山东省烟台招远市（五四制）2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

山东省烟台招远市（五四制）2022-2023学年八年级下学期期末语文试题学校:姓名:班级:考号：一、字词书写.书写。请把下面的诗句认真、工整地抄写在答题卡田字格内。来日绮窗前，寒梅著花未？【答案】来日绮窗前，寒梅著花未【详解】本题考查汉字书写能力。书写的时候，要求工整。注意“绮”“著”“未”正确书写。二、句子默写.默写（1）,君子好逑。（《关雎》）（2）坐观垂钓者，o（《望洞庭湖赠张丞相》）（3）,禅房花木深。（《题破山寺后禅院》）（4）无意苦争春，o（《卜算子・咏梅》）（5）,萧萧班马鸣。（《送友人》）（6）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，o（《北冥有鱼》）（7）?其真不知马也。（《马说》）（8）是故学然后知不足，o（《虽有嘉肴》）【答案】 窈窕淑女 徒有羡鱼情 曲径通幽处 一任群芳妒 挥手自兹去 其翼若垂天之云 其真无马邪 教然后知困【详解】本题考查名句名篇默写。注意“窈窕、羡、幽、妒、兹、邪”的正确写法。三、情景默写3.理解性默写。（1）《石壕吏》中集中而又形象地反映吏与妇的尖锐矛盾，表明差吏凶暴、老妇凄苦的诗句是 ，o（2）《卖炭翁》中通过极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出卖炭翁的悲惨境遇的②你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是H明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）.给加点字注音，根据拼音写汉字。捶（）击1（（）明*.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？.试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”一句话的含义，这句话表达了作者怎样的感情？【答案】16. chui黎17.人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。.杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。【解析】16.本题考查字音字形的正确使用。①捶击：读音为，chuijl；意思为，用重物猛力敲打。②黎明：读音为，Hming；意思为，天快要亮或刚亮的时候，又指光明或胜利。.本题考查从文中筛选有效信息。根据②段“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”中“我们有这个信心”后面的冒号是重要的提示，提示了中心句，就是闻一多先生的观点；可以提炼出问题的答案。.本题考查学生理解句子含义的能力。结合第①段“你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的。可知，“你们杀死一个李公朴”只是杀死李公仆这个人；而“会有千百万个李公朴站起来”的意思是指，有更多的像李公仆一样无畏牺牲的人会继续战斗。所以这句话表达人们不会屈服于反动派的淫威，不会被他们吓倒，杀了一个李公朴，会有无数的人在他精神的感召下不畏牺牲，起来继续战斗。这句话表达了作者心中的愤怒和革命必胜的决心。故乡的番薯孙善文①春雨绵绵中，一批成长于故乡自留地里的番薯被锄头一个个从温润的泥土中唤醒。秋日落地，春日回阳，这是南方番薯与大地亲密交流的轨迹。②地是自家的地，番薯却是老家的伯母所种。为了传递深情的牵挂和浓厚的情意，一麻袋番薯从家乡雷州市善排村坐三轮车出发，先是到我们村子所在的南兴镇，又从南兴镇坐长途客车，辗转五百多公里来到深圳。我驱车把这袋番薯接回家中，母亲迫不及待地按每人一个将番薯洗干净，放进锅里，约半个小时，一盘裂开嘴香喷喷的番薯被端上来，真的是粉而甜，甜而糯啊！母亲和父亲边吃边笑着，那笑容像我记忆中的番薯花，虽不起眼，却是那样盛张。他们不停地赞叹着，这就是当年的味道，这才是真正的原生态食品，母亲告诉我们，伯母为种好这一季番薯，给番薯施的全是有机肥，似乎就想证明，来自故乡的味道，那香那甜，都是朴素且发自内心的，独一无二。【A】③把番薯种到瓶子里，任其生出蓬勃的叶，长成一帘绿色。