演讲稿格式要求(13篇)

最新演讲稿格式要求实用(13篇)演讲稿格式要求篇一

大家好！

劳动是世界上一切欢快和美妙事情的源泉，劳动是最牢靠的财宝。由于劳动，人类社会才不断进步进展。

作为一名中同学，我们要记住以下几点：首先应当牢记自己的学习使命。培育高尚的情操，把握丰富的学问，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础，学问就是力气，今日我们学会的学问越多，将来就能为祖国、为人民做出更多的贡献。

其次，我们应当从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理；在学校，乐观打扫卫生，时刻保持干净；在社会上，乐观参与力所能及的公益活动，培育自己的适应力量。

再次，我们要敬重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农夫工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应当得到我们的敬重。

同学们，从今日开头，从现在开头，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜蜜的、更高尚的生活吧！

我的演讲完毕，感谢大家！

演讲稿格式要求篇二

结尾要点：简洁有力，余音绕梁

结尾是演讲内容的自然结束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够震撼听众，促使听众不断地思索和回味。

演讲稿结尾没有固定的格式，可以是对演讲全文要点进行简明扼要的小结，也可以是号召性、激励性的口号，也可以是名人名言以及幽默的话，结尾的重要原则是：肯定要给听众留下深刻的印象。

演讲稿具有以下三个特点：

第一，针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣扬形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打悦耳众，“制服”群众，必需要有现实的针对性。所谓针对性，首先是提出的问题是听众所关怀的问题，评论和论辩要有雄辩的规律力气，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而公众场合也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要依据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

其次，可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必需以易说能讲为前提。假如说有些文章和作品主要通过阅读观赏，领会其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清晰之处(如句子过长)，均应修改与调整。

第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众心情、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。

假如演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

演讲稿的结构有自己的特别之处。

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特别的要求。

一、开头要抓住听众，引人入胜

演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。瑞士作家温克勒说：“开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。”好的演讲稿，一开头就应当用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的留意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到特别制胜的效果。开场白的技术主要有：1.楔子。用几句恳切的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任；2.连接。直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比方，个人经受，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容连接起来；3.激发。可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的留意力集中到演讲中来；4.触题。一开头就告知听众自己将要讲些什么。世界上很多闻名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。

演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：

1.开门见山，

提示主题。这种开头是一开讲就进入正题，直接

提示演讲的中心。

2.介绍状况，说明根由。这种开头可以快速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。

3.提出问题，引起关注。这种方法是依据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思索的问题，以引起听众的留意。

除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。

二、主体要环环相扣，层层深化

这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和连接等几个问题。

(一)层次

层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路绽开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的熟悉过程，演讲稿结构的层次是依据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的。由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。

那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清楚明白呢？依据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次清楚的效果。演讲者在演讲中反复设问，并依据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层层深化。此外，演讲稿用过渡句，或用“首先”“其次”“然后”等语词来区分层次，也是使层次清楚的有效方法。

(二)节奏

节奏，是指演讲内容在结构支配上表现出的张弛起伏。

演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的留意力既保持高度集中而又不由于高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。

演讲稿结构的节奏既要鲜亮，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，当然会使听众紧急疲惫，而内容变换过于频繁，也会造成听众留意力涣散。所以，插入的内容应当为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应当依据听众的心理特征来确定。

(三)连接

连接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就简单使演讲稿的结构显得零散。连接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为奇妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深化人心。

演讲稿结构连接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。

三、结尾要简洁有力，余音绕梁。结尾是演讲内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神兴奋，并促使听众不断地思索和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并随着时过境迁而被遗忘。怎样才能给听众留下深刻的印象呢？美国作家约翰·沃尔夫说：“演讲最好在听众爱好到高潮时坚决收束，未尽时嘎然而止。”这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，留意力和心情都由此而达到最佳状态，假如在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最终印象就特殊深刻。

演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。

最终，要重视所写的稿子符合演讲稿写作要求：

一、了解对象，有的放矢

演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何；了解他们所关怀和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣扬、鼓动、教育和观赏的目的。

