第一单元同步测试题 统编版语文九年级上册

统编版九年级上册语文第一单元同步测试题（含答案）积累与运用1．下列加点字的注音全部正确的一项是()A．风骚(sāo)妖娆(náo)天骄(jiāo)B．腐烂(fǔ)嘶哑(sī)坟墓(mù)C．黎明(lí)娉婷(pìn)冠冕(miǎn)D．呢喃(nán)忧戚(qī)摇曳(zhuài)2.下列词语中没有错别字的一项是（）A是燕在粱间呢喃B引无数英雄竟折腰C一代天娇D悄悄揉过丰润的青草3.下列各句中,没有语病的一项是()A.“征途漫漫,惟有奋斗。”习近平主席用8个字给人民以动力,给未来以信心。B.不管新冠病毒在几十个国家出现变异,但并不会过多影响之前研发的疫苗效果。C.通过举办尼山世界文明论坛,让中华优秀传统文化与世界文明的交流日益频繁起来。D.草原生态退化趋势之所以得到整体遏制,是因为严格执行了轮牧、休牧等制度的原因。4．下列对语法知识分析不正确的一项是()放眼望去，金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地，若是再等几天，满山遍野就会成为它的国度。油菜花田将是一片金黄的花海，它是那么灿烂亮丽。试想，若是没有阳光，只是看着这片花海都有仰天接受阳光的冲动吧。它是那么繁茂，整个天空都为之丰盈；它是那么绚烂，全世界似乎都失去了色彩。A．文中加点的“在”是介词，“侵占”是动词，“满山遍野”是并列式短语。B．“油菜花田将是一片金黄的花海。”这个句子的主干是“油菜花田是花海”。C．“若是再等几天，满山遍野就会成为它的国度。”这个句子是条件复句。D．“它是那么绚烂，全世界似乎都失去了色彩。”这个句子运用了夸张的修辞手法。5.将下面四句话填在文段横线上,顺序最恰当的一项是()春天的日子多雨,常常淅沥淅沥地下着。可是只要琴声一奏起来,雨点也似乎活泼起来,。它们是多么淘气啊!

①洒在行人的雨伞上②洒得长长的小巷里一片湿湿的,发出光亮来③洒到人家关着的窗玻璃上④轻轻细细地洒在树叶上A.④③①②B.③①④②C.④①③②D.②①③④6.在下面语段横线上填入最准确的一组词语（）春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事_______，他们因为不同的_______走上志愿者之路，又在各自的路上______着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且_________。A不胜枚举理由传播高尚B比肩接踵理由播撒伟大C不胜枚举缘由播撒高尚C比肩接踵缘由传播伟大7、诗文默写。（1）为什么我的眼里常含泪水?_____________……（2）而现在/乡愁是_______________/我在这头/大陆在那头。（3）《沁园春•雪》中点明主旨的句子是：__。总写北国雪景的句子是：____。想象雪后晴日当空之景的句子是：___。8.综合性学习。“和”是中国的传统哲学概念之一,具有丰富的文化内涵。国与国之间要“和”,人与人、人与动物、人与自然之间都要“和”,唯有如此,才能真正创造“和谐社会”。某校开展以“人与自然和谐共生”为主题的综合性学习活动,下面是同学们搜集的材料,请按要求回答问题。材料一近年来,我国从立法和资金投入两个方面积极推进生态文明建设。作为我国第一部针对一个流域的专门法律——《中华人民共和国长江保护法》已实施,针对黄河的保护法正加快推进立法进程。最近5年,中央财政累计安排生态保护修复资金的数目达8779亿元。还青山以葱茏,复水以澄澈,国家掏出的是真金白银。材料二黑龙江省持续改善生态环境。2021年计划完成营造林100万亩,近年来新增国家一级保护动物14种。龙江大地的人们用汗水浇灌和培育着共同的绿色家园,为“修复我们的地球”贡献了一份龙江力量。材料三牡丹江市自然资源局开展世界地球日科普宣传活动。当天,市自然资源局工作人员在江滨公园设立宣传咨询台,向过往居民发放宣传单,现场为群众答疑解惑。工作人员还向群众宣传自然资源国情、国策、国法,普及自然资源管理新理念、新方法和新技术,引导全社会增强对山水林田湖草生命共同体的认识,节约集约利用自然资源。(1)请提炼上述三则材料的主要信息。(2)“和”小篆写作“”。“和”在古代主要有如下几种解释:①“相应也”(《说文解字》);②“和,谐也”(《尔雅》);③“发而皆中节谓之和”(《中庸》);④“顺也”“不坚不柔也”(《广韵》)。在“音声相和”中,“和”的意思对应上述解释中的(填序号);在“春风和煦”中,“和”的意思对应上述解释中的(填序号)。(3)活动接近尾声,作为主持人,请你写一段结束语。