幼儿园美术课教案(12篇)

10/43幼儿园美术课教案(精选12篇)张，每组粉笔假设干、擦手毛巾每人一块。2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。3、观看过隐蔽鞋印形象的事物。三、活动过程：一、导入：出示鞋印说说它像什么？〔从花纹、整体外形等方面来说〕二、示范拓印的方法，感受鞋印变化的趣味性。1进展示范。〔选一只宠爱的鞋子和宠爱的颜色，把鞋底放在海绵上，之后把两手放在〕重点争论如何将鞋印印完整。2、在印好的鞋印上用粉笔进展添画。〔如：帆船、茄子等〕3、引导幼儿丰富画面资料。4、赏识课件：〔幼儿说出把鞋印看成汽车的**，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在构造上的对应关系。〕教师操作课件，幼儿赏识各种不一样造型的汽车。么不一样，我们用这些大小不一样的鞋印也变成一样东西，能够变什么呢？幼儿和教师一齐将多个鞋印变房子，重点争论鞋印大小、方向的选择是否适宜。三、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿留意操作常规。四、评价：表扬有创意、大小搭配适宜的幼儿幼儿园美术课教案〔二〕：QunZou一、活动目标：1、能选择与实物相吻合的颜色，均匀地涂色。2、大胆选择自我宠爱的颜色，表达对颜色喜好的倾向。3、体验颜色构成的画面感觉。二、活动预备：1、能正确识别颜色，明白名称。〕，彩色笔，大图画纸一张，胶棒。三、活动过程：绘制在卡纸上。图画，请幼儿赏识。3为什么最宠爱这种颜色？〔想到了什么？5、依据画面颜色给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。6、可将这幅画装裱，构成有特别的墙饰。四、活动延长：1、赏识成人颜色构成的图画。2、尝试其他主题的颜色构成。也可剪贴废旧画报，作无主题颜色构成。幼儿园美术课教案〔三〕：鸡〔手形添画〕活动目标：1、经过自我的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣；2、把握手形添画的方法，留意手形和资料添画的联系；3、培育必需的观看力、想象力、形象思维本领和制造力。重点：学习手形添画的方法。难点：依据不一样的手形进展添画，并留意手形与添画的资料联系。活动预备：绘画纸、记号笔人手一份教学过程：一、设悬激趣，情境导入：小朋友，教师今日带来了５位小客人〔出示一只手〕你们生疏它们吗？〔对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指〕、那么，你会用自我的小手做哪些事呢？什么？〔这时，教师在幻灯上很快完成手形画鸡〕好，此刻大家把手拿开，看这是什么？哦，原先教师用很快的速度画了一幅格外趣味的画，你们宠爱吗？〔2〕、再看：这幅画有点象什么？画出来的画叫手形画。3、你们想不想也来学画几幅趣味的手形画？4、好，今日我们就来学习一个本领：(板书：手形画)二、指导点拨，由扶到放1、〔1〕请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？①摆一摆〔先用手摆出一个造型〕②描一描〔用水彩笔把手形描完整〕③想一想〔要变成鸡还要添上哪些东西？〕④添一添〔请大家用最快的速度添完整〕添好了吗？请小朋友回忆一下，刚刚你是怎样将这幅画画完成的？〔出示〕请大家跟教师一齐念：形变成画。2、〔1〕除了能添成鸡以外，大家想：还能添成什么？〔学生争论沟通〕那么教师把手反过来摆呢？倒过来摆呢？戴上手套再摆呢？左手摆？右手摆呢？〔引导拓宽思路〕谁能摆出与教师不一样的手形学生自行添加尝试〔师做简洁评析〕3、赏识范作，了解构图学问三、激发创作，任务下达：①动动脑筋，人人完成一组更趣味的手形画。进展小聪聪手形画竞赛，〔〕②将自我的手形画作品贴到黑板上，进展手形画展览。出手形画设计大赛一、二、三等奖。四、展评添趣，总结延长手在干什么？〔录像〕2、那你的小手将来想干什么？3、用自我的小手学更多的本领，做到人人都有一双万能的手。幼儿园大班美术教案：秀丽的热带鱼〔彩墨画〕变魔术前我先请一个小朋友上来摸摸这张纸和我们以前画的纸有什么不一？〔特别软，有一点毛毛的〕对了，所以小朋友在画的时候必需要细心，不能秀丽〕。别焦急，黄教师能够把它变回来，我轻轻地对着纸吹几口气，小朋友帮我数1、2、3〔在数的时候，快速把画翻回来〕。瞧！这幅画变得怎样朋友们抓紧来试一试。四、幼儿作画。出来。贝壳等，提示幼儿画的技能、画面的布局等。五、讲评。1、请画好的幼儿，将画贴到画展上。幼儿园美术课教案〔四〕：会变的嘴巴活动目标：与不一样造型，进展幼儿细致的观看力。2想象力、制造力及美术表现力。3、在活动中培育幼儿与同伴协商、合作的本领。活动预备：多媒体课件〔不一样的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品〕；816活动过程：〔一〕谈话引题。师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？〔说话、吃东西〕〔二〕观看嘴巴。12〕指导语：〕上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？2能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。2〔播这是一张怎样样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？〔生气〕嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、〔哭〕嘴巴、成圆形的嘴巴、张开〕大嘴巴等，请幼儿一齐学一学，然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜他在干什么或心境怎样样？