年教研主任述职报告篇

年教研主任述职汇报4篇教研主任述职汇报4篇教研主任述职汇报4篇尊敬的各位领导、老师们大家好。，我继续负责学校教育教学科研工作。在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的对的领导和王校长的直接指导下，通过全体老师的共同努力，做了某些工作，目前向大家汇报如下一、一如继往地在全体师生中努力营造读书学习气氛，初步创立书香型校园根据课改趋势和县局会议精神，一年以来，我们组织了多次对课程原则的学习和考核，使广大一线教师深入认识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明了方向。先后组织部分语文科、数学科骨干教师于年4月20日和5月9日到太原师范学院参与了小学语文国际精品课堂教学展示交流活动小学数学特级教师教学展示研讨会使一线教师从无句处读到了真知，读到了新知，吸取了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。通过不停学习和思索，我认识到。学习、实践、反思，是每一种青年教师成长的三个重要环节。因此，自年秋学段起，我们重抓第一种环节，坚持每月编写学校教研简报，对当月教师学习进行安排和指导;通过常规检查教师读书笔记，对教师业务学习的进度和效果进行督促;不定期组织对应闭卷考试，检查教师业务学习状况。从年春学段起，教研室继续以教师读书制度为根据，对教师每月的读书学习状况进行了检查和验收，发既有更多的教师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览计划。从教师成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，教师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。年月日，县局教研室下发征集优秀教学案例的告知，学校教研室组织全体教师认真撰写，通过评比，许玲、宋丽娜、宋艳丽等教师的教学案例被报送县局参与评比。学高为师，身正为范。老师们言传身教，为学生做出了示范和表率。目前，我们的校园里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教室、走廊乃至宿舍，都飘荡着浓浓的书香气息。二、以校为本，踏实教研，坚持教书和育人两手抓年度，各教研组在学校统一安排下，积极开展专题教研活动，互相研讨课程、互听互评、交流体会，使校本教研活动正在一步一步地贯彻。月份，教研室在全体小学教师中组织了校级名师及教学能手评比活动通过校内外教学专家的认真评比，杨君霞、赵飞、韩秀丽、张黎芳、宋艳丽、李敏、李芳等13位教师当选，为广大教师树立了学习的楷模。月-日，学校教研室组织了名师示范课活动，语文、数学、英语、科学等各科教师从中受益。针对学校部分学科教师专业发展相对滞后的现实状况，教研室月日印发了有关开展校级名师收徒辅导活动的告知。告知公布后，一线任课教师涌跃报名参与。后经校委会研究，确定了第一批教师培养名单为语文组高段---刘敏，低段---李娜;数学组高段---宋丽娜，低段---李青青;综合组冯斐艳、崔帅路。在教研室的协调和指导下，她们在年月初旬相继找到了自己的导师并签订了辅导协议，在月和月份坚持集体备课、互相听评课活动，收到了某些成效。三、继续审订、完善并印成了校本教材，整顿编写了教师节专刊08-10一年，通过全体教师的共同努力和有关专家的指导、协助，我对校本教材草案又进行了多次审订完善和增补优化。学校在年月已将校本教材为中华之崛起而读书付印成册，并从年秋学段起已经投入使用。建校两年以来，王校长带领我们全体教师发明了一种又一种奇迹和辉煌。在各处室和老师们的协助下，我整顿编写完毕的两本07-和08-教师节专刊，就将我们共同挥洒的汗水载入了校本史册。