二、观点鲜亮，感情真挚

演讲稿观点鲜亮，显示着演讲者对一种理性熟悉的确定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和牢靠感。演讲稿观点不鲜亮，就缺乏劝说力，就失去了演讲的作用。

演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上留意感情颜色，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热忱的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。

三、行文变化，富有波澜

构成演讲稿波澜的要素许多，有内容，有支配，也有听众的心理特征和熟悉事物的规律。假如能把握听众的心理特征和熟悉事物的规律，恰当地选择材料，支配材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的凹凸，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。

四、语言流畅，深刻风趣

要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必需借助语言这个沟通思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫

【范例】

敬重的各位老师,同学们:

大家好!

记得上一次在同学会的换届竞选的时候,看到秘书处的师兄师姐们在台上大胆呈现自己的时候,我在想,是否在明年换届的时候我也会跟他们一样,站在台上傲慢自信地接受大家的评定,取得大家的赞同.今晚,我站到同样性质的舞台上来了.

在师兄师姐的考验下进入管理系同学会秘书处,感觉兴奋也庆幸.在这将近一年的工作当中,在师兄师姐的指导下,开头了解秘书处的工作程序和要领,在跟同事们一起工作的同时,我也把自己所能把握的本事使用到位,盼望能真正地为秘书处做点东西.我想告知我的师兄师姐们,感谢你们赐予我机会进入同学会领悟到了这么多,感谢我的同事对我的迁让和提点.

时间一恍我已经迈进了大二的殿堂,将成为别人的师姐.从时间那里得到的是充实脑袋的原料.长辈们告知我,态度很重要,于是我告知自己要乐观,不断向上,好好学习.我知道我不是最好,但是我知道我能让你们放心选择.我信任飞过森林能观察海洋,一切都会变得非同寻常.

来自(某)系(某)届(某专业)本科(某)班的**(你的姓名)接受大家的检验和评定.感谢.

演讲稿格式要求篇三

1.顶格写称谓语（如：友爱的老师）。

2.下一行空两格写问候（如：大家好）。

3.正文。

4.结尾（如：感谢大家）。

1.内容上的现实性。

演讲稿争论的应当是现实生活中存在的并为人们所关怀的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和争论的。

2.情感上的劝说性。

演讲的目的和作用就在于打悦耳众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或怜悯。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，肯定要具有劝说力和感染力。许多闻名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己精彩的演讲，为自己铺路。

3.特定情景性。

演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、心情，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4.口语化。

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的＇口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严厉 的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏全都。

演通常包括开场白、正文、结尾三部分。

1.开场白。

开场白是演讲稿中很重要的部分，方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问设问，引用比兴等。好的开场白能够紧紧地抓住听众的留意力，为整场演讲的胜利打下基础。开场白的目的是使听众马上了解演讲主题、引入正文、引起思索等，总的原则是切题和镇场。

2.正文

演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必需有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次支配可按时间或空间挨次排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深化。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

3.结尾

结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用，有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思索；反问法是以问句引发听众思索和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

演讲要想胜利，除了演讲稿的预备，还有一个特殊要留意的就是对演讲节奏和时间的把握。每一场演讲都是有时间限制的，演讲者要把握自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能距离演讲结束还有一段时间，而演讲者已经无话可说了，时间和节奏的把握必需是在台下的时候练习好，并且上台后依据实际状况能够敏捷应变。

演讲稿格式要求篇四

演讲稿没有严格的、固定的格式，一般分标题和正文两部分。标题可以是：

1、标明会议性质、演讲内容。

2、正面提出自己的观点。

3、前两者的结合。

正文部分有开头，主体，结尾。开头除了对不同对象加上不同的称呼外，开头一句要开门见山提出全文的中心论点或主要内容，说明演讲意图。主体要突出和强调讲话的中心问题，不行轻重不分，面面俱到。结尾要总结全文，给听众留下深刻的印象，可以给人以启示，布满激情给人以鼓舞，提出奋斗口号，发出号召，展现美妙前景等。