二、阅读理解（一）阅读下面这首诗,完成后面的题目。青溪①王维言入黄花川,每逐青溪水。随山将万转,趣途②无百里。声喧乱石中,色静深松里。漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。我心素已闲,清川澹如此。请留盘石上,垂钓将已矣。注:①诗人王维仕途不顺,归隐后写此山水诗。②趣途:指走过的路途。趣,同“趋”。9、试分析这首诗所体现的诗人的心境。10.这首诗艺术表现高妙自然,请任选一个角度(构思、写法、语言等)进行赏析。(二)阅读下面的诗歌,回答问题。乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1972年1月21日11.诗中运用了哪些意象?这些意象有什么共同特征?12.“海峡”本应“深深”,诗人为什么用“浅浅”一词形容?13.这首诗是按什么顺序来写的?从哪里可以看出来?14.这首诗在语言上有何特点?（三）阅读下面的文字,回答问题。静夜郭沫若月光淡淡,笼罩着村外的松林。白云团团,漏出了几点疏星。天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸,对月流珠?15.“白云团团,漏出了几点疏星”中的“漏”能不能换成“露”?为什么?16.请你运用第一人称,把第1节诗中描写的画面用一段话描述出来。17.诗的第2节“天河何处?”这一问有什么作用?(四)阅读下文，回答问题。乡村听风梁永刚①在乡间行走，踟蹰的脚步，一次次被风指引。恰好，穿村而过。②风过村庄，泥土、老井、草木与池塘，一切寻常的乡村事物，便多了几分灵动和诗意。四合的暮云，张开臂膀将村庄拥入怀中，于是，一天又接近了尾声。炊烟袅袅升起，弥漫着诱人的饭香。一道残阳，把最后的光束照射在村后浓黛的山顶，金色遍地。被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。③在乡村，农人熟稔风的秉性，风什么时候来，什么时候走，农人能听到，也能看到。在打麦场上，等风扬场是常有的事儿。焦急等待中，忽见一人指着杨树梢兴奋地喊：“树梢动了，开始干活。”树梢是风与农人对话的一种方式，万物有灵，树比人更敏感，更懂风的心思。风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。④有风吹过，村庄便热闹起来。黄昏时分，通往村庄的小道上，脚步声一阵紧似一阵，被田野拥抱过、与庄稼亲吻过、让溪水洗涤过的风，携带着泥土的芬芳扑面而来。母亲唤儿吃饭的声音，开始萦绕在村庄上空，轻盈细碎的风，便跟在孩子们的身后，悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水。风也有顽皮的一面，看到戴着草帽的农人在田间锄草，也会偷偷溜到农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。百无聊赖的时候，风一次次去农人家中串门，如故人般无拘无束。看见院落里落叶遍地，风便将其归拢成一堆；看见家中无人院门却敞开着，风用力一推，门“啪”的一声合住了。⑤待到夜色沉沉，月色溶溶，劳累了一天的村庄酣然睡去，风也在万籁俱寂中，变得蹑手蹑脚，唯恐惊扰了一村庄的月光。无人陪伴，风也开始有些疲倦了，眼神迷离地打量着每一户人家、每一座房子。斑驳的树影，朦胧的月色，让眼前的一切看上去影影绰绰，如一幅写意画。偶有农人晚归，窄窄小巷中，便会传出零星的犬吠。风伸个懒腰，打个哈欠，一抬手将这声响拉得老长。犬吠和风声，这对配合默契的搭档，忠诚地守护着静谧的村庄。⑥农人们常说，庄户人家缺啥也不能缺风，要是没了风，日子就寡淡无味。风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。老家一带，乡村民居有一个显著的特色——比邻而建的两处房屋之间，会留有一尺左右的间隙，人们称之为“风道”，顾名思义，就是专门为风留的过道。窄窄风道，人侧着身子也过不去，风却可以于其间自由穿行。⑦在城市小区里，负责园林绿化的物业人员，曾经煞费苦心地在楼间的狭窄空地上种下树木，施肥、浇水、打药，几年过去了，成活的寥寥无几。一次，父亲进城。送父亲走时路过那片冷清的空地，我问父亲：为什么这块地树木栽种不活，是土质问题，还是缺少什么肥料？父亲背着手来回转悠了一圈，回答道：啥也不缺，就是缺风。的确，在高楼的层层包裹下，能有这么一小片泥土已属难得，密不透风的空间里，哪儿还有风的穿插立足之地呀！一株得风的树木，就像被母亲充盈乳汁喂养的婴儿，不愁长不大。