校舞蹈队工作计划模板7篇

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校舞蹈队工作计划篇1

一、教学设计理念

舞蹈是一门综合性、动态性的艺术.舞蹈教学依据同学身心进展的要求，熬炼同学的身体，进展身体素养，提高同学的动作协调性和动作美，培育同学的情感，对同学进行思想美育，培育同学的礼貌、礼貌、，喜爱团体，具有良好的纪律性和团体团结协作的意识.

二、教学设计特点：

学校自主合作舞蹈教学模式是在课外音乐活动中以老师为主导，同学为主体，合作创作为主线，使同学依据自己对音乐的理解和感受，通过小组争论，以小组间沟通的形式，集思广益，共同制造具有鲜亮音乐形象的歌曲或音乐的动作和形式，掌控基本舞蹈动作，初步具备感受音乐的技能.使同学在独立开心的氛围中闻到音乐和动作，闻到歌曲和舞蹈，在“练习”中渐渐感受到音乐语言，掌控“音乐”中的基本知识和技能，在“动作”中进展身体各部位之间的协调.通过热忱、主动、自主的合作教学活动，同学的视觉、听觉、皮肤感觉和动作得到充分协调和平衡.这部电影只会有利于培育同学的皮肤感觉运动，达到协调平衡的进展，培育同学对舞蹈的爱好，进一步加强小组合作意识，促进同学对音乐的感知，培育同学的想象力表达技能和制造力，全面、整体地提高同学的舞蹈艺术素养.

三、舞蹈教案及教材：

1培育同学对音乐舞蹈的爱好和节奏感.

2.培育同学的敏感性、记忆力、想象力和表达技能.

3.能够将身体动作与音乐相协调，并理解其名称.

4.培育同学与同龄人友好相处、竞争合作的性格.〔1002〕〔1000〕

四、对学习状况的分析：

舞蹈班是一个具有一般舞蹈基础和较差的身体协调和舞蹈表现的初级班.因此，我设计的教学环节主要是首先调动同学的主动性.只有同学首先参加，才能实现教学的有效性.在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感受，突出重点.在整个教学过程中，同学以观看、练习、思索和跳跃为主，辅以老师的示范、激励、启发和引导，充分表达同学的主体地位，使同学获得自己的学习阅历和技能.

五、教学目标

1.知识和技能：使同学掌控舞蹈的基本姿态和基本动作.

2.了解舞蹈艺术的基本特征，引导同学对舞蹈艺术产生深厚爱好，培育同学对舞蹈艺术的热忱.

3.在介绍古典芭蕾舞和爵士舞的类型后，依据同学的状况总结教学活动，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的进展，提高同学的艺术修养.

4.跳舞后让眼睛说话，提高同学的自信心.

六、教学重点：

1掌控基本舞蹈训练技能.

2.协调行动.

3.舞蹈的表现力.

七、教学难点：

1眼球运动与舞蹈姿态的协调.

2.对唱曲情感的理解和舞蹈动作的表现力.

校舞蹈队工作计划篇2

一、指导思想：

在音乐教学的基础上，以培育同学良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种非常的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。

二、社团特点分析：

低班级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的同学，这个班级段的同学主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以同学动作协调技能为训练重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好的气质，提高艺术修养，增加同学对舞蹈的了解。

三、教学重点：

针对这个年龄层次的儿童的心理和生理特点，特地来编排和教授这门课程，盼望可以通过这门课程中简约的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让同学更充分、正确的活动运用自己的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照技能和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。

四、活动目的：

1、按部就班地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的欢乐天性。

2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合技能。

3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心，勇于去感受美、学习美、表现美。

五、详细教学目标：

1。通过训练使同学身体各部位有肯定的敏捷与协调技能。

2。跳舞时与音乐协调全都。

3。对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。

4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

5。在舞蹈中与他人合作。

6。观赏舞蹈，能有体态反应，掌控舞蹈风格。

六、活动主要内容：

〔一〕：基础训练

〔1〕、压腿

这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开同学腿部关节的韧带。

〔2〕、压肩

这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。

〔3〕、把杆训练组合

这些组合，相宜于少年儿童的身体素养和接受技能，随着同学各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的要求。

〔4〕、劈腿跳

是为学习中间大跳做好预备的手扶把杆的跳跃组合。在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后打开。打开过程中，绷直脚背，伸直膝盖，跳跃越高，腿叉越开越好。着地时，双脚快速收拢，两脚并起来着地。