1、演讲，首先要了解听众，留意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、诞生地，分析他们的观点、态度、盼望和要求。把握这些以后，就可以打算实行什么方式来吸引听众，劝说听众，取得好的效果。

2、一篇演讲稿要有一个集中、鲜亮的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必需紧紧围围着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。

3、好的演讲稿，应当既有热忱的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特别的要求。

演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。瑞士作家温克勒说：“开场白有二项任务：一是建立说者与听者的同感;二是如字义所释，打开场面，引入正题。”好的演讲稿，一开头就应当用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的留意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到特别制胜的效果。

开场白的技术主要有：

1、楔子。用几句恳切的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任;

2、连接。直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比方，个人经受，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容连接起来;

3、激发。可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的留意力集中到演讲中来;

4、触题。一开头就告知听众自己将要讲些什么。世界上很多闻名的政治家、作家和国家的领导人的演讲都是这样的。

演讲稿格式要求篇五

一、演讲稿的定义演讲稿也叫演说词，它是在较为隆重的集会上和某些公共场所发表的讲话文稿。演讲稿时进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。从一般意义上说，写作演讲稿时为参与演讲活动所作的预备，从特别意义上说，演讲稿的写作对演讲思维模式的形成和进展大有裨益。

演讲稿是人们在工作、社会生活中常常使用的一种文体。

二、演讲稿的特点一）有声性

演讲稿是口头传播的文稿，是讲给听众听的，要求运用口语化的表达，明白如话，说者顺畅上口，听着清晰明白易懂，短时间内能弄明白演讲者的意图。

二）鼓动性

演讲稿是宣扬发动群众的一种有效形式，所以具有鼓动性。理、事、情的交融统一，冷静严厉 的层层剖析，高度概括的哲理，生动形象的的述事，辅之以热忱的鼓动、感人的情怀，造成一种感染力极强的氛围。

三）临场性

演讲稿是供演讲用的，内容要依据听者的反应而随之微调，以适应听众的需要。所以既要有简洁的提纲、又要有具体的提纲。在说明主要问题或疑难问题时，要预备几个能说明问题的例子，以便必要时使用。

三、演讲稿的结构和写作要求一）演讲稿的结构

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。

1、开头

演讲的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有特别的作用。演讲稿的开头，通常有以下几种：

1）开门见山，揭示主题

一般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见山，直接揭示演讲的中心。比如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚高校荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：我为接受加拿大维多利亚高校荣誉法学博士学位感到荣幸。

运用这种方法，必需先明确把握演讲的中心，把要向听众揭示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，留意力立刻集中起来。但这种方法简单显得过于平淡、冷静，很难吸引人。

2）说明状况，介绍背景。

比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头：三月十四日两点三刻，当代最宏大的思想家停止了思想，。。。。。。——但已经永久的睡着了。

这个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说明，为进一步向听众揭示论题做预备。运用这种方法开头，肯定要从演讲的的中心论点动身，不能信口开河，离题万里，更要防止套话、空话，败坏听者的胃口。

3）提出问题，引起关注。

写演讲稿的开头，可依据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思索的问题，以引起听众的爱好。这种问题应当新奇、独特，的确能促使听众去思索。

2、主体

演讲稿在开头后要快速转入主体，这是演讲的正文和核心部分，也是演讲稿的高潮所在，能否写好，直接关系到演讲的质量和效果，内容的支配，应留意以下几个问题。

1）确定结构形式。演讲稿的形式比较活泼，或旁证博引、剖析事理，或引经据典、挥洒自如，或层层深化、或就事论事。结构形式不管怎么样变化，都要求内容突出、问题说透、推理严密、层次清楚、情理交融。

2）仔细组织好材料。演讲稿的理论依据和事实论据的组织支配要适当。首先必需保证例证的真实性、典型性。演讲稿不能太长，一般30分钟左右最好。内容要求言简意赅、起到画龙点睛的作用。