四、课题试验拉开能力评价的帷幕，课题研究向纵深发展五、持续开展了教师教学基本功训练系列活动六、继续发现培养中青年教师的教育教学创新行为我们所称的教育教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，教师积极转变教育、教学和评价方面的方略，积极运用发明性的教学措施，挖掘教材乃至生活中蕴含的发明性原因，引导、启发学生进行发明性学习。在教研室的鼓励和扶持下，一批中青年教师上报了自己在教育教学实践中行之有效的某些创新行为，诸如连晶晶老师的学生学科学习成长评价、杨君霞老师的小学语文科单元课文预习笔记卡和王昆老师的思贤语文教学评价积分尝试等。尽管他们的创新目前尚有这样或是那样的局限和局限性，但毕竟代表了我们襄矿子弟学校教师在创新教学探索方面获得的成就。以上是年我校教研工作的某些成绩，同步我也发现某些问题。例如教研内容缺乏针对性，课题研究尚未形成浓厚的气氛，课堂教学中重知识传授、轻能力培养，部分教师对考试成绩的过度关注而引起的一系列问题等等。为了使年的教研工作稳步向前推进，切切实实提高我校整体教育水平和教学质量，继续为我校创名校、出名师的总体目的而不懈奋斗，我有几点打算和想法一、和各位老师一起积极探索并尽快建立适合我校实际的一整套的新课程评价制度，从而取代单一依托月考成绩评价师生教育教学质量的应试教育体制，使评价真正起到增进师生友好发展的作用。为此，从下学期开始，学校教研室将由我牵头，抽取语文科骨干教师参与全国教育科学十五规划重点课题小学生语文能力评价研究与试验项目。参与这个课题，就是要在课程原则精神指导下，坚持以评价增进教师、学生能力发展的基本理念，引进国外先进的教育评价措施，以定量和定性相结合的评价形式，充足关注每个学生的学习过程和能力;分析教学过程，诊断教学得失，改善教学措施，培养小学生学习能力，提高教师课堂教学水平。二、继续完善和建立各项教研制度，如听评课制度、教师反思制度、校外专家引领制度、平常教研活动制度、各项教研奖励制度、课题申报立项制度等，建立增进教师专业发展的保障机制。各位领导，各位老师，教研室获得的成绩离不开大家的协助支持和共同努力，此后的工作更离不开大家的积极参与和团结合作。谢谢大家。有关教研主任述职汇报教研主任述职汇报范文年我大学毕业，至今从事教学已经有年，其中有十年初中语文教学经历，现担任区小学四年级语文教学及班主任工作，学校教研主任，低中年级组办公室管理工作。现将个人重要工作状况简要简介如下一、执着追逐梦想，不停提高思想道德素质我热爱并忠诚于党的教育事业，任教以来一直以学高为师，身正为范为自己的教育准则，铭记从教近四十载的父亲的教导让我做一种坦荡无私的幸福教师。不过在十数年的教学实践和外出培训学习中我发现教师不能甘当一名勤奋的教书匠，还应当通过实践教学和有关的理论学习拥有自己的教育思想，不停创新，确立自己的职业理想。现今我要使自己成为一名幸福的研究型学者型教师，裨教泽学桃李满，这成为我追逐的教育梦想。我曾到两次参与骨干教师培训，一次赴乐陵参与学习，在这几次外出学习中给我的震撼较大此前只是追求升学率，当听到省教研室主任崔峦的新课标解读、走进新课程等新理念的讲座后，发现自己思想太落后，眼界太闭塞，又听了几节名师的课堂，积极学习优秀教学经验的同步勇于改善自己的落后思想，教学措施，后来每次外出学习培训我都积极参与，这些学习启动了我投身教育科研工作的梦想之门。年我任教初三语文课的教学，并在三年的教学中得到禹城教育局语文教研组的好评，在持续四次督导检查听课中我的课得到教研员焦清燕的好评务实，基本功扎实，有亲和力的教师。我第一次写了一篇论文让生活成为语文学习的源泉获省级一等奖，指导的学生作文在德州少年文萃刊登，这更增强了我进行教育科研的信心。来到区小学，学校领导更是悉心培养我多次参与等教师培训学习，尤其是年11月参与小学语文高效课堂教学方略;同课异构;教学形式观摩研讨会暨小学语文新课标教学观摩韩、毕、王等齐鲁名师精彩的课堂教学，聆听名师说课，专家教学经验交流与学术汇报，领会了大师级上课风范。禹都市以学为主高效课堂的教学理念，杜郎口的先进开放课堂学习这一系列的学习培训让我倍受鼓舞，新理念武装了我，新思想渗透到了我的血液，我要把自己的知识，有价值的思想结合自己的课堂教学使学生真正快乐学习，提高教育质量。是这些优秀的教师以及领导引领我走向教研领域，使我的思想素质不停得到提高，让我的眼界更为开阔，愈加自信。