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园

五级资料

(北舞)1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶

考级完成步骤

一级

每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)

四级

每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合能够先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)

五级

每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合能够先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)

高中个人教学工作计划9

一、工作目标狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。

1、完善青年老师的培育工作，使之尽快成长起来。

2、初一、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%，英语、数学优秀率要超出全镇全部参考班级率的16%(语文10%)，非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线;初三的合格率和优秀率要达到全镇全部参考班级的第一名。

3、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，抱负目标为前三名，同时要做好同学的分流引导工作。

4、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，抱负目标为前五名。

5、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，抱负目标为前五名。

6、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。

6、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。

二、工作措施强化目标管理。各级组、科组依据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际状况制定各学科的教学目标。各科任老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最末落实到老师个体教学目标和同学个人上，从而实现学校的整体目标。

1、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。

2、中学毕业班，要正确处理好提高升中试成果和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解同学的报考意向，从关怀同学，开展集体活动，宣扬我校高中重点班优势等着手，加强同学的爱校思想教育，做好初三班级的分流工作。

3、抓好教学进度。各班级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。

4、落实教学工作检查制度。期中和期末教育处和科组联合进行两次教学工作检查，检查老师完成教育教学任务的状况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等状况，检查老师教研工作状况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。

5、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次(第6、12、17周)学习质量跟踪测试，把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

6、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备同学、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。运用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的讨论，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。

高中个人教学工作计划10

一、指导思想

以化学新课程标准为指引，仔细落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培育同学综合技能为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的技能以及创新思维技能作为教学教研工作的中心任务。

二、现状分析

1、基本状况：

本学期理科班周课时为6节，主要学习选修4《化学应原理》，向高考辐射。

2、教材分析：

选修4《化学应原理》内容是最基本的化学应原理，包括应速率、应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的应。对于家已经熟识的化学应与能量的关系，将以应热与应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。

3、学情分析：

理科班多数同学有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和肯定的学习方法。但同学程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分同学必修1、2的知识遗忘较严峻，理解掌控上差别较。有极个别同学基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

三、工作目标

1、要求仔细学习教育教学理论，仔细讨论和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和讨论，加强对新课标的理解和驾驭技能，立足课堂开展教学讨论，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和同学学习方式，为同学的终身进展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的试验和讨论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。

2、依据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学，促进教学质量稳步提高。

四、详细工作措施

1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展

深入备好每节课，根据课程标准的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级详细状况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再依据班级详细状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。仔细上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置同学作业，书面作业要求全批全改;同学配套教辅不定期抽查，发觉问题实时解决，实时馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到肯定的预期效果。对每一次测试要仔细分析，总结，为同学确定合理的目标。

2、积极开展试验教学，提高同学学习爱好

化学是一门以试验为基础的自然科学，积极、仔细开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验技能。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝部分完成的基础上，适当开展同学分组试验和课后实践。

3、做好综合实践，践行分层教学

(1)培育特长生学习、探究化学的爱好和技能。

(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个同学学习不掉队。

4、积极参与教研活动，提高教学业务技能

(1)学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深入讨论教育教学方法。

(2)定时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的与创新等。

(3)积极参与教学工作。要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分表达以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

总之，只有我们坚决信心，师生共同努力，相信在本学期我们肯定能圆满完成高二班级的化学教学工作，取得优异的成果，为高三化学的学习打下坚实的基础。

高中个人教学工作计划11

高一上学期是高中教育的起始阶段，教育就显得尤为重要，为了使同学圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康进展，把英语教学搞的绘声绘色。特制定本学期英语教学计划如下：

一、教材

语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点按部就班，循环反复，符合同学的认知规律，有利于同学构建知识系统。新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的立场去学习新教材，讨论新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上运用新教材，要依据教学目标和同学实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。

二、教学目标

1、使同学明确学习英语的目的性，进展同学自主学习的技能和合作精神;

2、做好高中的教学连接工作，让同学了解和适应高中的英语学习;

3、在培育同学的语言知识、语言技能、情感立场、学习策略和文化意识等素养的基础上进展同学综合运用语言的技能，培育同学在猎取信息、处理信息、问题、解决问题的技能以及运用英语进行思维和表达的技能。