3）构筑演讲高潮

一个胜利的演讲，不行能没有高潮。要体现三个特点：

一思想深刻、态度明确，最集中体现演讲者的思想观点。

二是感情剧烈，演讲者的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。

三是语句精炼。

如何构筑演讲高潮呢？

首先要注意思想感情的升华。必需在对某个问题有较为深刻全面的分析、论证，演讲者的思想倾向要渐渐明朗，听众也能渐渐领悟演讲者的思想观点，并有可能在与演讲者的思想感情产生共鸣，从而构筑高潮。其次要留意语言的锤炼，使用排比反问等句式增加气概、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。

3、结尾

结尾时演讲内容的自然结尾，是演讲稿的有机组成部分。结尾给听众的印象，往往将代表整个演讲给听众的印象。言简意赅、余音绕梁、能够使听众精神兴奋，并促使听众不断思索和回味。

写结尾时常犯的毛病就是要么草草收兵、要么画蛇添足，要么就是套用陈词滥调，更有些人在原来已经讲完后，又唠叨几句“我讲的不好、请大家批判指正”之类的话，势必让人反感。

演讲稿的结尾没有固定的格式，或对整个演讲全文要点进行简洁小结，或以号召性、鼓动性的话收尾，或者以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。

演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中常常使用的一种文体。它可以用来沟通思想、感情，表达主见、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作状况和阅历……等等；演讲稿具有宣扬、鼓动、教育和观赏等作用，它可以把演讲者的观点、主见与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲和表演、作文有很大的区分。

首先，演讲是演讲者（具有肯定社会角色的现实的人，而不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对肯定场合（不是舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表看法的一种社会活动（不是艺术表演）。

其次，作文是通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向沟通信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息沟通，演讲者不能以传达自己的思想和情感、心情为满意，他必需能掌握住自己与听众、听众与听众心情的应和与沟通。

所以，为演讲预备的稿子就具有以下三个特点：

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣扬形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打悦耳众，“制服”群众，必需要有现实的针对性。所谓针对性，首先是提出的问题是听众所关怀的问题，评论和论辨要有雄辩的规律力气，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要依据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

其次、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必需以易说能讲为前提。假如说，有些文章和作品主要通过阅读观赏，领会其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清晰之处（如句子过长），均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众心情、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。假如演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

演讲稿格式要求篇六

敬重的领导和老师们，站在这挑战的舞台上，我有信念、有决心搞好学校办公室的工作，作为xx年轻的一代，我情愿承载这所学校的光荣与幻想!

大家好!

我叫xxx，来自xx学校。特别荣幸参与今日的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。

我在教育中长大我能当老师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特殊深刻。由于当时小镇上没有学前教育，我在写拼音字母x的时候写成了像在飞的小鸟。是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声："妈妈"。从今，在我心中播下了当老师的种子。

xx年前，我从xx师范学校踏上了这片热土，走上了神圣的讲坛。从今，教育成了我生命中的一部分。在这珍贵的xx年中，我教过语文、数学、美术、体育、劳动、思品、信息技术等科目，当过多年的班主任、班级组长、教育处副主任等职，多次被评为"镇级先进老师"、"优秀班主任"。

我要在教书中实现自己的人生价值。有以上的人生经受，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础。我有百倍的信念当好校长的助手，帮助他办好学校，让学校上档次，上水平，为创建教育强校增光添彩。

当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素养教育实施正方兴未艾。面对全体，全面进展，培育同学的创新精神和实践力量。"面对全体"就是坚持促进每一个同学的进展，老师关心每一个同学得到进展，因材施教，留意培育同学的共性特长。"全面进展"就是德、智、体、美、劳全面进展，提高他们的综合素养。

假如有幸当上副校长，我将帮助校长做好分管的工作，并实行"一个转变，三个改革"。一个转变就是转变我们的人才观：我们学校的任务是把儿童培育成具备初级生存力量的少年，为学校输送德、智、体、美、劳综合素养合格并有特长的生源。

