第1课《消息二则-我三十万大军胜利南渡长江》课件（共19张PPT）统编版语文八年级上册

在现实生活中，你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？文体知识新闻：是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事件的信息。狭义的新闻专指______，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括__________________________等。消息、通讯、特写新闻评论消息文体知识基本特征：______________________新闻结构______：高度概括已经发生的新闻事实。______：消息的第一段或第一句，简明扼要地揭示新闻的

核心内容。______：消息的主要部分，承接导语、揭示主题，对消息

事实作具体的叙述与展开。______：指新闻发生的社会背景和自然环境。______：消息的最后一段或最后一句话，阐明消息所述事

实的意义，依据内容需要，可有可无。新闻六要素：何时、_____、_____、

何事、何故、如何准确性、真实性、时效性何地何人标题导语主体背景结语消息二则毛泽东学习目标了解作者毛泽东，积累“溃退”“泄气”“摧枯拉朽”“锐不可当”等易考词语。把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。（难点）了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。（重点）了解作者字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中国共产党和中华人民共和国领导人。主要作品《沁园春·雪》《七律·长征》著有《毛泽东选集》。毛泽东1893—1976背景介绍1949年初，人民解放军在中国共产党的领导下相继取得了辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利，在长江以北歼灭了国民党反动军队的主力。国民党反动统治虽然已经面临总崩溃的局面，却一面展开“和平攻势”，玩弄和谈骗局，争取喘息时间，以便伺机反扑；一面积极部署所谓“千里江防”，企图以此阻止人民解放军南进，并且在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，向人民解放军下达了渡江作战的命令。字词识记芜湖（）荻港（）诸城（）督战（）歼灭（）泄气（）溃退（）要塞（）锐不可当（）

摧枯拉朽（）wúdízhūkuìxiǔdūjiānxièdānɡsài溃（）溃退馈（）馈赠聩（

）昏聩kuìkuìkuì摧（）摧枯拉朽催（）催促璀（）璀璨cuīcuīcuǐ字词识记()文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。()已经。()没有风浪，水面很平静，形容平静无事。()狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。()锋利无比，不可抵挡。()指险要的关隘，亦作要隘，常出现在边城的要害处。()消灭。摧枯拉朽溃退风平浪静业已锐不可当歼灭要塞我三十万大军胜利南渡长江标题解读点明人物结果点明事件标题简明、醒目,概括性强。不仅概括了这则消息的主要内容，而且突出了人民解放军的宏大气势，同时还传达出作者的喜悦之情。初读消息，理清六要素我三十万大军胜利南渡长江whenwherewhowhatwhyhow5W1H初读消息，理清六要素根据课文，结合消息六要素（5W1H)的有关常识，用一句话概括这则消息写的是什么。为摧毁国民党反动派的长江防线，人民解放军于1949年4月20日午夜在芜湖、安庆之间发动渡江战斗，目前已经有三十万大军胜利南渡长江。再读消息，剖析结构我三十万大军胜利南渡长江导语标题主体结语再读消息，剖析结构我三十万大军胜利南渡长江导语作用概括了新闻的主要事实，简洁明了地介绍了渡江战役开始阶段的总体情况，引起读者的阅读兴趣。再读消息，剖析结构“

新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么?起何作用?这是新闻的电头。交代通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用:表明报道及时，材料真实可信。品读消息，体会作者情感1.新闻的目的是向读者提供最新的事实，那么新闻好像应该是中立的、纯客观的，不带作者的主观倾向和主观看法的。再次浏览全文，说说你从文中看到作者的主观看法和情感没有？我觉得本则新闻是带（不带）作者的主观看法的，我从______词语（短语/句子）看出来，这个词语（短语/句子）让我感受到__________。品读消息，体会作者情感表现人民解放军排山倒海、一往无前的战斗场景。写出了国民党军队一片混乱的败退场面，客观地表现了国民党军队的虚弱和解放军的英勇。战斗时间短，战斗速度快，充分说明人民解放军的锐不可当、势如破竹。对比品读消息，体会作者情感1.新闻的目的是向读者提供最新的事实，那么新闻好像应该是中立的、纯客观的，不带作者的主观倾向和主观看法的。再次浏览全文，说说