〔5〕、下腰

年龄偏小的同学腰的柔韧性不错，但是手脚都没有能量，支撑不住身体，经常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。老师顺着脊柱给同学做按摩，爱护她们的脊柱不受到损害。

〔6〕、劈腿

有利于拉伸同学腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛。我们可以根据这样的顺次训练：

〔二〕：成品舞蹈的排练《麦田童话》

七、主要措施：〔拟采纳的教学方法和教学手段〕

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防订正错误法、练习法等。

2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。

八、活动安排

第一周：制定计划

第二周：基础训练〔压腿、压肩、把杆训练〕

第三周：基础训练〔劈腿跳、下腰、劈腿〕

第四周：观赏舞蹈

第五周：舞蹈排练《麦田童话》

第六周：舞蹈排练《麦田童话》

第七周：舞蹈排练《麦田童话》

第八周：舞蹈排练《麦田童话》

第九周：舞蹈排练《麦田童话》

第十周：舞蹈排练《麦田童话》

第十一周：舞蹈排练《麦田童话》

第十二周：舞蹈排练《麦田童话》

第十三周：舞蹈排练《麦田童话》

第十四周：舞蹈排练《麦田童话》

第十五周：舞蹈展示

校舞蹈队工作计划篇3

一、指导思想

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培育教育对象具有健美的身体姿态，培育动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培育良好的道德品质。

二、学情分析

通过了解，我所任教的同学大部分从未接触过舞蹈，没有经过专业的舞蹈训练，而且中学学习文化课使她们渐渐养成了驼背的姿态。身体各部位的.敏捷性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习。因此，本学期将从基础部分开始，不仅让同学初步具备舞蹈需要的各种身体素养，还需了解舞蹈一些基础理论知识。

三、主要教学内容

1、舞蹈基础知识部分

2、芭蕾舞基本训练

四、教学重点

本学期的教学重点在于培育同学学习舞蹈的爱好和技能，进展学员身体各部分肌肉的技能，训练关节的松软性，掌握身体活动的技能、敏捷性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。

五、教学目标

1、通过学习舞蹈基础知识使同学初步了解舞蹈学科的特点及作用；理解并掌控学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法；激发学习舞蹈爱好，明确学习舞蹈目的，端正学习立场。

2、通过芭蕾舞基本训练的学习使同学渐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿，提高同学舞蹈节奏感、韵律感、协调性和优美度。为以后完整、流畅、正确、精美地表现各种风格的舞蹈打下基础。

3、通过本学期的学习，向同学进行美育，提高自身舞蹈素养，初步掌控幼儿舞蹈职业教育的技能，为合格的幼儿老师创设条件。

校舞蹈队工作计划篇4

一:指导思想

依据我校的教育宗旨和进展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对同学进行审美教育、提高审美素养的最主要途径,它强调同学学习的实践性和体验性。让同学在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。培育同学对艺术活动的爱好,充盈同学的学校文化生活,全面提高同学的艺术修养。

二:主要工作:

1、积极协作学校教研工作,仔细履行学校教务工作,完成教学计划,教学进度,及提前备课.

2、通过开展各种教研活动,如集体备课、听课、说课、评课等活动,不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫,在“研”字上动脑筋,做到在教研活动上积极参加并提出自己的看法和建议.

3、积极组织同学参与艺术类活动,发掘每一个同学的艺术潜能,提高同学的艺术表现技能和艺术修养,[第一范文]并给孩子们提供更多的展示自己艺术才华的空间。

三:详细工作计划安排

1:九月份

制定工作计划,提前两周备课;

基本功训练:站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简约的成品舞。

2:十月份

履行教学进度,加强同学的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。3:十一月份

留意观测同学的进步,依据同学自身来进行辅导和加强进度。

4:十二月份

开展学校元旦庆祝活动,学期教学教研总结,沟通。

校舞蹈队工作计划篇5

一、活动目的：

1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。

2、学习成套的舞蹈基本动作，掌控基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;

3、学习初级舞蹈组合，训练同学动作的协调性和艺术表现力.