4、优化同学的英语学习方法，使他们能通过观测、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的技能。

三、同学现状

本学期本人担负**班的英语课。**班是本校的一般班，同学素养普遍较差、大部分同学英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分同学英语基础等于零。依据这个实际状况，本人打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原那么，长期不懈地抓好同学的学习英语的爱好和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高学习英语的技能”。

四、工作措施

1、继军训后结合同学高中英语实际状况，用两个星期从字母音标学起切实做好高中教材复习的工作，为平稳地向高中教材过度奠定基础，梳理高中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发同学对新知识的求知欲，顺当进入新教材的学习。

2、为了使同学打牢基础不至于涌现知识断层，本学期要有计划有步骤地把同学高中学过的但掌控不好的英语基础知识、英语时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌控不好的词汇、短语、句型分插于新课教学中。

3、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容高中已经学的。仔细讨论新教材，仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。

4、为了减轻高三听力训练的压力，提高同学的听力水平，从高一就开始留意对同学进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给同学集体放听力。

5、单词一贯是同学的难点、薄弱点，径直影响同学综合技能的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌控。使同学掌控科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

高中个人教学工作计划12

高一上学期，是一个重要学习阶段的起始，也是高中三年语文学习的黄金时段。为让同学掌控高中语文学习的思路特点，喜爱并投入地学好这门课程，不仅扎实基础，学习知识还要培育同学素养使其终身受益。为此，本备课组制定以下计划。

一、教育教学指导思想

贯彻《一般高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应同学进展和同学实际需要的新教法。结合《一般高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。培育同学具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本技能，以及运用现代技术搜集和处理信息的技能，为上升二进高三入社会打下坚实的语文基础。培育同学良好的高中语文学习习惯，援助他们掌控知识点的学习方法，为终身学习预备好必备的技能。发觉新问题，探究新教法，把课堂的讨论性阅读推向深入，把新课标配套的“自学——探究——反思”模式新课型并加以完善。

二、教学设想

面对同学薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节：

1、阅读方面，充分利用“经典”与“名著”扩展同学的阅读面，培育同学自学语文的技能。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，提供应同学阅读，养成同学每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过同学的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升同学阅读技能，培育同学阅读浅显文言文的技能。

2、在写作方面，坚持每周几篇课外练笔，每两周一次大作文的训练。

小作文，从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练同学的观测、构思、措辞、造句等技能。大作文从观测与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让同学把握写作运动的内部规律，从根本上提高写作技能。

3、口语训练方面，结合诗歌教学，开展诗歌朗诵训练，扫除同学练习口语的心理障碍，训练同学大胆开口的习惯。在详细操作方面，结合单元教学，穿插“劝服别人”、“拒绝别人”、“劝慰、鼓舞别人”等不同目的的语文口语训练，使同学能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得体的说话习惯。

4、日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练。写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练同学的“坐功”，这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级同学来说应当是不无裨益的;背诵肯定数量名诗名篇名句，有利于同学开拓视野，积累写作素材，提高口头表述技能，提高同学的文学修养。

三、教学策略

1、转变观念，加强学习，加强新课标意识，重视知识更新。

(1)要仔细学习新课程标准，重视语文教育的人文价值和思维训练的特点。

(2)要加强学习讨论，重视知识更新，订阅书报杂志，阅读理论专著，实时更新观念，提炼信息，充盈知识储备。同时又要尽可能地将教学理论和教学实际紧密结合，在教学实践中参悟道理，总结阅历，提升素养。

(3)重视备课组建设，充分发挥集体的知识和能量，不断完善教学内容、教学过程和教学方法。

2、重视思维训练，着重技能培育，加强素养教育意识，扎扎实实学好课本。

(1)把学习的主动权交给同学。无论是教学目标的设计，还是教学流程的操作，都要重视师生的互动的过程，让同学有足够的思维空间和表演空间，把气力花在全面提高全体同学的基本素养上。