这却是受好友的启发。那天，好友在朋友圈里晒了在自家书房一个玻璃瓶里种出的番薯苗，据说，这棵番薯他已经种了三个春秋。看他拍的相片，这哪里是一棵薯苗啊，简直就是一幅浓墨重彩的水彩画，紫色的薯藤，绿色和淡黄色相间的叶子，相互纠缠，既呈现生机，又藏有诗意。如此诗情画意，我是记在心上了。④这天，母亲又在阳台一角挑番薯，准备送到锅里，我看到一个已经发了芽，便让母亲给我留下。我要带回单位去，要种番薯了。⑤水乃生命之源，水润万物。我把水像泥土一样装进玻璃瓶里，满满一瓶。薯块的五分之一泡在水中。母亲对我说，只要根长出来，番薯就算养活了。这让我对此甚是期待。每天早上我都要看看薯块上是否有根冒出来。直到一周后，当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来，像一条尾巴在水中摇摆起来的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。薯根越长越多，越长越快，不曲不折地伸长着，倒有点像南方的榨树根，一条一条，却是清晰可见，洁白而纯净。⑥紧接着，又有一个个新芽从薯块上翘起来，嫩嫩的，每片嫩芽似乎都是一张笑脸，尽管娇柔，却饱含真情。【B】⑦番薯叶长出来，一间陋室仿佛都抹上新的色彩。一片片苍绿的番薯叶顺着不断伸长的薯藤，长得认真而有序，像小孩儿伸出的小巴掌，让人忍不住想轻轻抚摸一下。枝上有枝而不蔓，每片番薯叶被一枝枝叶柄举着。同一棵番薯上长出的叶子，形态各异，有的呈裂片宽卵形，有的三角状卵形，有的就像一颗心。叶子越长越密，紧随着时光，南方惯有的艳绿与北方秋季同步的黄，就这样结在了同一藤枝上。经遇风霜，整个瓶子也就变成一幅画，这与好友家的已有几分神似。有同事经过我办公室门口，站在远处好奇地问那是什么花时，我总会笑着让他们先看看，最后他们也都忍不住笑，怎么这么像一枝花啊？⑧一个来自故乡的番薯，因为一份机缘，而得以存活，并像花一样活着，让故乡的味道，在异乡散发开来，既喂养我的目光，也温暖了我的情思。有时我在想，那叶柄上举着的或就是一个农家子弟的前世，尽管不是花，来到一座陌生的城市，便也努力地生发，像花一样绽放，没有那份娇媚，却也多一份随遇而安。⑨玻璃瓶种上了番薯，自然成不了薯田，因为番薯属于根茎植物，薯块其实就是它根的一部分。但从一个供人果腹的农作物到一盆赏心悦目的风景，香薯已换了角色。⑩换了角色，同样活好，让叶子像花儿一样绽放，这或许也是我们所需要的生活。（选自《人民日报》，有改动）.有人说，这篇文章的题目也可拟为“我的番薯梦”，你认为哪个题目更合适。请说说你的观点并简述理由。.下面句子的语言富有表现力，请你从修辞的角度加以赏析。一片片苍绿的番薯叶顺着不断伸长的薯藤，长得认真而有序，像小孩儿伸出的小巴掌,让人忍不住想轻轻抚摸一下。.下面这段话是从原文中抽出来的，你觉得放在A、B哪一处合适，谈谈你的看法。上世纪八十年代前在农村长大的人，对番薯叶或许都有共同的记忆，那时的番薯大多用于煮番薯饭。而到如今，连番薯叶已是城市人餐桌上的环保菜，这不由让我想起农村的岁月，那年月的我们是如何也不敢想，番薯会有如此“尊贵”的待遇。.文章结尾告诉我们一个什么道理？除了这个道理外，读了这篇文章，你还有哪些体会？尝试着写出一点。【答案】19.我觉得原标题更合适。因为全文都是围绕“故乡的番薯”来展开的，作者写故乡的番薯到了城市里，换了角色，也依然能蓬勃生长，并且由此感悟到了生活的哲理。20.这句话运用拟人和比喻的修辞，把番薯叶比作“小孩儿伸出的小巴掌“，形象生动地写出了番薯叶的繁茂和可爱情状，表现了作者对番薯叶的喜爱之情。 21.B这是作者在玻璃瓶里养番薯后生发的感慨，同时，也引出下文对番薯叶的描写。 22.即使身处异乡，即使换了角色，我们也要像番薯一样学会适应，努力向上，这是我们在面对新环境、接受新挑战时应该具备的心态。读这篇文章，我还体会到了亲情的可贵（作者对番薯苗的喜爱和赞美；浓浓的故土情结）。【解析】19.本题考查对文章题目的理解。通读全文，整体感知，文章以“故乡的番薯”为线索，依次写的了接番薯、吃番薯、栽番薯、忆番薯、赏番薯、悟番薯。”让故乡的味道，在异乡散发开来“由故乡写到城市的番薯，“故乡的番薯”更符合文章内容。而“我的番薯梦''则范围小的多。所以以“故乡的番薯”为标题更合适。.本题考查赏析句子。题目要求从修辞的角度加以赏析。