教育随笔：纸盒妙用

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教育随笔：纸盒妙用1

家里有一个比较厚实的硬纸盒，宝宝会走路没多久就拿着纸盒在家里当成各种玩具玩。那以后我便养成了收集废旧纸盒的习惯。新买的手机有着厚实耐用的包装盒、月饼盒有着美丽的颜色和各种形式，我把这些盒子同样带到幼儿园里给孩子们玩。孩子们将纸盒变成了各种玩具。

一、纸盒“垃圾筒”

小宇和晗晗在花店里玩游戏，他们将纸盒打开，说道：“我们这里究竟有垃圾筒了”。原来，花店里孩子们玩的过程中经常会涌现垃圾，但每次都是把垃圾送回班级里，他们可能决断距离有点远了，纸盒就放在花店里当垃圾筒，他们特别兴奋。晗晗将垃圾筒放好后就去查找花店里的垃圾，小宇那么沉醉在自己有了新发觉的喜悦中。

二、纸盒“手提包”

橙橙发觉了一个有手提带的鞋盒，他从花店里找了一张包装纸，对着3次以后放进纸盒里，一边动手折叠一边说：我要用这个小包包装出去野餐的东西。晗晗意外的从月饼盒里发觉了塑料叉子和小刀，立刻把这两样东西送给橙橙说：这个小叉子和小刀给你去野餐运用。

三、纸盒“相片”

宇馨拿了两个包装衣服的纸盒，纸盒上分别有一个男生和一个女生，她把纸盒摆放在墙边，我不太明白，就问到：“这是当成什么在玩啊？”她回答：“这是照片啊！”我看了看，的确很像家里墙上挂的的照片。

四、纸盒“墙砖”

天宇拿着一个喜糖盒子，看他另在手里，我以为他要当成手提包运用，但他最末把这个美丽的红色盒子放在了他盖的房子和强中间的缝隙上，我这才明白，纸盒被当成了砖块。

五、纸盒“蛋糕”

看到我在拍视频，悦悦很快乐的拿着一个小盒子静静地说：这里面是我送给夏静瑶的惊喜，她就快过生日了，我要给他预备一块好吃的蛋糕，藏在里面别给她她发觉了，我只想过生日时给她一个惊喜。

以上所说的玩法只是众多玩法的其中一小部分，生活中随处可得的废旧纸盒，在孩子们的.眼里成了各种玩具，他们好像对这种生活中的常见物品行外感爱好。老师只是做了“搬运工”，把自己收集的纸盒从家里搬到了幼儿园，但是对生活物品的爱好和新奇挖掘出了幼儿的想象力，低结构的生活材料成了他们的学习用品和玩具，有助于开阔幼儿思维和视野。“搬运工”让废旧的纸盒再次利用起来，我想这时纸盒的价值远高于废旧纸盒回收后的运用价值。

教育随笔：纸盒妙用2

又到了请家长帮我们充盈区角的时间了，这次家长不谋而合的都带来了很多纸盒。今日早上的区角变了样：班里宁静极了，原来是构建区里的孩子正在玩纸盒。他们都在用这些纸盒堆着、摆着，还有的推着……

我新奇的走过去，发觉几个孩子正在不同分工的摆，有的高有的矮，最末他们把这些都拼在一起成了一个大斜坡，然后拿个小汽车从高处一贯滑下去，后来这些孩子有秩序的排着队，你玩完了就去看“大斜坡”再换下一个小伙伴接着玩。

整整一个早上孩子们都在有秩序的重复着。那些孩子一贯想让纸盒当玩具，可是这些笨笨的家伙哪里有玩具好玩？

我看了看正在一旁把纸盒堆成“摩天大楼”的航航，就新奇的问他：“航航，玩具筐里还有玩具呢，你把它放上呗！”航航摇摇头说：“看我的摩天大楼，有大又厚实，可比玩具厉害多啦！”真是没想到，今日孩子们竟然想到了这么多新玩法，而且分工明确、玩的有目的。

这一刻，我觉得许多时候孩子的`想象力是无穷无尽的，只要你肯放手孩子就能玩出新花样。这些纸盒有的渐渐张开了，孩子自动的把这些孩子搬到美工