二、健全科学的教科研管理制度，努力打造高效的课堂教学科研兴教，科研兴校科研就是学校发展的生命力。自担任学校教科研主任以来，我可以协助教务处主任管理学校的教科研工作，尤其是学校课题研究的工作，借助外出学习的新思想，新理念我结合并贯彻市教研工作目的，制定和完善区明德小学教育科研管理制度和撰写教育科研年度工作计划，认真做好教科研工作总结，使学校的教育科研工作有条不紊的开展。课题研究方面，我积极发动并带领全校十名年轻教师积极参与市小课题的研究，并且每人有一种小课题，通过一年多的努力已所有结题。在学校教科研管理的同步，我还一直坚持语文教学以及班主任工作。积极参与市举行的多种课堂教学比赛活动，如年小学品社教学基本功评比荣获一等奖，区优秀班主任，我自己研究的小课题高段小学生有效积累习作素材的实践研究顺利结题并颁发了证书;此外我还参与省思品课题小学生行为习惯养成教育小学实行思品课教育的几点提议中期汇报获奖。在课题研究的过程中，我可以结合语文课堂教学的实际，通过课题研究带动课程改革和自身教育思想的创新，培养学生良好的语文学习习惯，激发学习爱好，转变学生的学习方式，真正把课题研究的成果应用到实际教学中去，努力打造优质高效的课堂教学。为此我在理论和实践上做了某些尝试并受到很好的效果，其中省级教育科研优秀成果论文小学实行思品教育的几点提议、量体裁衣，做合身衣裳均获省级二等奖;此外我执教的千年梦圆在今朝获电化教学优质课一等奖。三、勇于挑战，不停探索，开拓教科研新方式以往学校教科研活动的开展重要是集体备课-听课-评课等形式，老师们几乎没有爱好，因此科研气氛比较枯燥乏味，在持续几次外出学习中，我发现一种学校教科研气氛浓厚程度不仅靠制度约束，更重要的是给教师提供一系列的营养大餐例如请进来聘任优秀教师来执教观摩;经济条件不容许可以从光盘或网络上集体观摩，讨论，反思自己的课堂教学，收到了很好的效果。再就是给教师订购适合于他们的教学用书，教科研文献资料，报刊书籍，每学期至少精读两本教育文献并及学习笔记;最终推出去让在课堂教学和教育研究中有突出成绩的老师得到更大舞台的展示，例如到其他学校或县市参与活动交流。伴随全国上下科研意识的增强，一种新型的教科研方式正充斥着我们的心灵，那就是远程研修。我自首批网络研修开始到如今已经经历了初中远程培训国培计划山东省中小学远程研修等四次培训，其中两次获得优秀证书分别是国家优秀学员省级优秀学员。于是学校也尝试着运用网络平台让每位老师参与学习，在学校博客，或自己博客中交流切磋。目前除了代表全校管理学校教科研博客外，我的博客内容不停丰富多彩起来，有时链接名师博客，转载优秀教育案例，教师修养记载;有时写写教学随笔，教育日志，把自己精彩的课堂瞬间记录下来。总之，在平台中有更广阔的教育空间吸引着我去探索教育的真谛。我会使它发挥更好的作用为教育服务。积极从事教育科研工作，不仅增进了我教育教学专业的成长，还让我感受到了作为教育者的一种幸福感。坦荡无私天地宽，裨教泽学桃李满做一名研究型或学者型教师一直以来是我的梦想，我想只有不停勤勉学习，勤于思索，不停创新，才可以浇灌出幸福教育之花。虽然路漫漫其修远兮而吾将上下而求索。学校教研主任述职汇报尊敬的各位领导、老师们大家好。，我继续负责学校教育教学科研工作。在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的对的领导和王校长的直接指导下，通过全体老师的共同努力，做了某些工作，目前向大家汇报如下一、一如继往地在全体师生中努力营造读书学习气氛，初步创立书香型校园根据课改趋势和县局会议精神，一年以来，我们组织了多次对课程原则的学习和考核，使广大一线教师深入认识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明了方向。先后组织部分语文科、数学科骨干教师于4月20日和5月9日到太原师范学院参与了小学语文国际精品课堂教学展示交流活动、小学数学特级教师教学展示研讨会，使一线教师从无句处读到了真知，读到了新知，吸取了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。