(2)重视每堂课的收效，重视每个知识点的教学，力求做到重点突出，训练到位，把功夫花在基本功的培育上。

(3)留意初高中的连接，重视语文学习习惯的培育，着重非智力因素的开发，提升同学良好语文学习的心理素养，培育同学思索问题的辨证性和周密性。

(4)持之以恒地做好提优补差工作，防止两极分化的过早涌现。

3、重视作文教学，努力提高同学语文学习的整体水平。

设想：充分挖掘教材资源，努力探寻阅读与写作的关系，亲密联系社会生活，留意开发觉实生活中的作文教学资源，课堂作文训练与口语交际技能的培育双管齐下，使作文教学真正走上系列、优化的健康之路。详细来说，有以下五个方面的思索和做法：

(1)分解技能，讲究专题性。每次写作，“写什么”、“怎么写”，都要明确到位，决不模糊。

(2)重视作文教材，细化作文技能。如观测生活如何观测?怎样才能培育感受技能?在写作中如何恰当的应用想象和联想?怎样才能写出性格、形成创新?这些内容在教材中都有较系统的阐述，这大大有助于作文技能的细化，因此，决不能弃教材于不顾。

(3)序列优化，讲究实效。每次训练后，重视评奖的实时性，为同学提供范文，或分工下水，或从同学习作中提取，或收集佳作为我所用，努力做到做一次作文，有一次收获。

(4)写作与口语交际双管齐下。本学期口语训练的重点是两个：一大胆开口，快速思维;二文明应答，得体应和。

(5)课内练笔与课外练笔齐头并进。课外练笔方式主要是三种：一是专项片段技能训练，如联想和想象，二是二次作文，重在锤炼同学提升作文的技能，三是延升性作文，主要是完成作文单元后的练习。

4、加强语文第二课堂的组织，充分发挥第二课堂的帮助作用。本学期安排四次语文实践活动。第一次“诗歌朗诵竞赛”，目的是培育同学的文学素养，提高同学们的朗诵和观赏诗词的水平。第二次“报刊剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛阅读报刊、探求新知的爱好，培育动脑动手的学习技能与习惯，制造相互援助、团结协作的学习氛围。第三次“‘学校心声’作文竞赛”，目的是激发同学们的写作爱好，提高同学的写作技能，丰富学校文化氛围。第四次“‘爱我学校，爱我中华’即兴演讲赛”，目的是熬炼同学采集与处理信息、综合分析、表达沟通、探究创新等多项技能与素养，促进同学的全面进展，形成积极向上的思想、文化与争鸣的良好风气。

高中个人教学工作计划13

本学期是至关重要的一个学期，关系到10年高考的成败，关系到又*届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，需要尽全力保质保量完成，确保20*届高考圆满胜利。为此特制定本期工作计划。

一、指导思想

以全国文综考试大纲为依据，以培育同学的创新技能和地理思维技能为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维技能的提升、进展。

二、时间安排

1、一轮结束:2月底。

2、二轮时间:3月初**4月20日左右。

3、三轮时间:4月下旬**5月底。

4、自由复习:6月1日**文综考试前。

三、详细模式

1、二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识径直归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习资料试题量偏少)，不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”:一个专题、一套练习、一套测试(最少)。

2、三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培育，削减非智力因素的错误和失分，培育良好健康的应考心理。

3、考前个别诊断辅导，针对个别成果好，答题有小瑕疵，心理不稳定的同学在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提示。

4、考前总动员，集中进行文综解题方法指导。

高中个人教学工作计划14

一、本学期教材内容分析

生物是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一班级生物学科学习的内容是一般高中课程标准试验教科书必修生物模块一《分子与细胞》。本模块的内容主要包括细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖、细胞的分化、衰弱和凋亡五部分。

二、本学期教学目的、任务和要求

必修模块1选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞讨论的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。它还映了细胞生物学讨论的新进展及相关的实际应用。通过本模块的学习，同学将在微观的层面上更深入地理解生命的本质。

三、教学方法及措施

探究式教学与传统教授教学相结合。

详细措施：

〔一〕备课

备课是上好课的基础，是保证教学质量的须要措施。备课应包括以下过程和内容：

1、钻研教学纲，制订好教学工作计划。

〔1〕钻研教学纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点。

〔2〕了解任洁级同学的思想状况、学习立场、学习风气