“伸长”“长得认真而有序”“像小孩儿伸出的小巴掌，让人忍不住想轻轻抚摸一下”可得知运用比喻、拟人修辞手法，生动形象地写出了番薯叶长得柔嫩、可爱，表达对番薯叶的喜爱之情。.本题考查材料的衔接与连贯。第⑤段写的是“我”栽番薯，第⑥段写番薯叶长新芽，第⑦段写番薯叶长出来，材料也是写的是番薯叶，是由养番薯后生发的感慨，也引出下文对番薯叶的描写，故而应放在B处，与上下文衔接紧密。.本题考查对文章主旨的理解。根据“换了角色，同样活好，让叶子像花儿一样绽放，这或许也是我们所需要的生活。》自己从一个农家子弟，来到个陌生的城市工作，自己即便只是番薯叶，也要努力地生发，像花一样的绽放,过好自己需要的生活，表达作者随遇而安的旷达情怀。读了这篇文章，还体会到：人要学会适应环境；故乡是我们的根，我们不要忘本；学会创新，你会发现不一样的天地。在劳动中淬炼成长张凡①炒一份“余老师同款蛋炒饭”，以“抗疫加油”为主题进行一场水果拼盘大比拼,养护一盆绿植作为特殊的开学礼物，制作一个手工包送给妈妈……由于新冠肺炎疫情，学生们经历了一段特殊的成长时光，这也成为进行劳动教育的一个机会。一些学校开展“厨艺云课堂”“线上手工课”等活动，引导学生们参与形式多样的家务劳动。一份份特别的“作业”，让居家生活变得丰富多彩，也让学生们在一菜一饭、一针一线中体会劳动的滋味。②“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话，至今依然能给我们以深刻启示：劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。③《尚书》有云：“不知稼嵇之艰难，乃逸乃谚。”的确,没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。环顾我们周边，青少年“不识稼稿”的现象，并不罕见。因为“课业忙”“不重视”等原因，他们少有机会走进“实践的课堂”，难以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受，在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。在系统的文化知识学习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳动中提升生活技能，才能不断夯实成长的基础。④劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，路遥在《平凡的世界》中说过这样一句话：劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。不久前，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对于加强劳动教育、培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质具有重要指导意义，⑤今天，我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采、感受快乐、实现成长。【注】稼稿:种植和收割，泛指农业劳动。乃逸乃谚:就会放纵粗鲁。.选文的中心论点是什么？.选文第③段划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？.选文③④段的顺序可否调换？为什么？【答案】23.劳动教育是学生成长必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。24.引用论证（道理论证）引用《尚书》中的名言，论述了不体会劳动的艰辛，就很难珍视劳动的价值（或论述了不接受劳动教育的危害），从而论证了文章的中心论点，增强说服力。25.不能。③段是从“劳动技能的提升”角度论述的，④段是从“劳动精神的培育”角度述的。二者是层层深入的递进关系（或答：与第④段的首句相对应），所以不能互换。【解析】23.本题考查提炼中心论点的能力。依据题目“在劳动中淬炼成长”和②段'“离开劳动，不可能有真正的教育‘教育家苏霍姆林斯基的话，至今依然能给我们以深刻启示：劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长”可提炼本文的中心论点：劳动教育是学生成长必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。.