(一)改教学法

我崇拜的教育家有许多：卡耐基、孔子、陶行知等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的阅历。我特殊佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还教语文课，还要常常在外作报告。按道理，他所任教的班级肯定是差班，不是差班也肯定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，同学语文科成果名列前茅。我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了同学的主动性，大大地挖掘了同学的潜在力量，使同学在发觉中学习，在制造中进步。他把同学分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。同学在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。同学如此学习，他当然可以自由了。我也在学校生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对学校三班级的同学怕写作文、日记的问题，要求同学亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的状况照实地记录下来。一个学期下来，同学不但喜爱写作，而且写得好，提高好同学的写作力量。

(二)改教材

新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、地方和学校课程体系;实行一纲多本;打破出版、发行的统一大局面。这是我国教育改革的深化。我们作为基层的教育工，对这一改革从内心感到兴奋。一是我们有选用教材的权利;二是我们可以编写校本教材;三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地削减，同学的书包将会真正地减轻，才能把素养教育深化地开展下去，老师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。

(三)改评价标准

评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价;二是学校本身对老师工作的评价;三是对同学的评价。我将帮助校长按督导评估的标准建设和管理好xx学校，力争早日实现五年规划的目标把学校办成省一级学校。学校对老师工作的评价，始终是校长们头痛的问题，由于老师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。有利于学校整体工作;有利于老师乐观性的调动;有利于同学综合素养的提高。做到公正、公正、公开。作为学校领导肯定不能以班级平均分或合格率作为老师工作评价的唯一标准。要是这样，接到后进班的老师再仔细、再负责，第一学年可能什么也评不上。老师工作的评价考核，在xx学校做得很好。从来没有老师因年度考核、评先、评优闹看法，真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。同学综合素养的评价相当重要。评价学综合生素养的标准就是你认为需要培育的目的。我们学校的培育目的是要把我们的同学培育成德、智、体、美、劳全面进展，有抱负、有道德、有文化、有纪律，有共性，有特长的初级人才。考核同学要以综合考核为主，兼顾特别，要不然就会扼杀同学的制造力量，特长生受打击。不是说明我们培育的同学不要全面进展，而是想说明我们要让某一部分同学生的某一方面优先进展，使我们的学校教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘同学的潜在力量，真正培育他们的制造精神和实践力量。其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新学问，优化学问结构。我们应当英勇地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为全市及至全国的名师，同时愿自己的桃李芳香。我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福!

最终，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：我的过去属于xx教育，现在属于xx教育，将来仍旧属于xx教育。

感谢!

演讲稿格式要求篇七

尊敬的领导，老师，友爱的同学们，

早上好!

我是来自外国语学院英语五班的candy。

今日我要演讲的主题是：做一个文明的高校生。

在中学期间，信任我们每一位学子，都对高校生活抱有美妙的幻想，满心高兴的期盼着高校生活的早日到来。现如今，回首望那长长的走过来的求学之路，仍旧不敢信任自己已经迈入了高校的门槛，已经成为了一名高校生。高校生，这三个字，有多大的份量，我们好像仍旧不太清晰，懵懂而迷茫。那么，我们又该如何去做，如何去想，如何要求自身，做一个文明的高校生呢?

宁波xxx给了我们供应了一个很好的平台，我们应珍惜这机会，在这平台上很好地去呈现自己的身手，放飞青春，追赶幻想。我们是基础学院的第一批新生，我们都将成为宁波xxx成长历史的见证者。而我们，四年后将会成为它杰出的孩子。我对我们的学校有信念，对同学们有信念，对自己亦有信念。从第一日到此，它就以惊人的速度成长着变化着，一天一个模样，越变越美，越来越像一所名高校应具有的风采。学院的领导，老师，工作人员们，都在很努力地我们供应一个舒适的学习环境，营造一种良好的学习氛围。同学们，我们是否应当来反思一下，我们其中的一些不文明的行为呢?