4、培育个人与个人、个人与集体共同合作的技能。

5、培育制造力、即兴表演技能以及艺术观赏力和鉴别力。

6、通过舞蹈训练，培育同学积极向上的心理素养和意志品质。

二、活动内容：

1、教会同学正确地掌控舞蹈的基本要领，简约的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。

2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。

3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。

4、要求全体队员都能在老师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

6、对个别好的队员进行个人素养的提高，技巧方向可加深一些。

依据实际状况，本学期，我们舞蹈小组的主要活动是排练元旦节目。

三、活动措施：

1、引导同学观看舞蹈录像带，援助同学查找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、同学个人练习和个别辅导相结合。

4、采纳同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。

四、详细的活动安排：

(1)活动时间安排：每周四下午第三节课

(2)详细活动安排：

1、开学的一个月之内，对同学进行强化基本功训练，尤其是一班级的学校生，他们身体的协调技能特别差，老师通过有趣的基训，使同学腿的开度和腰有肯定的掌握技能，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺当完成。

2、当同学在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和掌握进一步提高。

3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌控、熟识、提高表演技能和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、掌握和呼吸，由于只有掌控这些才能完成舞蹈的表演。

4、通过组合的练习，使同学加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

在舞蹈教学中，我们采纳舞蹈示范、舞蹈观赏、边歌边舞、音乐反应、仿照与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动同学全身的多种器官，提高同学动作的协调性。并着重进行基本功训练，将同学舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发同学的想象力、表现力

五、详细进度计划：

第一周教会同学正确地掌控舞蹈的基本要领

第二周要求同学知道基本的手位，脚位。

第三周舞蹈组合双手位组合

第四周地面练习：勾绷脚、压腿、开胯

第五周地面练习：竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿

第六周把杆联系：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰。

第七周舞蹈组合拾豆豆

第八周把杆练习：踢腿、搬腿

第九周前旁后腰的软开度

第十周下腰、头勾脚

第十一周热身舞欢乐恰恰

第十二周节奏和方位的训练

第十二周组合训练

第十三周成品舞《蓝精灵》的学习

第十四周复习成品舞《蓝精灵》

第十五周成品舞《祖国绚烂的春天》的学习

第十六周复习成品舞《祖国绚烂的春天》、《蓝精灵》

校舞蹈队工作计划篇6

一、教学目标

1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。

3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。

4、学会几种简约的基本舞步，能在众人面前自由地、开心地表演。

二、周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿态。

2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位〔头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等〕。

认识身体动作分解：

1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子

2－8：反复一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手〔左右各一次〕

4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚

5－8：双手向左旁平伸，反复一次。

6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头

7－8：左前方－右后方〔双手平伸〕

8－8：反复一次

第二周：

1、复习上周的学习内容。〔站立、压脚背跪坐、认识身体动作〕

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：手放在腰后，站立。

1－8：双手前伸五指伸开，手〔打开－合拢〕

2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀〔手转动〕

3－8：左手握拳－打开，反复一次

4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出〔最末一拍〕重复一次

第三周：

1、复习上周的学习内容。〔盘腿坐、手部动作〕

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

1－8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁〔左右一次〕

2－8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举

3－8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步

4－8：山膀位，击掌经头顶双手打??

间奏：跟随音乐点头

第四周：

1、复习上周的学习内容。〔伸腿坐、小舞蹈〕

2、学习踵趾步，小八字步预备。

1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方

2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方，反复一次。

第五周：

1、复习上周的学习内容。〔踵趾步、小八字步〕

2、学习勾绷脚。

腰部动作组合分解：

前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆

2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

3－8：重复第一个八拍

4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右摆曳，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点

6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐

7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆曳，身风光向1点

8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

第六周：

1、复习上周的学习内容。〔勾绷脚、腰部动作〕

2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，予以幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信心。

第七周：

1、复习所学的基本内容。〔压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚〕

2、学习小舞蹈《小青蛙》：

前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨

1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。

2－8：反面反复一次

3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步

间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

第八周：

1、复习所学的基本内容。

2、复习小舞蹈《小青蛙》。

3、学习小碎步：正步预备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。

第九周：

1、复习上周的学习内容。〔小碎步〕

2、学习头部动作组合：

前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑

1－8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前

2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反复第一个八拍；

4－8：反复第二个八拍

5－8：双手叉腰，左侧－向前－右侧－向前

6－8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头左右快速摆曳

7－8：反复一次8－8：反复一次

第十周：

11、复习所学的基本内容〔压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步〕

2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》〔一〕

第十一周：

1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》〔一〕

2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范

3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》〔二〕

校舞蹈队工作计划篇7

一、状况分析：

本学期舞蹈爱好班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调技能的进展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生那么对舞蹈一物不知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调技能和对音乐的感受力都是刚刚开始进展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐烦的教学立场，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的技能。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到进展。

二、工作目标：

1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展。

2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等基本技能。

3、进行形体训练并学会简约的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映技能和动作协调技能。

5、培育幼儿具备透过舞蹈，提