本题考查分析引用论证及其作用的能力。依据③段“《尚书》有云：‘不知稼嵇之艰难，乃逸乃谚。可知，这是运用了引用论证的论证方法。依据“的确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。”可知，这是论述了不体会劳动的艰辛，就很难珍视劳动的价值这一道理，从而进一步论证了文章的中心论点，具有极强的说服力。25.本题考查理解论证思路的能力。不能。依据③段“在系统的文化知识学习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳动中提升生活技能，才能不断夯实成长的基础”内容可知，作者是从“劳动技能的提升''角度论述的中心论点的；依据④段“劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育”可知，本段文字主要是从“劳动精神的培育”角度述的。这说明，第③段文字是从外在表现进行论证,第④段文字是从内在培育方面进行论证的。依据二者从表至里的构成关系可知，这构成了逻辑上的递进关系。所以，不能互换。十一、作文26.题目：我和书的故事要求：（1）以自己的阅读经历为素材，展开合理想象，完成作文；（2）言之有物，能运用多种表达方式，除诗歌外，文体自选；（3）文中不得出现真实的校名、人名；不少于600字。【答案】例文：我和书的故事温暖春日游娇嫩的绿芽伴随；炎炎夏日有烈火般的骄阳陪伴；萧瑟秋日有林间小路旁火红的枫叶伴随；寒冷冬日有洋洋洒洒的白雪陪伴。一年四季，场景变换，风景如画，我身边总夹着一本书。里面密封着春日的盎然，夏日的酷热，秋日的凄凉，冬日的风霜，陪我度过无数个四季，也不觉得孤单。春日好似一部古典书籍《西游记》。取经路上有多少困难，有多少艰辛，唐僧师徒四人一路坚持，齐心克服难题，最终成功。我最爱在暖洋洋春日的下午品读这本书。一个人，一杯茶，坐在摇椅上一读便是一个下午。我在书中畅游，与唐僧他们一齐经历磨难，为唐僧被狐狸精抓走，悟空被金、银角大王困在葫芦里而担忧，为他们的团聚和化险为夷而感动，为他们的成功而欢喜。合上书，听着潺潺流水，嗅着淡淡花香，在这春日里回味这曲折传奇。夏日就像是一部《水浒传》。她有着鲁达的侠肝义胆，武松的武艺高强，吴用的机智才干。坐在窗边，一束极强的光线照在未合拢，散着淡淡墨香的纸张上，渲染着人物情感,翻山越岭带我来到其间，领略英雄间的浓厚情谊和他们豪迈的、嫉恶如仇的性格，看到当时社会的黑暗，勉励我做一个正直的人。烈日炎炎，这强烈的阳光使我领悟情感，寻觅做人真理。秋日如同一部《红楼梦》。继承着夏日的“荣华”却结局悲凉。一个人靠在树下，四周是飘落的红叶，树叶被风吹得沙沙作响。我拾着书身临其境。与黛玉一起葬花，与宝玉一起吟诗，看破家族繁华，看尽人间沧桑。又是一片枯叶飘落，却使我感到更加悲凉。书中千红一窟万艳同悲的结局更是让人潸然泪下。与大观园的儿女同呼吸共命运，一丝愁苦涌上心头。冬日仿佛一部《三国演义》。北风呼啸，使我不由想起曹操的狡诈，而晚冬马上就露出的尖尖嫩芽，又使我想到桃园三结义的兄弟情深，三顾茅庐的真心诚意和诸葛亮的聪明机智，心中泛着莫名的酸涩和暗暗欢喜。一年轮回，四季仍是那样，风景如画，而我独自领略这美丽却并不孤单。我有着忠实的朋友，她用她的故事为我生动的讲解着一幅幅优美画卷，使我的学识更加丰富。这就是我和书的故事。【详解】本题考查全命题作文。审题立意：“我和书的故事”要求叙述有关“书”的故事。可以写读书的故事，写书带给我们快乐，带给我们思索，是我们最好的朋友。一路书香，伴随着我们成长，让我们品味着生活中的喜怒哀乐。通过读书，我们获得了很多知识，很多道理。故立意可定为如:读书的积极意义，读书的正确方法，读书的感受等。也可以写一本有纪念意义的“书工可以写“书”承载的感情，故立意可定为亲情、友情、师生情相关的内容，如书代表着朋友的鼓励、代表着父母给予的关爱、代表着老师寄托的希望等等。选材构思：可写在读书的过程中，发生过的许多有趣的故事，如在购书、借书、读书、还书时发生的故事。把自己和书发生的故事中最吸引人的情节、细致生动地写下来，也就是选择感受最深的、有趣的或有意义的事写下来。用第一人称来写，叙事清楚、内容具体、感受真实。可以采用总分总的结构进行写作。略谈自己的读书经历，然后详细叙述关于读书的一件事。通过读书我学到了哪些知识，懂得了哪些道理，获得了哪些启示，感受到了哪些情感。