信任以下要说的事例，大家都和我一样深有感慨吧。

原来高兴奋兴地去上课，走进教学楼，在上楼梯时首先映入眼帘的却是一个脏乱的垃圾桶，盖子掉在地上，四周的地下散落着各色的垃圾，颜色鲜亮的包装袋，粘着粘糊糊的汤汤水水，还散发着一股臭味。很好的心情，就一下子灰蒙蒙了起来，这是我们应当表现出来的素养么?或许我们每一个人都在心里暗暗责备那些乱扔垃圾的人，但都没有士气站出来质问和整理洁净。我很惭愧，由于我也没有士气，去把那些垃圾一一整理洁净。若我们每一个人都严格要求自身，做一个文明的同学，不乱扔垃圾，我信任，这样的现象将会杜绝。一个人努力的效果很微小，但全部人的努力加起来，它的成效就是显赫的。

文明是营造和谐生活环境，建立良好人际关系的有效途径。文明是生活中的点点滴滴，是礼貌和敬重，是讲卫生守纪律，是日常生活中良好的行为习惯。

同学们在校内里共同生活，日夜相处，有时候小小的摩擦是难免的。若是我们自己错在先，那我们可以大方承认错误，说声对不起，恳求原谅。若责任在于对方，我们也可以笑笑，大方地接受对方的赔礼。或许有许多同学心里会在想，“谁叫他惹我来着。”假如你有一颗宽容和和善的心，那生活会是轻松而开心的，别人对待你的态度，也是友善和关怀的。走在路上，我们不必急促，不必冷漠，不妨多打几个招呼，多露出你的微笑。文明是呈现个人魅力，折射内心世界的镜子。

文明是礼貌和敬重，是生活中的点点滴滴。

我们若想得到别人的敬重，首先我们自己得学会敬重别人，我们要学会敬重和疼惜别人的劳动成果。在课堂上要仔细听老师讲课，他们费了许多心血来预备这一堂课，我们应做到不迟到不早退不旷课，这是基本的敬重和礼貌。在食堂吃饭时多留意下桌面的清洁，平常走在路上不要乱扔垃圾，回来晚了给宿舍楼管阿姨说声愧疚。那些为我们供应服务和劳碌的人们，我们应真诚的对他们说声：“感谢。”或许这样做，我们会在心里不服气不兴奋，“至于吗，我们交了钱的，那是他们该做的工作啊。”但反过来想想，将来我们也要从事工作，若你为别人供应服务，他们不敬重不放在眼里，那时候的自己又该是怎么样的一个心情?若我们的父母家人在外工作得不到别人的敬重，我们的心，又是怎样一种心疼?己所不欲，忽施于人。

90后的我们富有共性和想法，富有制造力，我们得益于这个时代。90后的我们，开头成材。我们已经迈入了更高的一个阶段，学习如何做一个高校生，文明而儒雅。在高校里，专业课程是排在第一位的，但同时学习如何做人做事，亦是至关重要。正如《高校》里所说到的：高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善。高校不仅是求知治学的圣殿，也是成长成熟，步入社会的长廊。岁月消逝，时间荏苒，我们学过的学问或许会渐渐被遗忘，但我们熬炼培育出的良好习惯和品质，却能让我们受益终身!

我的演讲到此结束，感谢大家!

演讲稿格式要求篇八

1、了解对象，有的放矢

了解听众对象，了解他们的思想状况、文化水平、职业状况等等，了解他们的愿望、了解他们所关怀的和迫切需要解决的问题等等。

2、观点鲜亮，感情深厚

要有一个明确的观点，主见什么、讲什么道理，反对什么。理性行文、以情感人。

3、行文变化，富有波澜

“文似看山不喜平”，平铺直叙的文章让人感觉到呆板、单调和乏味。

4、语言流畅、深刻风趣

演讲稿是由主题、材料、结构、语言四个要素构成，而在这些要素中，语言又是最重要的。

1)要口语化，口语不是指日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言。

2)要通俗易懂，要让听众听懂

3)要生动感人，语言要形象、风趣幽默，要留意深声调的和谐和节奏的变化。

4)要精确     朴实。要最朴实的语言表达最深刻的道理。

5、掌握时间、不宜过长。

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣扬形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打悦耳众，“制服”群众，必需要有现实的针对性。所谓针对性，首先是提出的问题是听众所关怀的问题，评论和论辨要有雄辩的规律力气，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要依据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

