体育教师招聘面试内容

常见体育教师面试题1、请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。

1知识与能力2过程与方法

3情感态度与价值观2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。

1培养学生自主学习的能力

2培养学生合作学习的习惯

3培养学生探究意识和能力

3、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

1坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

4关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。

4、体育锻炼应遵循哪些原则？

1循序渐进的原则；

2全面锻炼的原则；

3经常性锻炼原则；

4区别对待的原则；

5准备与整理活动原则。

5．确定体育教学内容应遵循哪些原则？

（1）教育性原则；

（2）适应学生身心特征的原则；

（3）实用性和趣味性相结合原则；

（4）理论与实践相结合原则；

(5)统一性与灵活性相结合原则。

6．简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。

（1）自觉、自愿性原则；

（2）经常性原则；

（3）针对性原则；（4）适量性原则；

（5）渐进性原则。

7．确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些？

依据：（1）社会的需要；

（2）学校体育本身的功能；

（3）学生身心发展特点

要求：

（1）全面性与重点性相结合；

（2）可行性与挑战性相结合；

（3）具体化与定量化相结合。

8．何谓示范法？体育教师在教学中应如何选择示范的位臵和方向？

答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。

选择是范位臵和方向时应注意：

（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行（1分）；

（2）应避免让学生面向阳光和迎风；

（3）要让每个学生都能看清示范

9．怎样上好综合课？

22、单手肩上投篮

单手肩上投篮：（以右手为例）右手五指自然分开（掌心空出），指根以上部位触球，向后屈腕，屈肘持球于肩上耳部左右，肘内收，前臂与地面接近垂直，左手扶球的左侧，右脚稍前，左脚稍后，重心放在两脚之间，两膝微屈，目视投篮目标。投篮时，两脚前脚掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即将伸直时，手腕用力前屈，手指拨球，球最后经中指和食指的指端投出。球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。23、双手胸前传球：

双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度快。

持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球臵于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出

动作难点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。

动作重点：出球后手心和拇指向下，其余手指向前。24、简述弯道跑主要动作要领

弯道跑技术规格

(1)弯道起跑、加速跑动作同直道起跑和加速跑。而只是为了起跑后有一段直线加速跑的原因，起跑器必须要装在跑道右侧正对弯道切点的位臵上。相应地，在“各就位”动作时，左手应撑在距起跑线后沿5～10厘米处。

(2)弯道途中跑：为了克服离心力，弯道跑摆时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。弯道技术变化的程度与跑的速度、弯道半径有关联，速度越快、半径越小，技术变化的程度越大。从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。25、跳远技术要领

第一，助跑，助跑是急行跳远的最关键技术。助跑速度要快，节奏感强，有弹性，踏跳时不能减速找板，要以最高的速度攻板踏跳。

第二，起跳角，最佳的起跳角度是18～24度（理论上是45度，但那是违背自然规律的，生物界没有能达到这个角度的），也就是说踏跳瞬间身体要向斜上方尽力腾起，双臂斜上摆动带动身体跳起。

第三，空中姿态，你没有练过跳远，可以采用蹲踞式腾空，也就是踏跳瞬间，摆动腿随身体向前摆动，与地面成平行状态，保持这个姿态（空中的弓箭步，这个就叫腾空步）一段时间（很短，根据自己的水平），然后踏跳腿向摆动腿靠拢，准备落地。

第四，落地，落地时腰腹发力，双腿尽力向胸前靠拢，小腿向前伸展，完成落地。标准的落地，人是向侧向倒的（或向臀部小坐）。如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就是助跑速度不合适。

26、请简介“后蹬跑”动作要领，并示范动作要领体：

基本姿势：上体正直或稍前倾，两臂前后有力摆动。

蹬地：充分伸展髋关节，膝、踝关节蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身体较放松。前跨：摆动腿积极向前上方摆动至水平或接近水平部位时，带动同侧髋充分前送，同时膝关节放松，大腿积极下压。

后拉：小腿前送至足前掌着地，缓冲，迅速转入后蹬。

注意后蹬和跨步的区别：步跳是向上的，包括你的摆臂同时绕环向上也是为了向上腾起，同时向前进行；要求——后腿用力蹬伸，前腿屈膝前顶、送髋，落地时小腿积极后拉，脚掌扒地，手臂上提摆至肩高制动，有明显的腾空时间。27、

教师职业理想

第一，

热爱教育事业。

第二，

热爱学生。

第三，

献身教育事业。

第四，

勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。

第五，

不断提高自身素质。

28、

教师职业责任

第一，

教师必须自觉地做到对学生负责。

第二，

对学生家长负责。

第三，

对教师集体负责。

第四，

对社会负责。

29、教师职业态度

首先，教师必须有主人翁的责任感。

具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。

第三，要有肯于吃苦的精神。30、教师职业纪律第一，

要有教师意识并不断强化这种意识。

第二，

认真学习教师职业纪律的有关规定。

第三，

在教育劳动中恪守教师职业纪律。

第四，

从一点一滴做起。

第五，

虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。31、教师应具备的专业素质大致可概括为六个方面：

（一）科学正确的教育观念

（二）良好的师德修养

（三）较高的学识水平

（四）驾驭教育教学的能力（五）教育教学研究的意识和能力

（六）较高的现代信息素养

32、新时期教师应具备哪些能力

一.

专业的基础知识

二.丰富的知识领域

三.良好的沟通能力

四.专业的职业礼仪

33、体育教师的基本条件

1高尚的道德品质

2宽厚的理论基础与广博的知识

3良好的专业专项技术

4先进的现代教育思想和教育观念

5全面的专业工作能力

6良好的心理品质和健强的体魄

34、体育教师的责任心

1教师要身体力行，以人育人

2教师要不断的提高自己的专业知识和业务水平3教师要关爱学生35、教师的职业理想

1热爱教师事业

2热爱学生

3现身教育事业

4用于同危害教育事业的行为做斗争

5不断提高自身素质

36、教师的基本素质

1思想政治素质

2道德素质

3文化素质

4能力素质

5心里素质

6身体素质

7外在素质37、课改

体育与健康

课程教育观念发生了哪些变化

1从过去的被动执行者，变成主动参与课程设计决策者

2从单一的运动水平变成全面关注学生发展

3在教学方