《数字电子技术实验》教学大纲

《数字电子技术实验》教学大纲（自动化、电气工程及其自动化、电子科学与技术、测控、建筑电气专业本科适用）参考学时：8

学分：Ï课程编号：0103102一、目的与任务

本实验课附属于“数字电子技术实验”课程，学生通过实验验证课堂所学的理论,培养学生的动手能力，使学生掌握一定的实验技能，完成教学大纲规定的实验内容，提高学生分析问题和解决的能力。二、项目、要求与安排方式

1、实验项目

实验一

TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试

实验二组合逻辑电路的设计与测试

实验三译码器及其应用

实验四数据选择器及其应用

实验五触发器及其应用

实验六计数器及其应用

实验七移位寄存器及其应用

实验八

555时基电路及其应用

实验九智力竞赛抢答装置

2、基本要求

（1）掌握TTL集成与非门的逻辑功能和主要参数的测试方法。掌握TTL器件的使用规则。进一步熟悉数字电路实验装置的结构，基本功能和使用方法。

（2）掌握组合逻辑电路的设计与测试方法。

（3）掌握中规模集成译码器的逻辑功能和使用方法；熟悉数码管的使用。

（4）掌握中规模集成数据选择器的逻辑功能及使用方法；学习用数据选择器构成组合逻辑电路的方法。

（5）掌握基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能；掌握集成触发器的逻辑功能及使用方法；熟悉触发器之间相互转换的方法。

（6）学习用集成触发器构成计数器的方法；掌握中规模集成计数器的使用及功能测试方法；运用集成计数计构成1/N分频器。

（7）掌握中规模4位双向移位寄存器逻辑功能及使用方法，熟悉移位寄存器的应用；设计并验证环形计数器功能；实现数据的串行、并行转换。

（8）掌握555定时器的功能和应用。掌握555定时器构成多谢振荡器，单稳态触发器和施密特触发器电路的方法，并测试逻辑功能。

（9）学习数字电路中D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路的综合运用。熟悉智力竞赛抢赛器的工作原理。3、安排方式实验安排一般以1―2人为一组。三、综合成绩的评定方法每次实验后根据学生实验前的预习、实验操作及实验报告的完成情况综合评定实验成绩。按优、良、中、及格、不及格五挡划分。实验一：TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试实验学时：2

实验类型：验证型一、目的与任务

1、掌握TTL集成与非门的逻辑功能和主要参数的测试方法。

2、掌握TTL器件的使用规则。

3、进一步熟悉数字电路实验装置的结构，基本功能和使用方法。二、内容、要求与安排方式1、验证TTL集成与非门74LS20的逻辑功能。2、74LS20主要参数的测试。3、74LS20特性曲线的设计。本实验安排1―2人为一组。三、实验设备1、所用设备：5V直流电源，逻辑电平开关，逻辑电平显示器，数字万用表2、消耗性器材：连接导线，电阻，可变电位器，“与非”门芯片74LS20。实验二：组合逻辑电路的设计与测试实验学时：2

实验类型：验证型一、目的与任务

掌握组合逻辑电路的设计与测试方法。二、内容、要求与安排方式1、设计用与非门组成半加器电路。2、设计一位全加器，要求用与或非门实现。3、设计一个3输入（I0、I1、I2）、3输出（L0、L1、L2）的信号排队电路，I0的优先级别最高，I2的优先级别最低，用两输入的与非们和反相器设计。4、设计一个对两个两位无符号的二进制数进行比较的电路；根据第一个数是否大于、等于、小于第二个数，使相应的三个输出端中的一个输出为“1”，要求用与门、与非门及或非门实现。本实验安排1―2人为一组。三、实验设备

1、所用设备：+5V直流电源，逻辑电平开关，逻辑电平显示器，直流数字电压表。

2、消耗性器材：连接导线，

“与非”门芯片74LS20和74LS00。实验三：触发器及其应用实验学时：2

实验类型：验证型一、目的与任务

1、掌握基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能。

2、掌握集成触发器的逻辑功能及使用方法。

3、熟悉触发器之间相互转换的方法。二、内容、要求与安排方式1、测试基本RS触发器的逻辑功能。2、测试双JK触发器74LS112逻辑功能。3、测试双D触发器74LS74的逻辑功能

4、双相时钟脉冲电路

本实验安排1―2人为一组。三、实验设备

1、所用设备：+5V直流电源，逻辑电平开关，逻辑电平显示器，双踪示波器，连续脉冲源，单次脉冲源。

2、消耗性器材：连接导线，与非门，74LS112，74LS74。实验四：移位寄存器及其应用实验学时：2

实验类型：验证型一、目的与任务

1、掌握中规模4位双向移位寄存器逻辑功能及使用方法。

2、熟悉移位寄存器的应用实现数据的串行、并行转换和构成环形计数器。二、内容、要求与安排方式1、测试CC40194（或74LS194）的逻辑功能。2、设计环形计数器并测试。3、实现数据