水平四（初二）体育《篮球双手胸前传接球》教学设计及教案（附单元教学计划）

篮球双手胸前传接球单元教学计划初二年级第一学期教学目标.学生懂得传接球技术在篮球运动中的作用和运用时机。.掌握篮球双手胸前传接球技术动作方法和要领，能在多种场景中合理运用。.通过学习增强自信，培养学生团队协作、共同探究、相互帮助的优良品质。教学内容篮球双手胸前传接球课次主要教学目标主要教学内容重点难点主要教学措施11、技能目标：学生能初步掌握篮球双手胸前传接球技术动作和与之相关的一些身体练习方法，并且在练习中能交流分析，判断存在问题，对学练效果能自评互评2、情感目标：学生能乐于接受教师安排的学练内容，在小组学练活动中能互相合作。篮球双手胸前传球正确掌握手型。传球：伸臂、翻腕、抖拨指。1、教师从完整示范到分解示范并分解讲解动作要领，学生练习体验。2、教师巡视，采用集体、个别纠错。21、学生能初步掌握篮球双手胸前接球技术动作。2、学生能基本掌握篮球双手胸前传接球技术动作和与之相关的一些身体练习方法。篮球双手胸前接球正确掌握手型。接球：伸臂迎球指外展、接球后引1、教师从完整示范到分解示范并分解讲解动作要领，学生练习体验。2、结合传球，学生练习体验。3、教师巡视，采用集体、个别纠错。3学生较好完成传接球的技术动作，并发展上肢肌肉力量和手脚协调配合的能力，培养学生团队精神及竞争意识。篮球双手胸前传接球难点：传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）。重点：学生的团结协作、相互帮助、共同1、教师针对不同层次的水平提出不同的练习要求。2、利用游戏提高传接球的准确性。3、精心总结，提高兴趣结束部分的目的是将学生迅速地组织起来，使学生更好地由紧张的运动状态过渡到安静状态，进而轻松愉快地结束一堂课的学习；同时还是教师总结讲评，渗透德育的良好时机。本课的结束部分采用拉伸放松，使学生学会运动后的放松方法。二、成功之处本课达到了教学目标，初步了解了篮球常识，递进式的教学模式:原地无球模仿（辅助练习）-有球原地（两人）-两人移动传球（男生加动作）使全体学生掌握篮球双手胸前传球；通过游戏练习使学生积极性提高，学习兴趣也浓厚了，练习、游戏完成都较好；实行了分组、分层教学，兼顾到不同层次的学生需要。三、存在不足与改进措施作为一名体育教师，在课堂上要关注每一名学生，而我在这方面做的还不够好，在学生练习的时候指导还有漏洞，这就需要在日后的备课中多加注意做好课前预设。个别学生练习距离没有及时调整，我想这是课堂生成问题，这就需要老师的应变能力，需要老师平时的积累和学习。自己将吸取经验教训，希望在教学中能够获得长足进步，为体育教学的发展尽心尽力。探究学习的能力。4学生较准确完成篮球双手胸前传接球的技术动作，并培养学生团队精神及竞争意识。篮球双手胸前传接球球难点：传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）O重点：学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力。1、教师针对不同层次的水平提出不同的练习要求。2、通过比赛提高传接球的合理运用。5学生较准确完成篮球双手胸前传接球的技术动作，并培养学生团队精神及竞争意识。篮球双手胸前传接球难点：传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）。重点：学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力。1、教师针对不同层次的水平提出不同的练习要求。2、通过比赛提高传接球的合理运用。61、学生了解篮球双手胸前传接球考试规则2、学生能小组组织进行考试，在考试中学生能熟练做出技术动作考核，检查学生的掌握情况难点：篮球双手胸前传接球。重点：学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力。教法：讲解考核方法和要求。组织练习、考核。评价成绩。指出不足。