春风来了摇一摇，夏风来了晃一晃，每摇晃一次，草木的根系就往土里钻一点儿，钻来钻去，一株草木就在风中长出了尊严，挺起了胸膛。⑧一株草可以是故乡，一粒麦可以是故乡，一抔黄土也可以是故乡，哪怕是飘过村庄上空的一缕风，都沾满了故乡的味道。在游子的心里，风是故乡最生动的意象，也是精神的向往和归宿。当浪迹天涯的游子经历了舟车劳顿，终于站在故乡的村口时，第一个上前迎接的便是风。荣耀也好，落魄也罢，风不在乎，也不计较，用古老淳朴的厚道和热情，帮每位归乡的人拂去满脸的风尘与心底的忧伤。⑨归乡者无须言语，心有灵犀的风便会带你走街串巷，找寻一度失落的记忆和久违的亲人。其实，风一年四季都在村口等着远行的人呢，它的心里明镜一般，从村庄走出去的人，有一天累了、烦了，就会被村庄拉回来。风，比人更了解自己的村庄。⑩乡村听风，一遍遍默念着故乡的恩泽与深情……(选自《思维与智慧》2018年10月)18．第④段写出了乡村的风的什么特点？请结合有关句子进行分析。19．请从文章中找出最能概括第⑥⑦段内容的句子。20．结合语境，根据括号里的要求赏析下列语句。(1)被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。(怎样理解“虚实搭配”？)(2)风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。(从修辞角度)21．请分析第⑧段画线句子的含义。22．作者通过“乡村听风”，抒发了怎样的思想感情？三、作文生活中有许多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……这些声音或温暖，或温馨，或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心扉……请以“有一种声音在记忆深处”为题，写一篇文章。要求：①请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。答案B2D3.A4.C5.C6C7、（1）因为我对这土地爱得深沉（2）一湾浅浅的海峡（3）数风流人物，还看今朝。北国风光，千里冰封，万里雪飘。看红装素裹，分外妖娆8、（1）我国高度重视生态文明建设（2）①④（2）(示例)同学们,地球是我们唯一的家园,大自然是我们唯一的栖居之所,我们应当好好爱惜它!本次活动即将结束,大家在活动中积极参与,展现了良好的素质,也明白了与自然和谐相处的重要性。希望我们携手并肩,共同建设好我们地球这个大家庭。9、诗人在青溪素淡的天然景致中寄情山水,表现出诗人仕途失意后自甘淡泊、闲适高雅的心境10、(示例一)借景抒情,借青溪的自然、清淡、素雅来表达自己归隐后安闲淡然的心境。(示例二)动静结合,“声喧乱石”中“喧”字写出了溪水在山间乱石中流经时水流湍急的状态,“色静深松里”中的“静”字写出了松林的茂密、静谧,一动一静对比映衬,表现了青溪环境的清幽宁静。(示例三)构思方面,此诗前六句描写了青溪的幽丽景色,末四句写出诗人心境的闲淡,整首诗把自然的风物情韵和自己的精神感情融为一体,意味隽永。(示例四)语言方面,自然清雅;看似平淡自然,其实隽永醇厚,平淡而有韵味。“漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇”在平常的叠字和动词的对衬中,鲜明表现了青溪动态和静态的情致。11.邮票、船票、坟墓、海峡。这些意象都是“我”的“乡愁”的物化,是离别的见证。12.诗人以海峡的浅反衬乡愁的深,表现出诗人盼望祖国统一的迫切心情。13.时间顺序。从“小时候”“长大后”“后来”“现在”四个表示时间的词语可以看出来。14.①具有结构美,句式整齐;②具有音乐美,主要表现在回环往复、一唱三叹的美的旋律上。15.不能。很少的几颗星透过云团,闪闪发光,“漏”字准确地表现了这一意境。“露”有显露的意味,而“漏”是无意而自然的。16.示例在夜深人静的时候,我独自一人踱到屋外,随意地看那淡淡的月光和月光下朦胧的树影,抬头看那云团中漏出来的疏星。17.这一问使全诗的境界得以拓宽和提升,把读者的视野带到那广袤的宇宙之中去了。18．①亲切(温柔)。如“悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水”。②调皮。如“偷偷溜到农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停”。19．风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。20．(1)把“炊烟”比作“狂草