通过不停学习和思索，我认识到。学习、实践、反思，是每一种青年教师成长的三个重要环节。因此，自秋学段起，我们重抓第一种环节，坚持每月编写学校教研简报，对当月教师学习进行安排和指导;通过常规检查教师读书笔记，对教师业务学习的进度和效果进行督促;不定期组织对应闭卷考试，检查教师业务学习状况。从春学段起，教研室继续以教师读书制度为根据，对教师每月的读书学习状况进行了检查和验收，发既有更多的教师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览计划。从教师成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，教师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。月日，县局教研室下发征集优秀教学案例的告知，学校教研室组织全体教师认真撰写，通过评比，许玲、宋丽娜、宋艳丽等教师的教学案例被报送县局参与评比。学高为师，身正为范。老师们言传身教，为学生做出了示范和表率。目前，我们的校园里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教室、走廊乃至宿舍，都飘荡着浓浓的书香气息。二、以校为本，踏实教研，坚持教书和育人两手抓度，各教研组在学校统一安排下，积极开展专题教研活动，互相研讨课程、互听互评、交流体会，使校本教研活动正在一步一步地贯彻。月份，教研室在全体小学教师中组织了校级名师及教学能手评比活动，通过校内外教学专家的认真评比，杨君霞、赵飞、韩秀丽、张黎芳、宋艳丽、李敏、李芳等13位教师当选，为广大教师树立了学习的楷模。月-日，学校教研室组织了名师示范课活动，语文、数学、英语、科学等各科教师从中受益。针对学校部分学科教师专业发展相对滞后的现实状况，教研室月日印发了有关开展校级名师收徒辅导活动的告知。告知公布后，一线任课教师涌跃报名参与。后经校委会研究，确定了第一批教师培养名单为语文组高段---刘敏，低段---李娜;数学组高段---宋丽娜，低段---李青青;综合组冯斐艳、崔帅路。在教研室的协调和指导下，她们在月初旬相继找到了自己的导师并签订了辅导协议，在月和月份坚持集体备课、互相听评课活动，收到了某些成效。三、继续审订、完善并印成了校本教材，整顿编写了教师节专刊08-10一年，通过全体教师的共同努力和有关专家的指导、协助，我对校本教材草案又进行了多次审订完善和增补优化。学校在月已将校本教材为中华之崛起而读书付印成册，并从秋学段起已经投入使用。建校两年以来，王校长带领我们全体教师发明了一种又一种奇迹和辉煌。在各处室和老师们的协助下，我整顿编写完毕的两本07-和08-教师节专刊，就将我们共同挥洒的汗水载入了校本史册。四、课题试验拉开能力评价的帷幕，课题研究向纵深发展五、持续开展了教师教学基本功训练系列活动六、继续发现培养中青年教师的教育教学创新行为我们所称的教育教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，教师积极转变教育、教学和评价方面的方略，积极运用发明性的教学措施，挖掘教材乃至生活中蕴含的发明性原因，引导、启发学生进行发明性学习。在教研室的鼓励和扶持下，一批中青年教师上报了自己在教育教学实践中行之有效的某些创新行为，诸如连晶晶老师的学生学科学习成长评价、杨君霞老师的小学语文科单元课文预习笔记卡和王昆老师的思贤语文教学评价积分尝试等。尽管他们的创新目前尚有这样或是那样的局限和局限性，但毕竟代表了我们襄矿子弟学校教师在创新教学探索方面获得的成就。以上是我校教研工作的某些成绩，同步我也发现某些问题。例如教研内容缺乏针对性，课题研究尚未形成浓厚的气氛，课堂教学中重知识传授、轻能力培养，部分教师对考试成绩的过度关注而引起的一系列问题等等。为了使的教研工作稳步向前推进，切切实实提高我校整体教育水平和教学质量，继续为我校创名校、出名师的总体目的而不懈奋斗，我有几点打算和想法一、和各位老师一起积极探索并尽快建立适合我校实际的一整套的新课程评价制度，从而取代单一依托月考成绩评价师生教育教学质量的应试教育体制，使评价真正起到增进师生友好发展的作用。