其次、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必需以易说能讲为前提。假如说，有些文章和作品主要通过阅读观赏，领会其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清晰之处(如句子过长)，均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众心情、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。假如演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四、整体性。演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要留意以下几个方面：

首先，要依据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的凹凸、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以解释，以达到最佳的传播效果。另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

第五、口语性。口语性是演讲稿区分于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不行能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必需讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来特别顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。详细要做到：

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把简单误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清晰明白。

第六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种沟通和沟通。听众会对演讲内容准时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有爱好，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要留意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能消失的种种问题，以及应付各种状况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。

敬重的老师们、友爱的同学们：

大家好!

友爱的孩子们“六一”是你们的节日，你们可能有很多纪念我们节日的方法，同学间简短的一句问候，利用课间搞一个小小的party,用几颗糠果犒劳一下自己和亲热伙伴。写几句话或一篇日记记录一下自己的心路历程等等。

其实我更想告知大家的是“六一”也是你们父母的节日。

当你们相聚这里共同庆祝的时候，你们的父母或许正在田间面朝黄土背朝天的劳作;或许正匆忙的赶往工地;或许是刚下夜班拖着疲乏的身子在往家赶;或许一夜未曾合眼正行驶在高速大路上……这里有太多的“或许”。

望着你们那天真绚烂的笑容，我想问一问你们，我年幼的孩子们：支持他们乐此不彼的原动力究竟是什么?答案或许有许多，但要问排在第一位的，我敢确定就是为了你们，为了你们能够有一个良好的学习生活环境;为了你们能够一每天长大，学到更多的文化学问;为了有一天你们也一点点开头懂得去回馈他们;为了他们在走不动的时候，你们能把担子接过来,接替他们支撑起一片天空所以看到你们脸上洋溢节日的幸福时，又何尝不是他们最欢乐的时候!

所以孩子们只有你们欢乐成长，父母才能欢乐。社会才能和谐，稳定。

只有你们健康成长，社会才能祥和，安康。

因此，我在这里预祝你们大家节日欢乐的同时!也祝你们的父母节日欢乐!也祝愿:在你们的人生路上陪伴一程的老师们节日欢乐!

孩子们，六一是欢乐的，可是不要遗忘，我们要学会感恩。

演讲稿格式要求篇九

尊敬的老师、友爱的同学们：

大家上午好!

我是x(10)班的杨xx，今日，我国旗下演讲的主题是：绿色校内，从我做起。

达尔文曾说过：只有听从大自然，才能战胜大自然。惠特曼也曾说过：大地赐予全部人的是物质的精华，而最终，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。是啊!同学们，当早晨第一缕阳光静静洒落校内时，我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是动听悦耳的鸟声，你心中有何感想?当灰蒙蒙的天空充满着尘土和黑岩，嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵时，你又会怎么想?

这是个不必回答的问题，谁不想仰视蓝天，俯瞰绿地，谁不渴望那郁郁葱葱的草地?谁不愿坐在草地上享受阳光?大口呼吸新奇的空气，身处幽静的环境?谁不想自己的家洁净、清幽而布满温馨?而我们的校内就是我们的家，是我们三千多名同学的家园。

绿，生命的颜色，绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清爽的空气，有了绿色，便有了沁鼻的花香，有了绿色，便有了健康的生命。有了绿色，便有了我们漂亮的校内。

同学们，想让校内变得绿色，我们应当做到两点：一是环保，二是节能。

如今,“环保”在每个学校都是热门话题。有些同学会说：“环保离我们还很远，是一个大工程，我做不到。”其实要做到环保并不难，只要我们在日常生活稍加留意，就可以为环保做出一点贡献。比如说：不乱扔垃圾，爱惜花草树木，不用一次性筷子，生活垃圾应分类放置，以便再回收利用。

其次是节能。对于个人来说，节约更多的费用无疑更具有吸引力。在学校，我们应当节省用水、用电。平常，我们也不难看到无人使用的水龙头还在“哗啦啦"地流着水，空无一人的教室里，日光灯还是辛勤地在工作着。节能对我们可真是百利而无一害!

