26 西门豹治邺 第2课时教学设计+学习任务单+作业练习（无答案 表格式）

第第页26西门豹治邺第2课时教学设计+学习任务单+作业练习（无答案表格式）教学设计

课程基本信息

学科语文年级四学期秋季

课题26西门豹治邺（第二课时）

教科书书名：义务教育教科书语文四年级上册出版社：人民教育出版社

教学目标

1．会写“豹、魏”等17个生字，会写“管理、人烟”等13个词语。2.能借助第10~14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。3．能抓住课文主要内容，适当省略其他内容，简要复述课文。

教学内容

教学重点：1.能借助第10~14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。2.能抓住课文主要内容，适当省略其他内容，简要复述课文。

教学难点：1.能抓住课文主要内容，适当省略其他内容，简要复述课文。

教学过程

继续学习第10-15自然段，抓住描写西门豹言行的句子，理清他惩奸除恶的经过，简要复述这部分内容，感受他的智慧1.引导学生抓住描写西门豹言行的句子，梳理“惩治官绅和巫婆”的经过。出示学习要求：下面就请大家默读第10-15自然段，借助表格的提示思考：西门豹在“惩治官绅和巫婆”的过程中说了什么，做了什么，他这么说这么做的目的又是什么呢？并尝试用简要的语言来说一说。说了什么做了什么目的

预设1：第11自然段中有相关内容。西门豹对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，叫卫士把巫婆投进了漳河。他这么说的目的就是要惩治巫婆。师：虽然以上内容概括了西门豹做了什么,他这么说、这么做的目的是什么，但没把西门豹说的话说简要。在概括西门豹说的话时，可以先转述他的话，再概括其中的意思。预设2：西门豹对巫婆说姑娘不漂亮，让巫婆跟河神说过几天再选一个送去。预设3：第12自然段写了西门豹让官绅头子去催巫婆回来，并叫卫士把官绅头子也投进漳河。他这样做的目的是为了惩治官绅头子。预设4：第13自然段介绍了西门豹让官绅们去催巫婆和官绅头子回来，又要将官绅们扔下漳河，目的是为了震慑住官绅们。师：一起来读准第14自然段中的“磕头求饶”一词，想象官绅们可能会说些什么。预设5：西门大人，小人知错了。巫婆和官绅头子相互勾结，打着“河神娶妻”的幌子，谋财害命。可是，小人知道了也无能为力啊！请西门大人开恩，饶小人一命吧！预设6：是呀，根本没有什么河神，我们也是被逼无奈，放过我们吧。师：过了一会儿，西门豹就让官绅们都回去了。他不仅让官绅们得到了应有的教训，还让百姓们受到了教育，明白了真相。说了什么做了什么目的姑娘不漂亮，让巫婆跟河神说过几天再选一个送去叫卫士把巫婆投进漳河惩治巫婆让官绅头子去催巫婆回来叫卫士把官绅头子投进漳河惩治官绅头子让官绅们去催巫婆、官绅头子回来准备将官绅们扔下漳河震慑住官绅们让官绅们回去——老百姓明白真相