为此，从下学期开始，学校教研室将由我牵头，抽取语文科骨干教师参与全国教育科学十五规划重点课题小学生语文能力评价研究与试验项目。参与这个课题，就是要在课程原则精神指导下，坚持以评价增进教师、学生能力发展的基本理念，引进国外先进的教育评价措施，以定量和定性相结合的评价形式，充足关注每个学生的学习过程和能力;分析教学过程，诊断教学得失，改善教学措施，培养小学生学习能力，提高教师课堂教学水平。二、继续完善和建立各项教研制度，如听评课制度、教师反思制度、校外专家引领制度、平常教研活动制度、各项教研奖励制度、课题申报立项制度等，建立增进教师专业发展的保障机制。各位领导，各位老师，教研室获得的成绩离不开大家的协助支持和共同努力，此后的工作更离不开大家的积极参与和团结合作。谢谢大家。教研主任述职汇报1999年我大学毕业，至今从事教学已经有年，其中有十年初中语文教学经历，现担任区小学四年级语文教学及班主任工作，学校教研主任，低中年级组办公室管理工作。现将个人重要工作状况简要简介如下一、执着追逐梦想，不停提高思想道德素质我热爱并忠诚于党的教育事业，任教以来一直以学高为师，身正为范为自己的教育准则，铭记从教近四十载的父亲的教导让我做一种坦荡无私的幸福教师。不过在十数年的教学实践和外出培训学习中我发现教师不能甘当一名勤奋的教书匠，还应当通过实践教学和有关的理论学习拥有自己的教育思想，不停创新，确立自己的职业理想。现今我要使自己成为一名幸福的研究型、学者型教师，裨教泽学桃李满，这成为我追逐的教育梦想。年我曾到两次参与骨干教师培训，一次赴乐陵参与学习，在这几次外出学习中给我的震撼较大此前只是追求升学率，当听到省教研室主任崔峦的新课标解读、走进新课程等新理念的讲座后，发现自己思想太落后，眼界太闭塞，又听了几节名师的课堂，积极学习优秀教学经验的同步勇于改善自己的落后思想，教学措施，后来每次外出学习培训我都积极参与，这些学习启动了我投身教育科研工作的梦想之门。年我任教初三语文课的教学，并在三年的教学中得到禹城教育局语文教研组的好评，在持续四次督导检查听课中我的课得到教研员焦清燕的好评务实，基本功扎实，有亲和力的教师。年我第一次写了一篇论文让生活成为语文学习的源泉获省级一等奖，指导的学生作文在德州少年文萃刊登，这更增强了我进行教育科研的信心。来到区小学，学校领导更是悉心培养我多次参与等教师培训学习，尤其是年11月参与小学语文高效课堂教学方略同课异构教学形式观摩研讨会暨小学语文新课标教学观摩韩、毕、王等齐鲁名师精彩的课堂教学，聆听名师说课，专家教学经验交流与学术汇报，领会了大师级上课风范。禹都市以学为主、高效课堂的教学理念，杜郎口的先进开放课堂学习这一系列的学习培训让我倍受鼓舞，新理念武装了我，新思想渗透到了我的血液，我要把自己的知识，有价值的思想结合自己的课堂教学使学生真正快乐学习，提高教育质量。是这些优秀的教师以及领导引领我走向教研领域，使我的思想素质不停得到提高，让我的眼界更为开阔，愈加自信。二、健全科学的教科研管理制度，努力打造高效的课堂教学科研兴教，科研兴校科研就是学校发展的生命力。自担任学校教科研主任以来，我可以协助教务处主任管理学校的教科研工作，尤其是学校课题研究的工作，借助外出学习的新思想，新理念我结合并贯彻市教研工作目的，制定和完善区明德小学教育科研管理制度和撰写教育科研年度工作计划，认真做好教科研工作总结，使学校的教育科研工作有条不紊的开展。课题研究方面，我积极发动并带领全校十名年轻教师积极参与市小课题的研究，并且每人有一种小课题，通过一年多的努力已所有结题。在学校教科研管理的同步，我还一直坚持语文教学以及班主任工作。积极参与市举行的多种课堂教学比赛活动，如年小学品社教学基本功评比荣获一等奖，区优秀班主任，我自己研究的小课题高段小学生有效积累习作素材的实践研究顺利结题并颁发了证书；此外我还参与省思品课题小学生行为习惯养成教育小学实行思品课教育的几点提议中期汇报获奖。在课题研究的过程中，我可以结合语