为了我们共同的家园，我们每个人都应当有士气站起来对大自然做出承诺，承诺用我们的实际行动来保证我们的校内永久漂亮、洁净，承诺用我们的双手使地球母亲恢复青春容颜。但承诺自然并不仅仅是做出承诺，更应是以行动来实现我们的承诺。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们从自己做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。参加环保活动，美化绿色校内!

同学们，今日，你环保了吗!感谢大家，我的演讲完毕。

演讲稿格式要求篇十

1、顶格写称谓语（如：友爱的老师）

2、下一行空两格写问候（如：大家好）

3、正文

4、结尾（如：感谢大家）

讲演稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。

（1）标题。

讲演稿的标题无固定格式，一般有四种类型。

1）揭示主题型，如《人应当有奉献精神》。

2）揭示内容型，如《在省科技工作会议的讲话》。

3）提出问题型，如《当代高校生应具备什么素养》。

4）思索问题型，如《象牙塔与蜗牛庐》。

（2）称呼。

提行顶格加冒号，依据受听对象和讲演内容需要打算称呼。常用“同志们：”“伴侣们：”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的伴侣们：”等。

（3）正文。

正文由开头语、主体和结语三部分构成。

1）开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式：

a、由背景和问候、感谢语开头；

b、概括讲演内容或揭示中心论点；

c、从讲演题目谈起；

d、从讲演缘由引起；

e、从另件事引入正题；

f、用发人深思问题开头。

2）主体。

主体即中心内容。一般有三种类型：

a、记叙性讲演稿。以对人物大事的叙述和生活画面描述行文；

b、谈论性讲演稿。以典型事例和理论为论据，用规律方式行文，用观点劝说听众；

c、抒情性讲演稿。用热闹抒情性语言表明观点，以情感人，劝说听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

3）结语。

是讲演能否走向胜利的关键，常用总结全文，加深印象；提出盼望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目，完整文意等方法在感动人心的结语中结束全文

科学的颂歌—爱因斯坦

我友爱的伴侣们：

我非常兴奋看到我面前的你们——选择了科学作为职业，精力充足的青年人队伍。

我将反复唱一首赞美歌，赞美在应用科学上我们已经取得的宏大成果，赞美你们即将带来的更大的进步。事实上，你们是在应用科学时代，也是在这样一个应用科学的国度。

假如说我现在不合季节地说话，那是错误的！恰像有人认为不开化的印地安人经济不丰富、生活不开心一样，但我不这么想。事实上，开明国家的孩子是那样地喜爱“印地安人”嬉戏，这具有深刻的意味。

宏大的应用科学又使我们削减劳动，使生活变得安乐舒适，但为什么现在它带给我们的幸福这么少呢？简洁的答案就是：由于我们仍旧没有把科学置于合理的应用之中。

战斗年月，科学为我们可能中毒和相互损害服务，和平常期，它使我们的生活变得匆忙和不稳定。代替大规模从脑力消耗的劳动中解脱我们，它使人们成为机器的奴隶——人们的大部分时间给用在了漫长单调的令人厌恶的工作上，且还要连续担忧自己的可怜的口粮。

你们可能觉得我这个老头儿唱的歌不中听，可是我这么说具有一个良好的目的——为了指出科学的重要和前途。

为使你们的工作能够赐福于人类，仅仅懂得应用科学本身是不够的！对人类本身及其命运的关怀必定是培育出努力学习各种技术的爱好；对尚未解决的巨大劳动起源和商品安排的问题的关怀——为了我们思想意识的建立，将会给整个人类带来幸福而不是灾难。在你们的图表和方程式中千万不要遗忘这一点。

附注：

这是闻名科学家爱因斯坦在美国加里福尼亚工学院对1938级同学的演说

演讲稿格式要求篇十一

敬重的各位领导、各位同事：

大家好！

我们今日播下诚恳，明天收获的将是信任！

我们今日播下勤奋，明天收获的