诗句是 ,o【答案】 吏呼一何怒 妇啼一何苦 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒【详解】本题考查对名句名篇的识记。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“怒、啼、贱、愿”等字词的正确书写。四、选择题.下列句子中没有语病的一项是（）A.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。B.我市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。一个人如果要开创自己的光明前程,关键就在于能否做到持之以恒的努力和付出。一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。【答案】A【详解】本题考查病句辨析。B.语序不当，应改为“已经取得了阶段性成果”；C.一面对两面，可删去“能否”；D.语序不当，把“潜移默化地影响青少年的体育价值观”和"直接地关系到他们的身体健康”互换位置；故选Ao.下列说法中正确的一项是（）A.庄子，名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。庄子常运用寓言来表达深奥玄妙的哲学思想，创造了许多优美生动的艺术形象，大鹏形象就是其中之一。B.《登勃朗峰》的作者马克・吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆嗦亚历险记》《哈克贝利・费恩历险记》。C.天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好珞牙。——句中标点符号使用准确无误。D.老城区早已失去了活力，破破烂烂，不修边幅，居民们都期待着它能够旧貌换新••••颜。——加点词语使用恰当。【答案】B【详解】本题考查基础知识综合。A.”创造了许多优美生动的艺术形象，大鹏形象就是其中之一”有误。大鹏体型巨大、志向高远，并不符合优美生动的特点；C.“熬小鱼刺多，容易卡嗓子”与“炸麻花梆硬，弄不好咯牙”是两种小吃的吃法，中间不能用逗号，应该用分号；D.“不修边幅”意思是：指人穿着过于随便，比喻不注重仪容，衣着。不能用于形容老城区，对象用错；故选Bo五、名著阅读.阅读文段，回答问题。文段一A在岸上忍不住哈哈大笑起来。“打得好，打得好！”她拍着手喊。“真有两下子！”保尔抓住钓竿，使劲一拽，拉断了挂住的钓丝，跑到大路上去了。就在这时候，保尔已经把她当做一个知心朋友，把他那极大的秘密——他怎样偷了那中尉的手枪的经过，统统告诉了她，并且约好她再过几天一齐到树林的深处放枪去。“你要当心，别把我的秘密泄露了。“他一点也没有注意到，当他说这句话的时候，已经把“您”字改做“你”字了。A很认真地答应他说：“我决不把你的秘密告诉任何人。”文段二傍晚收工的时候，人们都回到车站去。A的丈夫匆忙走在前头，打算在车上占个好位子。A在路边站着，让所有的人走过。走在最后的一个是保尔，他已经疲倦得要命，一边走一边拄着铁锹。“保夫鲁沙，你好！”A跟他并排走着，说，“老实说，我真没有想到你会弄成这个样子。难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是有了什么同样的职位了呢。你的生活怎么搞得这样惨啊……”保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：“我也没有想到你会这么……这么酸臭。”他想了一想，才找到这个比较温和的字眼。A的脸红到耳朵根。“你还是那么粗鲁！“保尔把锹扛到肩上，迈着大步走开了。走了好几步，才回答说：“不，同志，说实在的，我的粗鲁比你的所谓礼貌要好得多。你用不着担心我的生活，我的生活倒是过得蛮好的。是你的生活已经变得比我所想的还要坏。两年以前，你还好一些；那时候你还敢和一个工人握手。现在你浑身已经发出卫生球的味道了。说句老实话，现在我和你已经没什么可说的了。”（1）文段中的人物A是 ⑵与文段一相比，文段二中的这次意外相遇，保尔采取的是与A的态度，他为什么采取这种态度？【答案】（1）冬妮娅⑵彻底决裂，因为冬妮娅有资产阶级小姐气派，她不理解保尔，认为保尔应该去“当委员”，不应该在这里挖土。保尔清醒而痛苦地认识到两人在思想上的距离越来越大，而且确定自己不能影响她，毅然与她决裂。