登统成绩小结篮球双手胸前传球教学设计一、指导思想本课以新课标的课程基本理念为依据，突出“健康第一”的指导思想，注重营造良好的课堂气氛，着力激发学生运动兴趣，提高学生运动能力和学生身体素质，增强学生体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力，培养学生终身体育的意识和习惯。教学中重视学生运动技能和知识的传授，关注学生个体差异，以学生发展为中心，重视学生主体地位。通过运用初中学生感兴趣的游戏、比赛等方式教学，提高学生学习积极性，从而提高课堂效益，促进教学目标的达成。二、教学目标1、基本掌握篮球双手胸前传传球的技术动作要领，80%学生能初步掌握技术动作，并能在4米一6米距离内较好完成。2、发展上下肢力量，提高身体灵敏、柔韧、协调等能力。3、培养学生体现互相帮助、鼓励的优良品质，激发力争上游的精神，并且提高自我保护的安全意识。三、教材内容篮球：1、篮球双手胸前传球2、传球游戏四、教材分析本课教学内容为篮球双手胸前传球。基本动作：传球时双手持球与胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、拨（指）动作协调连贯，双手用力均匀。。五、本课的重、难点教学重点：传球时蹬、伸、翻、拨。教学难点：身体的协调配合用力。六、学生情况分析初二（19）班55人。学生的个体差异较大，学生身材各有差异，学生的柔韧协调素质和学习能力也有一定的差异。这个班的学生对篮球知识和技术有一定的了解，也有很少接触篮球的，对篮球双手胸前传球教学概念比较模糊，属于初次接受规范的篮球双手胸前传球教学教学。经过了解，55个学生生对篮球项目都比较感兴趣，有不少还是小球迷，对这个项目而言有很大发展空间。但由于家庭、身体等各方面条件的不同导致水平有差异。七、主要教学设想据教材分析和学生情况分析，我在本课教学中（本单元第一次课）采用“目标教学”模式进行教学。在双手胸前传球教学上重点解决好传球时身体相关部位连贯有序的“蹬、伸、翻、拨”动作。，抓住教材的重点和难点发挥，并注意加强常规教学、安全教育和严格要求学生。在本节课将继续贯彻身体平衡发展的目标，发展上下肢能力练习。开始部分进行集中精神的队列练习，调动课堂气氛和加强组织纪律教育，为完成课的目标做准备；准备部分进行行进间的身体各部位的练习，安排“课课练”俯卧撑发展身体上肢力量，使身体充分得到平衡发展，全面锻炼学生身体。基本部分的篮球双手胸前传球教学主要是采用引导、启发、示范、模仿等教学方法，并发挥体育骨干作用，对技术的难重点进行反复练习，循序渐进，重点解决传球技术，充分挖掘每个学生的潜力，发挥学生的主体作用，更好地促进教学目标的达成，提高课堂效益。主教材后结束部分针对本课的教学内容和特点安排简单的专门性拉伸练习，通过拉伸动作达到身心放松、身体恢复效果。八、教学流程课堂常规-队列操练-行进间专项热身操及快速俯卧撑（10—15次义2）-运球练习-提问-引入主教材-讲解与示范-学生练习-展示与点评-学生再练习-传球游戏-课课练-放松运动（拉伸练习）-小结-收拾器材，下课。九、运动负荷预计平均心率为：120—125次/分，运动密度：50%—60%.十、安全措施1、在练习当中必须按老师要求完成练习，不能随意更改练习方式。2、相互间要帮助、鼓励，并注意个人保护。篮球：篮球双手胸前传球教学目标1、基本掌握篮球双手胸前传球的技术动作要领，能初步掌握技术动作，80%能在4米一6米距离内较好完成。2、发展上下肢力量，提高身体灵敏、柔韧、协调等素质，并提高体能。3、培养学生互相帮助、鼓励的优良品质，激发力争上游的精神，并且提高自我保护的安全意识。教学内容篮球：1、双手胸前传球（新授）2、篮球传球接力游戏3、课课练难点重点正确掌握手型。传球：伸臂、翻腕、抖拨指。教学场地校北区篮球场教具篮球56个，低单杠若干教学顺序课堂常规-队列操练-行进间专项热身操及快速俯卧撑（10-15次X2）-运球练习-提问-引入主教材-讲解与示范-学生练习-展示与点评-学生再练习-传球游戏-放松运动（拉伸练习）-小结-收拾器材，下课。顺序达到目标教学内容教师活动学生活动组织要求时间准备部分1、培养学生良好的组织纪律。