小结：抓住西门豹说了什么，做了什么，以及他这么说、这么做的目，就能把他惩奸除恶的经过理清楚了，那就是先惩治巫婆，再惩治官绅头子，最后震慑住了官绅们，使老百姓明白了真相，受到了教育。2.指导学生借助表格，简要复述西门豹惩奸除恶这件事。预设：到了河神娶媳妇的日子，西门豹真的带着卫士来了。他说姑娘不漂亮，让巫婆去跟河神说过几天再选一个送去，就叫卫士把巫婆投进了漳河，惩治了巫婆。等了一会儿，西门豹让官绅头子去催巫婆回来，又叫卫士把官绅头子投进了漳河，惩治了官绅头子。后来，西门豹对着漳河站了很久，官绅们提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来又让官绅们去催巫婆和官绅头子回来，准备把他们也投进漳河。官绅们被震慑住了，他们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。过了一会儿，西门豹让官绅们都回去了。老百姓明白了事情的真相，受到了教育。师：这位同学把西门豹惩治官绅和巫婆的经过说清楚了，但这两处描写官绅们表现的句子意思差不多，所以只要讲清楚一处就可以了。师：大家看第14自然段中的这句话，简要地说就是谁干了什么？预设：官绅们吓得跪地求饶。师：这样就能将文中具体描写的内容说简要了。谁再来简要地说一说这件事？预设：到了河神娶媳妇的日子，西门豹带着卫士来到河边。他借姑娘不漂亮之名，让巫婆去跟河神说过几天再选一个送去，就将巫婆投进了漳河，惩治了巫婆。等了一会儿，西门豹让官绅头子去催巫婆回来，把官绅头子投进了漳河，惩治了官绅头子。后来，他面对着漳河站了很久，又让官绅们去催巫婆和官绅头子回来，准备把他们也投进漳河。官绅们被震慑住了，他们吓得跪地求饶，说出了真相。过了一会儿，西门豹让官绅们都回去了。老百姓明白了事情的真相，受到了教育。小结：通过转述人物语言的主要意思、概括具体描写的内容，就能简要复述西门豹惩治巫婆和官绅这件事了。3.引导学生体会计策的周密，感受西门豹的智慧预设：西门豹没有直接惩处巫婆和官绅，而是将计就计，用周密的计策揭开了事情的真相，让老百姓心服口服。他真是一个充满智慧的人。二、学习“抓住主要内容，适当省略其他内容”简要复述全文1.引导学生把握文章内容的主次。出示学习要求：刚才我们已经复述了西门豹做的前两件事了。请大家回顾一下这两次的复述，说说你发现了什么？预设：第一件事说得比较简洁，第二件事说得比较详细。师：请大家再来回顾一下这三件事，你觉得哪件事是最主要的？预设：“惩治官绅和巫婆”是最主要的，因为这部分内容是西门豹治理邺县田地荒芜，人烟稀少的关键，最能体现它的聪明才智。小结：根据当地的民情，惩治巫婆和官绅是当务之急，也最能体现西门豹的聪明才智。因此，我们要将这件事复述得详细一点；而调查民情这件事不是主要的，可以复述得简单一些；第三件事课文本来就写得很简要，所以照着课文说就可以了。2.引导学生把握三件事的叙述顺序。预设：三件事的叙述顺序不能调换，因为西门豹来到邺县之后要先了解当地的情况，才能将计就计，惩治巫婆和官绅。最后，带领百姓兴修水利。小结：是的，在调查民情基础上，要先解决“人祸”，再带领百姓攻克“天灾”。西门豹就是这样一步一步治理邺县田地荒芜，人烟稀少这个问题的，所以这三件事的顺序不能调换。在复述课文时，我们一方面要分清内容的主次，另一方面要按照事情的发展顺序来说。3.让学生简要复述课文，并按照复述要求进行评价。预设：战国时期，西门豹被派去管理邺县。他向老大爷询问当地田地荒芜，人烟稀少的原因，得知巫婆和官绅以河神娶妻为由，互相勾结，骗取百姓钱财，还将新娘沉入漳河，害人性命。此外，邺县不但没有发大水，还年年干旱。西门豹听完后决定要在下回河神娶媳妇的时候去送送新娘。到了河神娶媳妇的日子，西门豹带着卫士来到河边。他以姑娘不漂亮为由，让巫婆去跟河神说过几天再选一个送去，就将巫婆投进了漳河，惩治了巫婆。等了一会儿，西门豹让官绅头子去催巫婆回来，把官绅头子也投进了漳河，惩治了官绅头子。后来，西门豹对着漳河站了很久，他又让官绅们去催巫婆和官绅头子回来，准备将他们也投进漳河。官绅们被震慑住了，他们跪地求饶，说出了真相，西门豹就让他们都回去了。老百姓明白了事情的真相，受到了教育。此后，西门豹还带领百姓开渠引水，灌溉庄稼，老百姓年年获得好收成。师：这位同学说的怎么样？谁来评一评？预设1：这位同学不仅按照事情发展顺序进行复述，而且还把“惩治官绅和巫婆”说得比较详细，把“调查民情”“兴修水利”这两件事说得很简要，做到了“抓住课文的主要内容，适当省略其他内容”的复述要求。预设2：他在复述“惩治官绅和巫婆”这部分内容时，不仅做到了转述西门豹的话，而且还概括出了主要意思；同时，他还对文中具体描写的内容进行了概括，语言简洁。三、总结全文，布置作业。1.总结全文。2.布置作业。

学习任务单

课程基本信息

学科语文年级四学期秋季

课题26西门豹治邺（第二课时）

教科书书名：义务教育教科书语文四年级上册出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.能概述描写西门豹言行的语句，知道他“惩治巫婆和官绅”的方法好在哪里，感受他的智慧。2.能按照事情的发展顺序，运用“抓住课文主要内容，适当省略其他内容”的方法，简要复述课文。

课前学习任务

1.自读第10-14自然段，借助描写西门豹言行的语句，试着说说西门豹惩治巫婆和官绅的经过。

课上学习任务

【学习任务一】借助表格提示，提炼与概括西门豹在惩治巫婆和官绅的过程中“说了什么、做了什么及其目的”这三方面的信息。

【学习任务二】借助表格提示，简要复述西门豹“惩治巫婆和官绅”这件事。【学习任务三】结合西门豹的言行，评价西门豹是一个怎样的人。【学习任务四】梳理故事情节，运用“抓住课文主要内容，适当省略其他内容”的方法，简要复述课文。

推荐的学习资源

无。

作业练习

课