（言之成理即可。）【详解】（1）本题考查对名著内容的理解和分析。。根据文段一的内容可知，文段一写的是冬妮娅与保尔一起去钓鱼的事；根据文段二的内容可知，文段二写的是保尔选择离开冬妮娅后的一次见面。所以文中的人物A就是“冬妮娅工（2）本题考查对名著内容的理解和分析。根据文段一“保尔已经把她当做一个知心朋友，把他那极大的秘密”的内容可知，保尔此时将冬妮娅当做一个可以分享秘密的知心朋友；根据文段二“保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：‘我也没有想到你会这么……这么酸臭。’”和“说句老实话，现在我和你已经没什么可说的了”的内容可知，保尔此时对冬妮娅产生了厌恶的情绪。保尔和冬妮娅由最初的恋人变成无话可说，因为保尔已经成长为一个平凡而刚毅的革命战士，但冬妮娅却变成了一个只顾个人利益、瞧不起劳动人民的小资产阶级，所以保尔决定与她彻底决裂。六、选择题.下列与名著有关的说法中不正确的一项是（）A.《经典常谈》共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。B.《经典常谈》是一部精彩的学术散文集，以流利畅达的语言娓娓道来，引人入胜。读这本书时，我们可以用选择性阅读的方式，选择自己最感兴趣的部分作为切入点进行阅读。C.《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔是一个有血有肉的人物，他陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。D.《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔是在达雅的影响下走上革命道路，成长为无产阶级战士的。【答案】D【详解】本题考查对名著内容的掌握。D.有误，《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔是在朱赫来的影响下走上革命道路；故选Do七、综合性学习.班级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。⑴班长围绕“以和为贵”主题，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。活动一：举行“以和为贵”征文比赛活动二： 活动三： ⑵班上要征集关于“和”的经典故事，下列故事符合该主题的一则是（）A.道旁苦李B.陈太丘与友期行C.“六尺巷”名字的来历D.铁杵成针（3）周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。【答案】⑴活动二示例：举办“和文化”图片展活动三示例：举行“以和为贵”的经典诵读活动（只要与主题相符的答案，如举办“和为贵”在身边的故事会，举办“和文化”主题讲座，开展讲述古代“和”的逸闻趣事活动等都可）Q）c（3）示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说说好吗？今天去看望奶奶或是看望姥姥其实都没问题的，你们俩就是说话方式不太对，一家人要以和为贵，和和气气才开心，不要计较那么多啦！让我来决定好不好呀？【详解】（1）本题考查活动设计。活动设计应确定活动形式，例如征文比赛，歌唱比赛，手抄报比赛，演讲比赛等，再结合主题内容，结合主题“以和为贵”，结合范例，可以从学生活动，师生共同参与，创建和谐校园的角度来设计。示例：举办“以和为贵”故事演讲比赛，讲讲历史那些和谐的故事；举办“以和为贵''手抄报比赛。(2)本题考查理解能力。A.表现的是儿童的机智与聪敏；.表现的是人应该遵守承诺；C.“六尺巷”的故事写康熙年间，礼部尚书张英让家人主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地。体现了“和”的主题；D.表现的是做事要持之以恒；故选Co(3)本题考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说父母；其次针对情况：周末父母都想着去看自己的父母，于是发生争吵；然后组织语言进行劝说：指出看望长辈的目的正确，但是二人的解决方式不对。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。