2、了解课的内容、目标。1、课堂常规2、队列操练1、向学生问好，宣布本节课的内容和要求：①、内容：篮球双手胸前传球②、遵守纪律，听从指挥，注意安全，积极参与鬲2、安排见习生；3、指挥队列练习。1、体育委员整理队伍，检查人数。2、向老师问好。安排见习生在旁边见习。3、完成队列操练。队列如下图示：ooooeeeooooeeeooooeeeooooeee▲要求：i、快、静、齐。2、动作准确、整齐。约2，3、激发学生学习体育的兴趣。4、充分热身,使身体达到学习要求。3、行进间专门性热身操及快速俯卧撑（10—15次义2）①前后踢腿②双臂环绕③扩胸运动④腰大幅绕环⑤行进间弓步压腿⑥腕踝运动⑦行进间高抬腿一、篮球双手胸前传球4、教师领跑，并领做热身操。5、指挥学生完成俯卧撑。3、在教师带领下完成热身操。4、快速完成俯卧撑。3、动作准确、到位。约4,1、初步掌握双手胸前传球的技术动作。2、发展学生下肢力量，提高灵敏、协调性。3、培养学生自主学习和探究性学习能力。1、观察，了解学生基本情况，并参与练习。2、提出问题“大家觉得谁最会传球？怎样才能更准呢？“，由此引入主教材（名称、特点、运用范围）。3、讲解与示-44^氾。4、带领原地模仿练习。5、观察练习情况，言语鼓励，个别纠错。6、对展示进行评价，指出存在问题及注意事项。7、巡回观察，言语激励，个别纠错。1、学生自由拍球练习。2、与教师、同学讨论，然后听老师总结，了解双手胸前传球基本概念。3、学生观察老师示范，了解技术动作。4、原地无球模仿练习。5、两人一组进行原地练习（有球）。6、两人一组相距4米练习，程度较好的可以6米或更远距离。图A7、学生展示与自评。8、继续两人练习在1和2号篮球

场内，分散练习。ooooeeeooooeee图a要求：1、注意技术动作的规范性。2、注意控制传球力量。约2,约12,约5,1、能利用所学技术动作进行游戏。2、体验乐趣及成功喜悦，并且体现互相帮助、鼓励的优良品质，激发力争上游的精神。二、篮球传球接力游戏1、讲解游戏方1、1人一组分4XXXX游戏方法：学法及规则。组进行游戏。图XXXX约生分4队，每2、巡回观察，BXXXXir12人,分别站指导。2、其余学生轮XXXX在篮球场的端换参加。XXXX线后成四路纵3、练习3次。XXXX队排好，排头4、遵守游戏规的同学拿球，则，互相提醒。OOOO游戏开始时，第二个同学迅OOOO速跑到队伍前面的画的圈OOOO内，第一个同学马上传球给第二个同学，OOOO之后迅速跑到图B第二个圈内，以此进行传接球，共四个圈，返回时回传接球，接下去另两个同学以此进行。直至所有同学比赛进行完，比哪队快。规则：只可用双手胸前传接球进行接力，否则算犯规，传球时必须在圈内进行，若传球失误掉球要重新传球。二、课课练：1、低杠斜身引体10—15个X22、原地弓箭步交换跳10X21、懂得健康科学参与体育运动，运动完后要放松。2、放松身心，陶冶情操。课后反思练收。再。织置的生。拉习小布狒师见、、、、12341、教师引导学生进行拉伸放松。2、小结。3、布置收还器材。4、师生再见。1、在老师的引导下做拉伸放松活动。2、体育委员清点器材。3、师生再见。放松队伍（如图）OOO••OOO••OOO••OOO••▲约4，成功之处：组织严谨，各环节连接紧密，紧跟教学流程和教学规律，学生主动性高，兴致高，较好完成教学任务。在以后继续进步提高。不足之处：对突发情况预计不足，欠缺一定的应变。针对自身不足，以后做到更慎密，考虑更全面。运动负荷预测预计平均心率为：120—125次/分练习密度约为50%—60%o《篮球双手胸前传球》教学反思一、本课设计意图《篮球双手胸前传球》其作用是，增强学生的体能，改善学生的心理素质，培养学生的合作精神和竞争意识。达到了解简单的篮球常识；掌握篮球双手胸前传球，熟悉篮球球性的目的；运用篮球做多种练习，在游戏中体验集体运动的乐趣；增强学生热爱篮球和主动参与篮球运动的意识，让他们把篮球作为强身健体的一种手段。1、创设情境，激发兴趣良好的情景创设犹如抛砖引玉，使学生上课伊始就兴趣盎然，让他们沉浸在愉悦的气氛中，可以大大的激发他们的求知欲。所以，我先安排学生自主进行篮球运球