个别嘴型是怎样样的？师：原先人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。〔三〕写生画嘴巴。〔幼儿变造型中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的？2、师用线描的方法将它画下来，边画边表达观看的方法。3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人？〔请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。〕4、幼儿分工作画。〔背景音乐起〕8。〔四〕想象画嘴巴。1〕然后师将画翻转方向想象。2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象表达能够变什么。〔赏识作品，学习不一样的画法〕4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种趣味的东西，好吗？同样是26、幼儿将画取回想象添画。〔背景音乐起〕7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿表达作品资料。8活中、大自然中还有很多细小的事物都能够拿来画一画、变一变，对吗？幼儿园美术课教案〔五〕：梅花活动目标：学习用手教导画梅花。体验点画的欢快。培育观看本领和审美本领。活动预备：梅花，范画，颜料，白纸。活动过程：一、出示图片，让幼儿观看并初步了解梅花构造特征。〔一〕小朋友最宠爱花了，由于每一朵花都是那么秀丽，今日教师给小朋五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。二〕教师了一幅梅花图。小朋友想不想看？〔看点画图，幼儿说一说教师是怎样做的？〕小朋友们是不是也想做啊？〔〕那我们今日一齐做一幅秀丽的梅花图！二、幼儿操作，教师指导。〔一〕教师示范每一个步骤并进展具体介绍，幼儿要看好教师是怎样做的〔教师示范做一朵梅花〕请小朋友和教师一齐做吧！〔二〕幼儿动手制作，教师巡回指导。活动完毕成果展现。幼儿园美术课教案〔六〕：纸杯挂表教学目标：1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手本领。2、生疏表上数字的意义及生疏区分时针和分针。3、经过用废旧的一次性纸杯来进展创作变废为宝，增加幼儿的环保意识。教学预备：大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。教学过程：一、开头局部们各自的作用是什么？幼儿争论答复。教师总结：表是用来把握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，做一个挂表如何？二、根本局部的活动室，你们觉得如何？2、介绍示范制作过程用剪刀从杯口向下至杯底随便剪成数条。、我宠爱的颜色或花纹进展装饰。就这样一只秀丽的纸杯挂表就做好了。3、交待留意事项使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自我，防止扎伤。把纸杯剪成条条时，尽量剪均匀，以免影响视观效果。12在固定时针分针时留意保护自我，防止扎伤。儿，鼓舞幼儿坚持独立完成作品。三、完毕局部1幼儿作品。2在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一齐共享。幼儿园美术课教案〔七〕：纽扣变变变〔线描画〕活动目标感受不一样纽扣的外形特点，能在纽扣外形的根底上大胆的想象。尝试运用多种纽扣图形进展添画与组合造型。感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与制造的乐趣。活动预备阅历预备观看过不一样外形的纽扣；有在物体上添画的阅历。材料预备19~10活动过程一、情境导入〔见活动资源〕，引导幼儿自由想象、自由表述。指导语：假设你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？二、探究觉察么物体。鼓舞幼儿尝试利用多个图形进展组合、添画造型。对幼儿绘画的图案进展评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？赏识不一样纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。鼓舞幼儿大胆构思，说说自我想象中纽扣王国是怎样的。三、创作表现10提示幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。幼儿自由创作，教师巡回指导。四、赏识评议鼓舞幼儿介绍自我的作品，或介绍自我宠爱的作品。五、完毕活动引导幼儿整理整理自我的绘画材料，并坚持环境的干净。幼儿园美术课教案〔八〕：帆船运动活动目标感受帆船运发动的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。能选择自我宠爱的颜色装饰帆船。活动预备阅历预备了解有关帆船竞赛的学问。材料预备1欢快的背景音乐。7~8彩笔。活动过程一、情境导入兴趣。有些什么东西？运发动是怎样拉动帆船进展运动的？你还觉察了什么？二、探究觉察出示挂图帆船运动，观看帆船的外形特征。指导要点：引导幼儿观看帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的外形。帆船在运动时会发生怎样的变化？鼓舞幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。