示例：爸爸妈妈,请你们听听我的看法,你们想要去探望奶奶和姥姥都是非常好的想法，这是孝顺，是一个家庭和睦的基础，感谢你给我做了好的榜样。但是意见不统一时，咱们说话也要和和气气的，要商量着来，不要互相埋怨，我想这一定不是你们的本意，俗话说和为贵，咱们不如分别把两位老人接过来，一起过周末，好不好？八、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。即事王安石径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家村。静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。

归来向人说，疑是武陵源。.“鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用？.最后一句运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？【答案】9.以动衬静，突出表现了山村宁静安谧的生活景象。 10.运用了世外桃源(桃花源)的典故，表达了作者对静谧闲适生活的赞美(向往)。【解析】9.本题考查对词语的赏析。“静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏”的意思是：午间静憩传来几声鸡鸣，访寻幽境又遇犬吠暮烟。鸡在正午休息的时候长鸣，可见其地的宁静安谧，而村民的悠闲恬适也从中可以想见。“荒寻犬吠嚣”一句说狗在荒野里东寻西找，看到了昏暗的阴处就叫个不停，寥寥五字就将生活中这个不为人注意的细节传神地表现出来，而且由此可以推知山村远离尘嚣，难得有生人过访。其中“鸣”“吠”两词以动衬静，突出表现了山村宁静安谧的生活景象。.本题考查对诗歌内容的理解。“归来向人说，疑是武陵源''的意思是：出游归来向人谈起此事，以为所经本是武陵桃源（即陶渊明《桃花源记》中描写的一处世外桃源）。这是作者理想的生活图景，与陶渊明笔下的“桃花源''意境一致，这是运用了世外桃源的典故，表达了作者对静谧闲适生活的赞美之情。九、对比阅读【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（节选自《礼记•礼运》）【乙】令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徒者子五十金”。有一人徒之，辄予五十金，以明不欺。卒③下令。於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑，开惮其傅⑥公子虔，繇⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。（节选自《V史记》•商君列传》）【注】①布：颁布，公布。②於：同“于③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦疑：墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。.解释下列句中加点词的意思。（1）男有分分：（2）民怪之怪：.下列句子中加点“之”字的用法和“祗辱于奴隶人之手”中的“之”相同的一项是（）A.恐民之不信B.乃立三丈之木 C.有一人徙之 D.行之十年••••.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.故人/不独亲其亲，不独/子其子 B.故/外户/而不闭C.令/既具，未布，恐/民之不信 D.刑/其傅公子虔，歌/其师公孙费.用现代汉语翻译下面的句子。（1）选贤与能，讲信修睦。（2）募民有能徙置北门者予十金。.乙文卫鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是 ，甲文中的“"二字也能体现这一点。【答案】11.职分，职守。 对……感到奇怪。 12.B 13.A14.（1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。（2）招募能搬（木头）放置（到）北门的百姓赏给十金。 15. 取信于民（表明不欺骗百姓）； 讲信【解析】1L本题考查文言实词的理解。（1）句意为：男子有职务。分：职分，职守。（2）句意为：人们觉得