节，如：杆、绳子等。7的不一样表现方法。指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最宠爱哪艘帆船，为什么？三、创作表现8创作。的船帆在大海里航行吧！然后装饰帆船，最终添画出背景丰富画面。教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进展重点指导。四、赏识评议幼儿自由赏识同伴作品，并找出最有创意的帆船、最秀丽的帆船。教师从画面中帆船的线条和颜色等方面进展评价。五、完毕活动引导幼儿整理整理自我的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。幼儿园美术课教案〔九〕：丰富多彩的贺卡活动目标：1、探究尝试设计贺卡，充分想象画出与众不一样的自我宠爱的画面。2进展幼儿的创本领。区各种贺卡彩笔各种纸卡活动流程：一〕赏识各种贺卡，进展发散思维：看教师给你们带来了什么礼物？幼儿明白：贺卡能够传达友情，表示相互祝福之情。样进展分类〕3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演化：〔幼儿依据贺卡的不一样进展争论，说说自我贺卡的种类。〕二〕创制作贺卡：1一样的地方？引导幼儿大胆表达砂纸与白纸的不一样之处。棒的着色力较好。〕2〔象手指重重的按在手背上。〕3、你宠爱什么颜色？引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探究觉察适合砂纸画选用的颜色。还能够让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。〕谁？〕在贺卡里面画些什么资料？鼓舞幼儿大胆表达想要送给什么人。三〕邮寄贺卡给教师。八、活动反思1、活动层层递进，孩子的感受层层深入。本次活动由搜集贺卡、赏识贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个和现实表现进展调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获幼儿园美术课教案〔十〕：轰隆隆的小火车活动目标能在玩耍情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的欢快。初步了解火车的外部构造，学习用方形或圆形表现火车车厢。能够将车厢连成长长的火车，并大胆进展装饰。活动预备阅历预备玩过玩具火车，生疏火车；看过动画片《托马斯和朋友们》。材料预备火车模型，并将其布置成火车模型展览。②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第5~6页；水彩笔。活动过程一、情境导入参观火车模型展览。齐看看，火车车厢是什么样貌的？有什么样的车轮？火车上还有什么？二、探究觉察引导幼儿观看玩具火车的外形特征的小火车是什么样貌的。又一节！翻开《情景创意美术.绘画篇》第5页，引导幼儿赏识艺术角中的作品。三、创作表现6火车少了车厢，激发创作兴趣。儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。帮托马斯添画车厢吧。幼儿画车厢，教师巡回指导，供给帮助。四、赏识评议方面评议其他幼儿作品。玩耍开火车。五、完毕活动师幼共同整理整理物品，完毕活动。幼儿园美术课教案〔十一〕：彩虹姑娘活动目标感受大自然的奇特与奇特，赏识彩虹七种颜色搭配的和谐美。了解彩虹的颜色，尝试依据彩虹的颜色排序绘制彩虹，并添加相关的背景。能大胆选择明媚的颜色表现绚丽的彩虹。活动预备阅历预备赏识过彩虹材料预备①教师用材料：挂图彩虹姑娘②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页；油画棒。活动过程一、情境导入谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。指导语：你宠爱彩虹吗？它是怎样的？引导幼儿赏识儿歌《彩虹桥》〔见活动资源〕歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探究觉察引导幼儿赏识挂图彩虹姑娘。〔红、橙、黄、绿、青、蓝、紫〕。指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？出示油画棒，引导幼儿沟通争论彩虹的绘画方法。颜色之后画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。指导语：那里有很多秀丽的颜色，让我们念念儿歌再画出秀丽的彩虹吧！3感受不一样的背景衬托。指导语：画中的彩虹都是在什么时候消灭的？你还期望彩虹出此刻哪里？三、创作表现4景。干净。幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮助。四、赏识评议请幼儿在团风光前介绍自我的彩虹姑娘。和表扬绘画常规好的幼儿。五、完毕活动师幼一齐整理整理物品，完毕活动。幼儿园美术课教案〔十二〕：秀丽的花丛〔撕纸点画〕活动目标感受春天的气息，宠爱亲近大自然。学习运用撕贴表现绿草，手教导画花瓣。养成良好的水粉操作习惯。活动预备阅历预备会使用废旧纸条、固体胶棒进展撕贴；了解花、草的外形。材料预备①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。1~2固体胶棒、材料筐、抹布。活动过程一、情境导入教师装扮成春姐姐，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么外形的呢？小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太秀丽